《口技》 導學案(人教版七年級下冊)

    發布時間:2016-4-6 編輯:互聯網 手機版

    學習目標:1、順暢朗讀并背誦全文。

    2、積累文言詞語“會、但聞、乳、少、名”等,辨析表示時間的詞語。

    3、揣摩語言,賞析文中對口技表演者高超技藝的生動描述,體會正面描寫和側面描寫相結合的表現。 

    課時安排:3課時

    導學過程:

      【知識鏈接】:

    口技,是雜技的一種。是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發聲技巧來模仿(模擬)各種聲音的技藝。它能同時發出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布幔或屏風的后邊,俗稱“隔壁戲”,這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技,反映了我國民間藝人技藝的高超。   

    《虞初新志》是清代張潮編寫的一部筆記小說,以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作。

    課前導學:

    1、 利用工具書解決字音  

    少頃(  ) 犬吠(    )  囈語(   )  夫叱大兒聲( )  齁聲起( ) 

    意少舒 (  ) 曳(  )  許許(   )聲    幾欲先走(  )

    2、結合課下注釋,放聲讀文三遍

    ①讀文第一遍,做到發音準確,停頓合理。

    ②讀文第二遍,找出文中的中心句:____                   _                                                         

    ③讀文第三遍,提2-3個有價值的問題:                                

                                                                        

    3.譯一譯:圈點勾畫,粗通文意,嘗試用現代漢語翻譯課文。 

    4.比一比:找出本文表示事物數量的詞,比較古今不同用法,填上適當的量詞。

    一(  )人  一(  )桌   一(  )椅   一(  )扇

    一( )撫尺 兩(  )兒 百(  )舌  百(  )口

    百千(  )人  百千(  )犬  百( )手     課堂導學:

                       第一課時

    導學要點:順暢朗讀課文;理解并積累文言實詞,辨析表時間的詞。

    一、導入新課。

    二、出示本節課學習目標。

    三、朗讀課文,初識“口技”。

    1、聽老師范讀

    2、學生自由讀文,要求:不僅出聲,而且字正腔圓。

    3、二人一組,對讀課文,注重輕重緩急。

    4、指名讀文,想象口技表演的生動情景。

    四、分組完成智能訓練,積累語匯。

    第一組:給下列加點字注音

    林嗣環(    ) 屏障(      ) 叱(      )   撫足(       )

    少頃(     )  嘩(     )    囈語(    )   撤(     )   

    齁(     )     傾側(     )    曳(      )    中間力拉(    )

    評評聲(    )   意少舒(      )

    第二組:解釋加點字

    會賓客大宴(     )      雖人有百年(    )  

    幾欲先走(    )         但聞屏障中撫尺一下(     )  

    兩股戰戰(     )        婦拍而嗚(      )  

    不能名其一處(     )  中間力拉崩倒之聲(    ) 

    賓客意少舒(      )   

    第三組:一詞多義 

        婦撫兒乳(   )            以為妙絕(       )

    乳                        絕

        兒含乳啼(   )            群響畢絕(       )

        眾妙畢絕(      )            手有百指(         )

    妙                       指 

        以為妙絕(      )            不能指其一端(     )

    第四組:找出文中表時間的詞,解釋其義,釋然后分類。

    1、表示突然:____________________________                         _

    2、表示同時發生:________________________                         _

    3、表示相繼發生: ________________________                         _

    4、表示在特定的時間內發生___________________                      _

    5、表示過了很短時間就發生__________________                         

    第五組:翻譯句子

    ⑴一時齊發,眾妙必備。

    ⑵賓客意可舒,稍稍正坐。

    ⑶中間一拉崩倒之聲。

    ⑷雖人有百口,口有百舌,不能名其一處也。

    ⑸子是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走

    五、教師引導,學生小結:

                              第二課時

    導學要點:理解課文大意,欣賞藝人精湛技藝,體味正面描寫與側面描寫的寫法。

    一、復習舊課,導入新課學習

    二、整體感知

    1、思考:口技藝人表演了一個怎樣的故事?由哪些語言來判斷了解故事情節的發展?  

    2、精讀細品:讀課文第2、3、4段,思考:

    (1)教師引語及提問:請同學們仍以同桌為小組讀課文第2、3、4段,看看口技藝人用口摹演了幾個場景?試用自己的話概括。 

    (2)教師引語及提問:作者直接詳細描述了口技藝人用口摹演的三個場景,從這些文字中可知:藝人演技的高超--就憑一張嘴就能摹演出如此豐富的場景,可見他的技藝實在是精妙至極!但在這些段落中,作者還寫到了聽眾,同學們先勾畫出這些語句,然后想想:寫聽眾有什么作用? 

    (3)教師引語及提問:通過前面的分析,同學們說說,為了表現口技藝人演技的高超,作者是從哪些方面加以描寫的?

    三、合作探究:

    開頭結尾都寫到了表演道具,這是不是簡單的重復?為什么?

    四、課堂檢測:背誦課文

                  

     

    肖云

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