修改文章專題訓(xùn)練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改 教學(xué)案例(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-5-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    年級(jí):八年級(jí)  科目:語(yǔ)文  執(zhí)筆:韓云生  審核:語(yǔ)文備課組

    課時(shí):一課時(shí)  時(shí)間:2017-12-22  班級(jí):        姓名       

    教學(xué)目的

    1. 了解逗號(hào)的功能。

    2. 克服逗號(hào)使用過(guò)程中的幾種毛病。

    3. 能對(duì)寫作中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行修改。

    重點(diǎn):了解逗號(hào)的特點(diǎn)

    難點(diǎn):在寫作過(guò)程中減少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的情況。

    教學(xué)過(guò)程

    一.逗號(hào)的功能及作用

    逗號(hào):表示一句話中間的停頓,小于分號(hào)大于頓號(hào)。它是句子中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn),是現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻率最高的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它用途最廣,用法最靈活,因此也最難掌握。

    二.逗號(hào)在運(yùn)用過(guò)程中常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤

    1.逗號(hào)誤用為句號(hào)。一句話還沒(méi)說(shuō)完而需要停頓一下,就用逗號(hào);有時(shí)候單獨(dú)看是一句話,但跟上下句聯(lián)系起來(lái)看,意思還沒(méi)說(shuō)完,也應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)。

    2.逗號(hào)、句號(hào)誤用為分號(hào)。分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)并列分句之間的停頓。在該用逗號(hào)的地方誤用分號(hào),會(huì)造成意思割裂;再該用句號(hào)的地方無(wú)用分號(hào),則會(huì)影響層次的清晰。

    3.逗號(hào)、句號(hào)誤用為問(wèn)號(hào)。問(wèn)號(hào)常用在疑問(wèn)句的末尾,表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。有的句子里雖然用了疑問(wèn)代詞,但并不是疑問(wèn)句,就不宜用問(wèn)號(hào)。

    4.逗號(hào)、句號(hào)誤用為嘆號(hào)。嘆號(hào)常用在感嘆句的末尾,表示感嘆的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句也可用嘆號(hào)。有些句子是陳述一件事,就不宜用嘆號(hào)。

    三.修改下列句子中使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào),在原題中修改。

    1.銀盤似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨房。

    2.小明雖然在跑道轉(zhuǎn)彎的地方摔了一跤。但是他忍著疼痛,堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。

    3.走到山頂上看見(jiàn)一座涼亭;我們都覺(jué)得累了,就坐在亭子里休息;一陣陣山風(fēng)吹來(lái),個(gè)個(gè)都感到心曠神怡。

    4.他時(shí)而朗讀;時(shí)而默讀;時(shí)而抄寫筆記。

    5.至于下一個(gè)星期天到哪里去參觀?大家要好好商量一下,作出決定。

    6.將來(lái),書(shū)的發(fā)展前景將更加美好!書(shū)籍將出得越來(lái)越多,越來(lái)越好!同學(xué)們,讓我們愛(ài)書(shū)吧!從書(shū)籍中吸收營(yíng)養(yǎng),汲取力量!去攀登科學(xué)的高峰!

    7.在起草和修改文章時(shí),除了注意避免誤用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病外,還應(yīng)留意不要多加或漏加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面一段話就存在多加或漏加現(xiàn)象,請(qǐng)修改。

    同學(xué)們,都高高興興地,唱了起來(lái)。祝你生日快樂(lè),這支歌,大家唱過(guò)了不知多少遍,但,今天唱,覺(jué)得格外有意義。因?yàn)椋覀兪窃趹c賀班主任黃老師 ---- 一位即將光榮退休的模范教師的六十誕辰。

    8.到八達(dá)嶺參觀的人,都稱贊長(zhǎng)城是個(gè)偉大的工程!

    9.我已經(jīng)把書(shū),送給她了。你難道要我,去向她討回?

    10.他默默地想是哪位同學(xué)給他寄來(lái)這本書(shū)?這本暢銷書(shū)可真是難買哪?

    11.李小樓同學(xué)雖然手上擦破了皮。可他不愿離開(kāi)植樹(shù)工地,仍然揮鍬挖土;堅(jiān)持勞動(dòng)。

    四.在下面一段文字的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    讀書(shū)的真正樂(lè)趣在哪里呢  我想  在于求真  求善  求美  讀科學(xué)之書(shū)可以求真  使知識(shí)完善  讀道德之書(shū)可以求善  是思想完善  讀文藝之書(shū)可以求美  使心靈完善  讀書(shū)之樂(lè)就在于追求這種真善美的人生境界  追求一種心靈上的滿足與幸福  多讀書(shū)  讀好書(shū)  為求真  求善  求美而讀書(shū)  真是樂(lè)趣無(wú)窮啊  

    五.鞏固練習(xí)

    1.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(     )

    A.她認(rèn)真的看過(guò)這些信后,鄭重的轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問(wèn)題?

