教學(xué)目標(biāo)：
了解漢字結(jié)構(gòu)，正確分析漢字的形體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
★課堂活動
1，能產(chǎn)的五行偏旁。
1）以五行偏旁中任一偏旁為例，舉出含該偏旁的10個字。
2）試寫一副有完整意思的同旁聯(lián)。
2，多變的五行偏旁。
1）漢字合體字組合結(jié)構(gòu)類別：
①上下結(jié)構(gòu)（上下、上中下）②左右結(jié)構(gòu)（左右、左中右）③包圍結(jié)構(gòu)（全包圍、三包圍……）
④框架結(jié)構(gòu)。
2）作個游戲，分析一下自己同桌的姓名，屬于什么結(jié)構(gòu)。
★工具箱
1，漢字房屋的構(gòu)件
漢字構(gòu)件三層次：筆畫、部件和偏旁。
筆畫--漢字的最小構(gòu)件。根據(jù)筆畫形狀，可以給漢字分成幾十種筆畫。最基本的有：橫、豎、撇、點、折五種。
部件--由筆畫組成，獨立書寫單位，不一定有語音、意義，有構(gòu)字能力。
偏旁--高于部件的構(gòu)字單位，合體字一級拆分后的表音或表意單位，包括形旁和聲旁。
2，漢字房屋的架構(gòu)
1）書寫筆順的規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內(nèi)，先中間后兩邊，先進去后封口。可以舉二、三例示范。
2） 漢字拆分，注意兩點：
a,漢字拆分到部件 b,分級拆分。
3）拆分一下前后位同學(xué)的姓名。
★小試身手
1，練習(xí)一，找出謎底，排列次序。
2，練習(xí)二，學(xué)生自己體會。略。
3，練習(xí)三，簡要說明漢字結(jié)構(gòu)和拉丁字母結(jié)構(gòu)的區(qū)別。
會徽“中國印舞動的北京”結(jié)構(gòu)特點--
由于美術(shù)字體可與繪畫結(jié)合，字中有畫，畫中有字，有生動形象的藝術(shù)感染力。
1）主標(biāo)志跑動的“人”的造型同時具有漢字“京”的神韻，蘊含濃重的中國韻味。
2）“beijing2008”字體采用了漢簡風(fēng)格，將筆畫與韻味有機地結(jié)合再一起，自然，簡潔、流暢，與會徽圖形和奧運五環(huán)渾然一體。
3）字體與主體圖案風(fēng)格相協(xié)調(diào)，頁更符合市場開發(fā)地目的。
而拉丁字母雖也可以設(shè)計成圖案式樣，但從藝術(shù)字體本身看不出文字意義。
另外，也可以讓學(xué)生分析“中國印”的創(chuàng)意--
“京”，設(shè)計成人字形，是書法與繪畫的結(jié)合。“京”，既是奔跑，又是歡迎。“印章”形式是中國書法藝術(shù)的展現(xiàn)。……
4，補充小練習(xí)。出幾個拆字謎語。
“上不在上，下不在下，天沒它大，人有它大” 打一字 （一）
“他們兩人離開了” 打一國家名 （也門）
“走人” 打一足球術(shù)語 （越位在先）
“皿” 打一成語 （一針見血）
張月發(fā)
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