學習目標：
1．熟練朗讀并背誦全文。
2．翻譯課文，積累常用文言詞匯。
3．學習文章敘事、寫景、抒情和議論多種表達方式巧妙地結合的寫法。
4．理解作者闡述的主要觀點，領悟文中警句的思想光彩。
重 難 點： 積累常用文言詞匯；
學習文章多種表達方式巧妙結合的寫法。
課前預習活動案
一、基礎知識
熟練朗讀課文，對照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問題
1、給下列加點字注音。
湯（ ） 暉（ ） 涯（ ） 楫（ ） 嗟（ ） 檣（ ） 謫守（ ）
屬予（ ） 浩浩湯湯（ ）（ ） 霪雨霏霏（ ） 岸芷汀蘭（ ） （ ）
2、解釋加點字詞。
（1）一詞多義。
A和：政通人和（ ） 至若春和景明（ ）
B通：政通人和（ ） 北通巫峽（ ）
C觀：予觀夫巴陵勝狀（ ） 此則岳陽樓之大觀也（ ）
D空： 濁浪排空（ ） 長煙一空（ ）
E一： 一碧萬頃（ ） 長煙一空（ ）
F極：南極瀟湘（ ） 感極而悲者矣（ ）此樂何極（ ）
G以： 屬予作文以記之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ）
H或： 而或長煙一空（ ） 或異二者之為（ ）
(2)通假字。
A百廢具興（ ）
B屬予作文以記之（ ）
(3)古今異義。
A氣象萬千（氣象 古義： 今義： ）
B微斯人（微 古義： 今義： ）
(4)流傳至今的成語。
A 氣象萬千 B心曠神怡 C政通人和
3、翻譯句子。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾誰與歸。
③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
④居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。
⑤此則岳陽樓之大觀也。
4、本文選自《 》，作者 ，字 ， （朝代）著名的 家、 家、 家，謚號 。
二、預習要求
1、字詞要會寫、弄懂、記住。
2、了解作者。
3、 熟讀 課文，理清文章層次。
三、我的問題
課堂活動案
預習展示：
1、字詞檢查
二、導入新課
三、小組合作展示、教師點撥、。
A、歸納每一段的主要內容，連線每段的表達方式
（一） 描寫
（二） 抒情
（三） 敘事
（四） 議論
（五） 抒情
B、劃出本文的主旨句，并寫在下面。
C、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話?
D、讀第3、4自然段，思考這兩段寫了這一段寫了什么內容？和上文有什么聯系？
這兩種景象各具有什么特點？作者怎樣體現出了這些特點？
E、作者認為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？
四、拓展延伸。
1、你如何看待作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想？
五、課堂小結：
收獲： 疑問：
課 后 活 動 案
拓展練習：
閱讀下面一段文字，回答問題。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
1、對本文段理解不正確的是( )。
A．本段開頭以“古仁人之心”與“二者之為”相比較，引出了下文的議論。 B．“退亦憂”與“居廟堂之高則憂其民”相呼應。
C．“微斯人，吾誰與歸?”這句話的意思是：沒有這種人，我同誰一道呢? D．這段文字，抒發(fā)了作者的曠達胸懷和政治抱負。
2、給下列畫線的字注音全對的一組是( )。
A．浩浩湯湯( shāng )
寵辱偕忘( jiē ) xié
B．岸芷汀蘭( dīng ) tīng
謫守巴陵郡( zhé )
C．一碧萬頃( qǐng )
霪雨霏霏( yín )
D．心曠神怡( yí )
陰風怒號( hào ) háo
⒉對下列畫線的詞語解釋不正確的一組是( )。
A．予觀夫巴陵勝狀(好的景色)
朝暉夕陰(日光)
B．滕子京謫守巴陵郡(任……太守)
百廢具興(興辦)
C．南極瀟湘(盡)
薄暮冥冥(跟“厚”相對)
D．前人之述備矣(詳盡)
居廟堂之高則憂其民(處在)
⒊下列畫線的詞意思完全相同的一項是( )。
A．屬予作文以記之
不以物喜，不以己悲
B.去國懷鄉(xiāng)
敵國外患
C．長煙一空
一碧萬頃
D．予觀夫巴陵勝狀
此則岳陽樓之大觀也
⒋沒有通假字的一句是( )。
A.越明年，政通人和，百廢具興。
B．屬予作文以記之。
C．河曲智叟亡以應。
D．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
⒌下列不是對偶的一項是( )。
A．北通巫峽，南極瀟湘。
B．日星隱耀，山岳潛形。
C．朝暉夕陰，氣象萬千。
D.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
⒍《岳陽樓記》選自《 》，作者 ，字希文，宋朝 家、 家。
⒎《岳陽樓記》為歷代名篇，文章以凝練優(yōu)美的語言勸勉友人學習古仁人的“ ”的高尚情操，并抒發(fā)了“ .
”的遠大政治抱負。
閱讀語段，回答問題。
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
⒏選出對加點字“或”、“為”理解正確的一項是( )。
A．也許 因為 B．或者 心情
C．也許 心情 D．或者 因為
⒐請給下面一句話劃分節(jié)奏。
居 廟 堂 之 高 則 憂 其 民
⒑選出對“或異二者之為”中的“二者”理解恰當的一項是( )。
A.指“不以物喜，不以己悲”中悲苦兩種情況。
B．指“唐賢”與“今人”這兩種不同的人。
C．指“遷客騷人”中覽物而喜與覽物而悲的兩種情況。
D．指“憂讒畏譏者”和“心曠神怡者”.
⒒“不以物喜，不以己悲”的正確意思是：
⒓這段文字的中心意思是：
文中能表現作者闊大胸襟的句子：。
14、文中能表現作者政治抱負的句子
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