《古詩苑漫步》 教案教學設計(人教版八年級上冊)

    發布時間:2016-3-3 編輯:互聯網 手機版

     [教材分析]:古典詩詞,詞語凝練,意境深邃,韻律優美,我們的母語教學,不能忘了中國博大精深的詩歌文化。綜合性學習《古詩苑漫步》在語文八年級下冊第五單元,這個單元所選的古詩文,題材多樣,內容豐富。古典詩詞是語文教學的一個重要組成部分,這節綜合性學習課,是對課內詩歌學習的一個延伸,培養學生對中華詩詞的興趣與愛好,提高對民族文化的熱愛之情;培養學生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力,提高審美情趣與文化品味。

    [教學目標]

    1.知識與技能目標:

    (1)通過漫步古詩苑,感受中華詩詞的韻律美和意境。

    (2)積累古詩詞,爭取多背一些古典詩詞。

    (3)學會誦讀古詩詞。

      2.情感態度與價值觀:

    通過這次活動,培養學生對中華詩詞的興趣與愛好,提高對民族文化的熱愛之情;培養學生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力,陶冶情操,提高審美情趣與文化品味。

      3.過程與方法:積極主動參與搜集資料,合作探究詩與畫的結合。

    [教學重點、難點]   

    學生要多積累一些古詩詞,提高對古詩的感悟理解,提高審美情趣與文化品味。

    [教學方法]   通過多媒體輔助教學,為學生創設優美的教學情境。

    [課時安排]   一課時

    教學過程:

    一、導入:

    我們生活在一個詩的國度,從呀呀學語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。古典詩詞是我國

    優秀的文學遺產,也是全世界文學寶庫中的一朵奇葩。背誦古詩詞,對于豐富知識,提高表達能力和鑒賞能力,加強自身修養、陶冶情操有著重要的作用。

    二、分門別類輯古詩過程與方法指導:

               古詩中的離情別緒    古詩中的春夏秋冬

    古詩中的風花雪月    古詩中的山水風光

    古詩中的名勝古跡    古詩中的酒肉穿腸

               

    1、書名          4、 入選詩詞(正文、注釋)

    2、前言          5、 作家簡介、作品背景

    3、目錄          6、 賞析

    選定專題,把所記得的和能夠查閱到的相關古詩根據以上步驟輯錄到一起,編成一本專題詩集。

    三、別出心裁品古詩、誦古詩:

    (一)吟詩

    1、《水調歌頭》  蘇軾        2、《五柳先生傳》 陶淵明

    (二)唱詩

    1、《無題》  李商隱     2、《滿江紅》  岳飛      3、《水調歌頭》  蘇軾  

    (三)改曲唱和

        欣賞歌曲,回答問題。

    問:1、這是一首很著名的流行歌曲,請問詞作者依據哪首古詩創作了這首歌詞?

    問:2、前幾年頗流行的歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》出自李白的一首詩,你知道哪首嗎?

    (四)聯姻詩與畫,賞畫猜詩并誦詩。

    四、 盤點各地中考題:

    1、班級舉辦詩歌朗誦活動,其中有一項內容是“古詩詞拉力”。要求同學們將所給詩詞的最后一個字,作為銜接句的第一個字。請你完成下面的拉力。

                   →水村山郭酒旗風→                        

    2、“月”是古代文人騷客筆下常見之物,但表達的思想情感卻各有不同。李白的“                    ,隨風直到夜郎西”,表達的是對友人的關切;李煜的“無言獨上西樓,                  。”,抒發的是別愁離緒;蘇軾的“                ,把酒問青天”,表達的是深深的思念和美好祝愿;杜牧的“              ,夜泊秦淮近酒家”創設的是淡雅的意境。       

    3、“舟”常見于古代文人騷客筆下,但妙用不同。孟浩然的“             ,端居恥圣明”表達的是深感無人引薦,不能出仕為官,為民謀利的慚愧苦衷;韋應物的“春潮帶雨晚來急,           ”,創設的是一種恬淡幽靜的意境;劉禹錫的“                      ,病樹前頭萬木春”,表達的是詩人異常達觀的態度;李白的“仍憐故鄉水,              ”,表達的是詩人對故鄉無限留念,依依不舍之情。            

    4、奉獻是什么?奉獻是李商隱“春蠶到死絲方盡,                   ”的堅貞不逾;奉獻是龔自珍“                    ,化作春泥更護花”的人生態度;奉獻就是文天祥“人生自古誰無死,                        ”的英雄氣概;而今,奉獻就是人人獻出一份愛,世界將變成美好的人間。            

    五、課堂小結。

    六、布置作業:

    1、分門別類輯古詩。

     

    何玲

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