《犟龜》教案 (語文版七年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-5-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     教學(xué)目標(biāo)

    知識與技能:弄清記敘的起因、經(jīng)過、結(jié)果,概括文章故事情節(jié)。

    過程與方法:初步學(xué)會把握人物的語言、動作等描寫,進(jìn)而分析“犟龜”形象特征。

    情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)堅持到底并有勇氣戰(zhàn)勝困難的精神,同時也虛心聽取別人的正確意見。

    教學(xué)重難點:理解課文內(nèi)容,分析犟龜?shù)男蜗螅I(lǐng)悟“犟”的積極意義。

    教學(xué)過程:

    第一課時

    導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,今天,我們來認(rèn)識一只烏龜,這只烏龜來自遙遠(yuǎn)的德國,它的名字叫犟龜。

    二、簡介作者及文體

      米切爾 恩德,德國作家。

      童話,兒童文學(xué)的一種,通過豐富的想象、幻想,用擬人、夸張等藝術(shù)手法來塑造形象反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育和知識教育的一種文學(xué)形式。

      童話的情節(jié)離奇曲折,引人入勝;其根本特征是奇特的幻想性;其重要特征是強烈的夸張性。

      關(guān)于童話作品的寫作方法:1、要有豐富的聯(lián)想和想像。2、使用擬人、夸張等修辭手法。3、故事情節(jié)清楚,有深刻的啟發(fā)和教育意義。

    三、字音  犟 jiàng    遺憾 yí hàn  障礙zhàng ài   哀悼  āi dào

    四、閱讀課文,整體感知

      1、梳理文章層次,概括段意

      第一部分(1-2):小烏龜聽到鴿子談話,決定參加獅王婚禮。

      第二部分(3-12):小烏龜遇到各種困難及戰(zhàn)勝的經(jīng)過。

      第三部分(13-17):小烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。

      2、思考:文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了烏龜?shù)摹瓣瘛钡男愿瘢?/p>

    第二課時

    談話引入

       同學(xué)們,我們國家古代著名的軍事家、政治家、詩人曹操曾在《龜雖壽》中寫過這樣兩句詩:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”。它的意思是說:年老的千里馬待在馬棚里,它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士即使到了晚年,奮發(fā)進(jìn)取的雄心也不會停止。德國作家米切爾 恩德筆下的小烏龜也具有這種品質(zhì),下面我們就一起來認(rèn)識它。

    精讀課文,深入探究

      (一)、研習(xí)課文內(nèi)容

      1、課文寫了一件什么事?(誰+做什么)

      小烏龜克服重重困難去參加最熱鬧的獅王婚禮。

      (同學(xué)們知道,寫敘事性的文章,我們一定要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚)--板書:起因經(jīng)過結(jié)果

      2、上節(jié)課,我們已經(jīng)按事件的起因經(jīng)過結(jié)果劃分好了文章的段落。現(xiàn)在請同學(xué)們快速閱卷第1、2自然段,思考:我們這個故事的起因是什么?--小烏龜聽到鴿子的談話,決定去參加獅王的婚禮。(板書:聽到談話,決定參加     這就是小烏龜要實現(xiàn)的目標(biāo))

      3、老師曾經(jīng)講過,寫事件的經(jīng)過時,不能將事件寫得一帆風(fēng)順,要設(shè)置困難。文中的小烏龜在去參加獅王婚禮的過程中,遇到了哪些困難?它又是怎樣回應(yīng)的呢?請同學(xué)們根據(jù)黑板上的提示,前后桌討論后用簡潔的語言加以概括。(板書:動物、困難、烏龜?shù)膭幼鳌觚數(shù)恼Z言)

      引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)提示內(nèi)容。

      4、現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察并思考黑板上關(guān)于烏龜遇到并戰(zhàn)勝困難的經(jīng)過,說說這對我們平時寫記人敘事類的作文有什么啟示?

