材料作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) (八年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

      為便于操作,我們?cè)購(gòu)牧鶄(gè)方面略加說(shuō)明。

      ①醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目,是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目,并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人,這是提升作文檔次的一種極有效手段。

      ②精彩的開(kāi)頭。開(kāi)頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷'陽(yáng)光',考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào),而且也帶給閱卷者一份好心境。

      ③意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道'風(fēng)景',一定要給閱卷者'回眸一笑百媚生'的驚喜。

      ④深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論,不僅可以升華文章的主旨,而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。

      ⑤動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史,那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了'一言一動(dòng)之微,一沙一石之細(xì)'(朱自清語(yǔ)),才能使形象豐滿(mǎn)起來(lái)。⑥美化的文面。文面整潔干凈,書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān),

    字清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤,篇段合乎款式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定,等等。

    畫(huà)龍點(diǎn)睛 精心擬題

    1、標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”,讀者對(duì)本文便會(huì)一見(jiàn)鐘情。

    2\“題好一半文”。

    3、從內(nèi)容上看,文章的題目要力求新穎脫俗,使人一見(jiàn)有為之一震的感覺(jué)。

    4、從立意上看,要“求真求細(xì)”“量體裁衣”,力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。

    1、巧用修辭 修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力,能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。如:

    (1)比喻

    《我渴望老師的“陽(yáng)光”》

    (2)借代

    《人生需要掌聲》 “掌聲”代“鼓勵(lì)”

    (3)層遞 《好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好》

    (4 比擬

    (5)對(duì)偶

    (6)對(duì)比

    (7)雙關(guān) 《我最需要一劑良藥》(安徽廬江)文中“良藥”既能治腿疾有能治心病,一語(yǔ)雙關(guān),內(nèi)蘊(yùn)豐富。

    (8)設(shè)問(wèn) 《錯(cuò)?對(duì)!》(江蘇南京)先問(wèn)后答,以簡(jiǎn)馭繁,又穿插標(biāo)點(diǎn),構(gòu)思巧妙。

    (9)反問(wèn)(10)頂真(11)反語(yǔ)(12)仿擬(13)引用(14)反復(fù)(15)通感

    善于引用 (1)引用詩(shī)詞(2)引用歌詞

    3、借用符號(hào)

    整體構(gòu)思 確定主旨

    1、循規(guī)蹈矩 2、著意求新3、逆向求異

    4、深入開(kāi)掘 5、詠物意蘊(yùn)6、畫(huà)龍點(diǎn)睛

    值得注意的問(wèn)題

    1、話(huà)題與材料脫節(jié),另起爐灶,立意偏頗。話(huà)題作文最要緊的扣住主題,但一些考生卻去寫(xiě)毫無(wú)關(guān)系的事情,結(jié)尾又不點(diǎn)題。文體不限,并非不要文體。有些考生寫(xiě)出“四不象”的作文,各種表達(dá)方式不恰當(dāng)?shù)亟M合在一起,前面看像記敘文,后面看又像議論文。這種“大雜燴”自然影響到文章中心的表現(xiàn),進(jìn)而影響到對(duì)文章整體水平的評(píng)價(jià)。

    2、所用材料陳舊,或所編故事不合生活邏輯,過(guò)份夸張、失真,有不少套用現(xiàn)成的材料。一些考生有的敘事空洞,蒼白無(wú)力;有的胡編故事,經(jīng)不起推敲;有的敘述沒(méi)有真情實(shí)感,無(wú)病呻吟。

    3、論題太大,議論空泛。一些考生的文章自始至終沒(méi)有點(diǎn)明論題,觀(guān)點(diǎn)不鮮明,論證不嚴(yán)密,舉例不典型,甚至全文沒(méi)有一個(gè)清晰的論據(jù),全是自己的話(huà)翻來(lái)覆去地講,影響了文章的說(shuō)服力。

    4、看重創(chuàng)新,有時(shí)弄巧成拙。

    5、所擬題目不能準(zhǔn)確傳達(dá)所給材料的主題信息,文題不統(tǒng)一。

    6、其他:錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通、漏擬題目、字?jǐn)?shù)不足、書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不整潔。

      

    艾湘

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