《提醒幸福》教案(人教版教案設(shè)計(jì))

    發(fā)布時(shí)間:2016-7-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     一、教材簡(jiǎn)析

      1、課文出處

    《提醒幸福》是著名女作家畢淑敏的作品,選自新教材(2000人教版試用修訂本)第二冊(cè)第一單元。

      2、單元教學(xué)要求

    本單元教學(xué)要求學(xué)生通過閱讀課文,看看別人怎樣生活,看他們對(duì)人生的體驗(yàn)思考,進(jìn)而豐富自己的社會(huì)知識(shí),加深自己的情感體驗(yàn)。

      3、課文特點(diǎn)

    本文作者以自己對(duì)幸福的深刻理解和體驗(yàn),給我們道出了“為什么提醒幸福”,“幸福的含義是什么”和“怎樣享受幸福”。文章語(yǔ)言清新,含義深刻,在娓娓道來中讓人有一種心靈的震撼。

      4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求

    新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)和能力的培養(yǎng),變接受學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注意培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

    二、教學(xué)目標(biāo):   

    1、品味本文優(yōu)美而富麗的語(yǔ)言

    2、感悟幸福、珍惜幸福

    三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    1、重點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生品味本文優(yōu)美而富麗的語(yǔ)言

    2、難點(diǎn):

        讓學(xué)生在閱讀、討論交流中感悟幸福、珍惜幸福

    四、教法選擇:

        討論教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法

    五、學(xué)法指導(dǎo):

        根據(jù)新課程要求,教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

    六、教學(xué)時(shí)數(shù)安排:

        本課為自讀課文,擬安排一課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)。

    七、教學(xué)過程(www.diyifanwen.com):

    主要步驟

    設(shè)計(jì)說明

    (一)導(dǎo)入課文

      1、新課導(dǎo)語(yǔ):

    同學(xué)們,幸福是人生最美好的滋味。在你十幾年的生活歷程中,給你印象最深,覺得最幸福的一件事是什么?

        貼近生活,引出話題,初步感悟幸福。

      2、教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

    (1)作者對(duì)幸福有豐富而深刻的理解,哪些地方最能引起你的共鳴?

    (2)既然我們已經(jīng)感受到幸福,為什么還要作者提醒幸福呢?

        設(shè)疑激趣,引導(dǎo)閱讀。

    (二)內(nèi)容研討及語(yǔ)言品味

        課文中有許多文字優(yōu)美、意味雋永的句段,尤其是大量運(yùn)用比喻、排比的修辭手法來表達(dá)豐富深刻的思想感情。我著重引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀、研討品味這兩類修辭的句子。

    1、品味文中有關(guān)幸福的比喻句,學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻修辭手法表達(dá)思想感情。

    2、品味文中有關(guān)幸福的排比句,學(xué)會(huì)運(yùn)用排比修辭手法表達(dá)思想感情。

    3、品味語(yǔ)段,質(zhì)疑討論。

    在以上語(yǔ)言品味的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)段的品味,從中提出質(zhì)疑并進(jìn)行討論:

    作者在文中提醒我們要重視身邊的幸福,珍惜眼前的幸福,那么作為學(xué)生是否應(yīng)該只停留在享受眼前的幸福當(dāng)中呢?要求學(xué)生分小組討論:如何看待幸福?如何創(chuàng)造幸福。讓學(xué)生分組討論后,派代表發(fā)言。

        反復(fù)朗讀使學(xué)生對(duì)幸福的體驗(yàn)得以升華。學(xué)生的朗讀、評(píng)讀、師生的研討構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)全方位的互動(dòng),使教學(xué)形式的平等對(duì)話真正得以實(shí)現(xiàn)。

       這樣設(shè)計(jì)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敢于質(zhì)疑并在質(zhì)疑中思想得到升華,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

    八、布置作業(yè):

    舉行一次親子活動(dòng)并寫一篇有關(guān)對(duì)幸福體驗(yàn)的日記。

    活動(dòng)指導(dǎo):

    同學(xué)們,享受別人的關(guān)懷是一種幸福,給予別人一份溫暖也是一種幸福,為了讓同學(xué)們?cè)谏钪畜w驗(yàn)第二種幸福,請(qǐng)同學(xué)們回家進(jìn)行下面的活動(dòng):

    1、給媽媽送一份有意義的禮物或幫媽媽做一件有意義的事。然后對(duì)媽媽說:“媽媽,我愛您!”

    2、觀察媽媽是反應(yīng)(表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等)并寫一篇觀察日記。要求運(yùn)用本課學(xué)到的修辭手法,寫出真情實(shí)感。

    九、板書設(shè)計(jì):

    提醒幸福

    感悟幸福--珍惜幸福--創(chuàng)造幸福

     

    劉萍

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