《幼時記趣》教案 (蘇教版七年級上冊)

    發布時間:2016-4-3 編輯:互聯網 手機版

    學習目標:

    1、 朗讀課文,掌握重點詞語意思,理解課文的內容。

    2、 了解作者童年生活中所體現的懲罰強暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想像奇特的樂趣。

    3.認識觀察與想像、聯想的關系,在學會觀察、想像和聯想的基礎上,提高自己的寫作水平。

    學習重點:目標1.2.       難點:目標3.

    學法指導:學生借助課下注釋和工具書了解字詞的意思,逐句翻譯課文,并以小組為單位討論、交流,教師適當點撥。

    學習過程:

    一. 預習導學

    1、 了解文學常識

    本文選自《          》,作者          ,    代作家。

    2、 讀準下列字音。

    藐(     )     項為之強(     )     鶴唳(     )云端     

    凹凸(     )(     )     凹者為壑(     )

      二、 朗讀課文,整體感知:

    1、聽老師朗讀課文,注意字音、停頓。

    2、自讀課文,要求讀準字音,讀清停頓。

    3、挑學生讀課文,其他學生點評。

    4、齊讀課文。

      三、理解字詞, 翻譯句子,了解內容。

    1、注意下列字的意思。

    ⑴ 明察秋毫(         )       私擬作群鶴舞空(         )(         )    項為之強(         )     素帳(         )      作青云白鶴觀(         )         常蹲其身(         )     以叢草為林(       )     方出神(    。   “颊邽檑郑ā     。      鞭數十(        。      樗ā       。

    ⑵ 一詞多義。

         而   拔 山倒樹而來(          )

                    舌一吐而二蟲盡為所吞(          )

        故時有物外之趣(        )   以   徐噴以煙(       )

        心之所向(              )        以土礫凸者為邱(    )

     之     昂首觀之(              )        項為之強(         )

     項為之強(             )     為 以蟲蟻為獸(       )

     觀之正濃(              )        舌一吐而二蟲盡為所吞

    驅之別院(             )        (            )           

                    

    2. 翻譯句子。

    ①根據課下注釋并結合自己所積累的文言知識,逐字逐句逐段翻譯課文,并對自己解決不了的地方作圈點批注。

     ②小組討論,解決疑難,若小組仍解決不了,此時可參考資料。

     ③把小組內解決不了的問題提交全班解決。

     ④教師小結,總結翻譯方法。

    學生動筆完成下列句子:

    ① 見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。。

    ② 心之所向,則或千或百果然鶴也。

    ③ 舌一吐而二蟲盡為所吞。

    3、 分析課文。

    ① 本文為我們描述了那幾件趣事?描繪了那幾幅圖畫?

    ② 作者產生物外之趣的原因是什么?

         ③“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣?

    4、 用課文原句填空。

    ① 表現“我”觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷的語句是                             

    ②             ,           ,               一句表現了作者懲罰強暴、同情弱小的純真童心。

     四、學習探究。

          癩蛤蟆比起人來確實是微不足道的,為什么童年的“我”會覺得它是“龐然大物”,“拔山倒樹而來”呢?

     

    何南

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