班主任研修日志
一、有統(tǒng)一的思想認識
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻是瑣碎而復雜的，大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。就是這些瑣碎的樁樁小事，如果班主任認為沒有必要而不去管理或管理方法不到位，可能就會使班上學生紀律渙散、沒有良好的學習、行為習慣而致使日常教育、教學工作無法開展。所以每位班主任都能重視這些小事。
二、狠抓日常行為習慣的養(yǎng)成教育
習慣，很大程度上決定一個學生品行和成績的好壞，尤其是4、5年級的學生。學生正處于身體、思想各方面發(fā)展的時候，各種外界因素極易導致其性格、行為習慣的傾斜，因此在這個關(guān)鍵時期，班主任的一個很大的任務(wù)就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。
整潔的教室環(huán)境是開展良好學習的前提，所以1~6年級主任總能早晨與中午提前到學校與當天的值日生一起做值日。
三、抓班風促學風
課前準備我總是利用班會課給他們講要求、講重要性。每次上課打預(yù)備鈴后我會突擊進教室檢查督促學生做課前準備與課前預(yù)習；班主任要樹立科任教師的威信，讓學生尊敬各科任教師，有了這樣的開端，學生上課才會有興趣聽，有興趣聽就不會產(chǎn)生亂班的現(xiàn)象；班主任還要跟科任教師密切配合，及時了解各科上課情況，及時處理違紀現(xiàn)象。
這幾個月來，我本著這種指導思想，堅持從小事做起，全班學生在我的潛移默化之下都注意從小事做起，雖然還有少數(shù)學生身上的陋習沒有徹底改掉，但我相信對于他們，潛移默化或許比急于求成更見成效。可能有人不明白我的做法，認為這樣的活法很累，我想在所有的娛樂活動中，過后也許都有種失落感，但在班主任工作中，我卻能保持一種滿足感和愉悅感！
通過學習，我覺得班主任還必須提升自身的修養(yǎng)，才能夠做好自己的本職工作，為此，作為班主任自身修養(yǎng)需做到以下幾方面：
1、高尚，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，班主任既要教書還要育人，這需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、睿智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、技能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
以上只是我個人在班級管理中的一點感悟。然而，這與時代的發(fā)展和領(lǐng)導的要求還有很大的距離，在班級管理的征途中，難免還會有前所未有的這樣或那樣的事情發(fā)生，“班級管理”這門學問還需要我們?nèi)ス餐芯俊⑻剿鳎嘀魅蔚墓ぷ鬟�很多，班主任的擔子還很重。但是，既然我們選擇了當班主任，就要無怨無悔、義無返顧地作好學生們的引路人。
韋震南
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