      A、設(shè)置困難,使故事情節(jié)波瀾曲折,引人入勝;(板書:設(shè)置困難、情節(jié)曲折)

      B、運用動作、語言等來突出形象。   (板書:運用動作、語言等描寫方法)

      本部分中,“我的決定是不可改變的”共出現(xiàn)了幾次?這是什么修辭手法呀?(反復(fù))它有什么作用呢?--強調(diào)小烏龜向著目標(biāo)奮進(jìn)的決心的堅定,突出小烏龜“犟”的性格。

      下面我們來把握文章的結(jié)果。請同學(xué)們齊讀13-17自然段,思考:小烏龜歷經(jīng)千辛萬苦后,最終獲得了什么?--看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。 (這說明小烏龜實現(xiàn)了目標(biāo))

        強調(diào)這個慶典的從未有過、最美麗、最盛大有什么作用?--說明經(jīng)歷艱辛的努力后一定會有很大的收獲。這與《真心英雄》里的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”講的道理一樣,所以呀,同學(xué)們不管是現(xiàn)在,還是將來,不管是生活,還是學(xué)習(xí)工作,都要勤奮進(jìn)取,愛拼才會贏嘛。

      (二)、探究“犟”的含義

      同學(xué)們看下“犟”的字形,上面一個“強”,下面一個“牛”,像牛一樣倔強,倔強固執(zhí),不聽人勸。本義含什么感情色彩呀?(貶義詞)。那我們本文賦予它什么新的含義呢?

      先請同學(xué)們找一找,課文的哪些內(nèi)容體現(xiàn)了小烏龜“犟”的性格?這些內(nèi)容表現(xiàn)了小烏龜什么樣的品格?

      獅子洞中路途遙遠(yuǎn),時間緊迫,其中還有萬險千難,但小烏龜仍決意前去--勇敢

      面對蜘蛛的嘲笑和同情,小烏龜自信看了看結(jié)實的腿,并說“我會準(zhǔn)時趕到那里的”--自信

      面對壁虎說婚禮取消了和烏鴉說獅王戰(zhàn)死了,小烏龜仍繼續(xù)向前,沒有退縮--堅定執(zhí)著

      D、面對蝸牛說方向走反了,小烏龜卻聽進(jìn)去了,掉轉(zhuǎn)了前進(jìn)的方向--擇善而從

      (三)、分析形象

      1、記敘事件的文章都會塑造形象來突出主題。分析并概括形象也是中考的常見考題。所以請同學(xué)們一定要掌握方法。那這類題一般情況下應(yīng)如何答呢?請同學(xué)們記住下面這個表述模式:

      從“           ”可以看出,     是一個                的     。

      例如:從“想了一天一夜”可以看出,小烏龜是一只做事非常慎重的動物。

      又如:從“烏龜滿懷信心地看了看自己的腿,它們雖然很短,卻很結(jié)實。它說:‘我會準(zhǔn)時趕到那里的’”可以看出,小烏龜是一只充滿信心的動物。

      下面,請同學(xué)們按照這種模式,從課文的其他地方,分析并概括出小烏龜?shù)男蜗筇攸c(寫在草稿紙上)

      小烏龜?shù)男蜗螅河赂易孕拧⒂卸Y貌(有修養(yǎng))、擇善而從、堅定執(zhí)著、虛心請教、腳踏實地、言行一致

    課文總結(jié)

      本文告訴我們一個什么道理?

    做任何事情想要獲得成功,必須勇敢地戰(zhàn)勝各種困難并堅定地向著目標(biāo)奮斗。

    2、學(xué)了本文后,你得到了什么啟示?也就是平時的生活學(xué)習(xí)應(yīng)怎樣做?

      3、送生名言:無論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的。 --(英國)牛頓

    板書:                      

      

                        起因--聽到談話,決定參加 (欲達(dá)目標(biāo))

                                      動物      困難      烏龜?shù)膭幼?nbsp;           烏龜?shù)恼Z言

    勇敢自信                          蜘蛛  腿短路長  滿懷信心地看結(jié)實的腿 我的決定是不可改變的

                                    蝸牛  方向反了  掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)走       非常感謝你給你指路

    堅定執(zhí)著      犟龜    經(jīng)過--    壁虎  婚禮取消  繼續(xù)向前爬去         我的決定是不可改變的

                                    烏鴉  獅王戰(zhàn)死  日夜不停地趕路       我的決定是不可改變的

    擇善而從

                          結(jié)果--看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典(實現(xiàn)目標(biāo)) 

    徐明兵

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