    B.以前可能因?yàn)樾。恢勒湎r(shí)間,現(xiàn)在才體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

    C.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”--- 用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

    D.“真不是和你說(shuō)著玩,”洪民一本正經(jīng)地說(shuō),“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事兒準(zhǔn)能完成” 。

    2.下面所列四組標(biāo)點(diǎn)最適合下面這段話的一組是(  )

      湖北省法陵縣一同志來(lái)信反映(  )人情風(fēng)正在污染人們的心靈( )金錢的多少( )表示著人情的輕重( )禮品的貴賤( )顯示出關(guān)系的親疏(  )

    A  :“。,。,。”    B :,,。,。          C ,。,;,。        D ,,,;,。

    3.選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句(   )  

    A山海關(guān),這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!   

     B山海關(guān),這號(hào)稱:“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

    C山海關(guān),這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

    D山海關(guān)!這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

    4.下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

    A.今年四月七日,中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”---廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

    B.聞一多先生說(shuō):“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’,愛(ài)他的祖國(guó),愛(ài)他的人民。

    C.開(kāi)荒、種莊稼,種蔬菜,是足食的保證,紡羊毛,紡棉花,是豐衣的保證。

    D.人總是要死的,就看怎樣死法,是屈辱而死呢,還是為民族利益而死?

       六.送你一首《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》

    標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要,組成文章少不了。該用哪種小符號(hào),都要認(rèn)真去思考。

    意思未完用逗號(hào),一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào),并列分句用分號(hào)。

    提示下文用冒號(hào),對(duì)話引用加引號(hào)。書(shū)文名稱要標(biāo)明,前后加上書(shū)名號(hào)。

    有些意思要省掉,可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào),表示解釋加括號(hào)。

    標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確,文章清楚都稱好。

       七.課后練習(xí)

          修改下列句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(在原句中修改)

    1,基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí) 。對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響 。

    2,今天去呢,還是明天去呢,?我實(shí)在拿不定注意.

    3,大家都去當(dāng)元帥,都去發(fā)號(hào)施令,那誰(shuí)去開(kāi)槍開(kāi)炮,誰(shuí)去沖殺搏擊  。

    4,川西的北部,海拔三,四千公尺的地方,原來(lái)是森林區(qū)。 

    5,一邊想,一邊做,想,要用做來(lái)證明 ,做,要用想來(lái)指導(dǎo). 

    6,"對(duì),我已經(jīng)穿好了。"皇帝。."這衣服合我的身嗎 ?" 

    7,唐朝的張族說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像"初月出云,長(zhǎng)虹飲澗。" 

    8,《兩小兒辯日》選自《列子湯問(wèn)》,(中華書(shū)局1979年版)題目是編者加的. 

    9,這次我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)較多,有大胖,小牛,鐵蛋……等人.。

    10,19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇. 

    11,最近,《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》社的記者采訪了,我校的王老師。

    教(學(xué))后感                                                                                                                                                

                                                                            

      1,基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí) 。對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響 。

    2,今天去呢,還是明天去呢,?我實(shí)在拿不定注意.

    3,大家都去當(dāng)元帥,都去發(fā)號(hào)施令,那誰(shuí)去開(kāi)槍開(kāi)炮,誰(shuí)去沖殺搏擊  。

    4,川西的北部,海拔三,四千公尺的地方,原來(lái)是森林區(qū)。 

    5,一邊想,一邊做,想,要用做來(lái)證明 ,做,要用想來(lái)指導(dǎo). 

    6,"對(duì),我已經(jīng)穿好了。"皇帝。."這衣服合我的身嗎 ?" 

    7,唐朝的張族說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像"初月出云,長(zhǎng)虹飲澗。" 

    8,《兩小兒辯日》選自《列子湯問(wèn)》,(中華書(shū)局1979年版)題目是編者加的. 

    9,這次我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)較多,有大胖,小牛,鐵蛋……等人.。

    10,19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇. 

    11,最近,《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》社的記者采訪了,我校的王老師。

    答案:

    1 基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí) ,對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響 。

    2,今天去呢,還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。

    3,大家都去當(dāng)元帥,都去發(fā)號(hào)施令,那誰(shuí)去開(kāi)槍開(kāi)炮,誰(shuí)去沖殺搏擊?

    4,川西的北部,海拔三四千公尺的地方,原來(lái)是森林區(qū)。 

    5,一邊想,一邊做。想,要用做來(lái)證明;做,要用想來(lái)指導(dǎo). 

    6,"對(duì),我已經(jīng)穿好了。"皇帝說(shuō),"這衣服合我的身嗎 ?" 

    7,唐朝的張族說(shuō):“遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云,長(zhǎng)虹飲澗。’”

    8,《兩小兒辯日》選自《列子.湯問(wèn)》,(中華書(shū)局1979年版)題目是編者加的. 

    9,這次我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)較多,有大胖,小牛,鐵蛋等人。

    10,19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇. 

                                             

     

    韓云生

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