《雁門太守行》教案 (蘇教版八年級必修三)

    發(fā)布時間:2016-7-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    教學目標:

    1、掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩;

    2、品味詩歌意境,領(lǐng)悟詩歌主題。

    教學重點:品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。

    教學難點:領(lǐng)悟詩歌中作者流露出的思想感情。

    教學過程

    一、導(dǎo)入

    同學們,中國是一個詩的國度,古詩詞是中華文化寶庫中的瑰寶。同學從小學到現(xiàn)在一定學了不少的詩詞,今天就讓我們做一個簡單的詩句接龍的游戲。我讀上句,同學們接下句。(教師誦讀一些描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩句)板書課題。

    出示教學目標。

    二、解題

    指名解釋標題。雁門,古郡名。太守,古代官職,一郡的最高行政長官。行,古詩的一種體裁。

    三、誦讀感知

    1、自由朗讀,要求讀準字音,把握朗讀節(jié)奏。 

    2、學生范讀,學生聽讀。

    3、師生評價后,教師范讀,學生齊讀。

    4、學生談讀后對這首詩的整體印象。

    5、結(jié)合文下注釋及工具書理解課文,如有困難小組內(nèi)討論交流。

    6、解疑釋惑。師生共同解決學生提出的疑難問題。

    7、男女生配合誦讀。(女生讀前四句,男生讀后四句。)

    四、賞析探討

    1.想象詩中描寫的畫面,動筆寫一寫,再用自己的話表述出來。

    2、賞析詩中精煉、準確、傳神的遣詞用字。

    3、分析主題。教師出示作者及寫作背景,讓學生結(jié)合課文歸納主題。(文中哪一句最能體現(xiàn)主題。)

    4、有感情的齊讀課文。

    五、課堂檢測

    1、學生背誦課文,同桌檢查互背,男女生賽背。

    2、默寫。

    六、拓展延伸

    出示課外有關(guān)描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩詞,學生朗讀,并試著背誦。

    七、小結(jié)

    板書:

                              雁門太守行

    寫秋景    悲壯             

                                  浴血奮戰(zhàn)    視死如歸

    寫戰(zhàn)事    慘烈

     

    方茂林

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