《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo): 

    1、 知識(shí)與技能 

    (1) 整體感知課文,理解文章所表達(dá)的思想感情。 

    (2) 有感情的朗讀課文,品味揣摩含義豐富的語(yǔ)句。 

    2、 過(guò)程與方法 

    學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 

    3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 

    培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。 

    教學(xué)重點(diǎn): 

    1、 品味揣摩含義豐富的語(yǔ)句。 

    2、 培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的思想感情,感悟親情美。 

    教具準(zhǔn)備:多媒體

    教學(xué)過(guò)程:

    1、引入:

    有一種水,能讓人喝醉,這種水叫做母愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)如水;有一座山,能讓你堅(jiān)韌,這座山叫做父愛(ài),因?yàn)楦笎?ài)如山。我們的父母整天辛辛苦苦的工作,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。如今,他們年紀(jì)大了,孱弱的雙肩已經(jīng)不堪重負(fù)。今天,就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春日,去進(jìn)行一次心靈的散步。

    2、聽(tīng)文入境

    問(wèn):從文中的字里行間你看到了一個(gè)怎樣的家庭?

    生:……

    師小結(jié):大家的的用詞非常豐富,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幸福美滿、互敬互愛(ài),最后我們都可以把它歸結(jié)為一個(gè)詞“和諧”。(下面就讓我們把自己也融入到這樣一個(gè)和諧的家庭,跟著舒緩地音樂(lè)讀起來(lái),開(kāi)始!)

    3、讀文生情

    作者在文中寫(xiě)了何事?何人?何景?讓一個(gè)平凡的家庭盡顯和諧。

    (聽(tīng)著大家剛才投入的朗讀,我也仿佛沉醉在親情的世界里,我想通過(guò)剛才的朗讀,一定讀出了很多)請(qǐng)大家回答問(wèn)題。

    A:歸納文章寫(xiě)了什么事情?

    B:散步過(guò)程中出現(xiàn)了哪些人?從文中哪些地方可以看出來(lái)。

    --第一段……,除了這一句,還有哪些句子也能現(xiàn)人物之間的這種關(guān)系?

    (幫老師解決疑問(wèn):莫懷戚的《散步》語(yǔ)言非常精煉,但文章第一句寫(xiě)到……,我覺(jué)得很啰嗦,直接寫(xiě)“我們一家四口在田野散步。”有何不好呢?我弄不明白,誰(shuí)幫幫我。)

    C:寫(xiě)了何景呢?(第四自然段)

    ※ 生讀

    ※ 生評(píng)析(情感角度、重音、節(jié)奏)

    ※ 寫(xiě)了初春的哪些景物呢

    ※ 生回答并進(jìn)一步談感受

    D:景物描寫(xiě)在全文中到底起到怎樣的一個(gè)作用呢?

    --情節(jié)安排上、結(jié)構(gòu)上、鋪設(shè)一種和諧的氛圍,為后文描寫(xiě)做好鋪墊……

    E:文中有很多句子很美,比如,……我為什么喜歡這些句子?

    “我的母親老了,他早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。”

    --使文句有音韻感,文句對(duì)稱,形成一種和諧的句式,使文章增添亮點(diǎn)。

    還有嗎?找找看。

    ※ 找讀

    ※ 一起朗讀這些句子,一人與大家對(duì)讀

    4、這一家人在散步過(guò)程中哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你?

    A:母親本不愿出來(lái)的.她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走."為母親的身體著想,不把母親當(dāng)累贅,硬要母親出來(lái),在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),對(duì)老年人有好處. 

    B:一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大.我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意.我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥麜r(shí)日還長(zhǎng).我說(shuō):走大路"很是尊重老人家的意見(jiàn),知道母親伴同我的日子不會(huì)長(zhǎng),所以很珍惜和母親在一起的幸福時(shí)光。

    C:母親本不愿意出來(lái)的.她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累.我說(shuō),正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走.母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套.她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就象我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣"母親很害怕自己給兒子 孫子 媳婦造成麻煩,怕成為他們的拖累,所以寧愿一個(gè)人在家. 

    D:但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:"還是走小路吧"母親很為小輩著想,不愿意為難自己的兒子,更不愿意為了自己攪了一家人的興致. 

    E:“但我和妻子都是慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)的,走得很仔細(xì),好像我背上的和她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。”?

    明確: “世界“這是大詞小用,透露出作者大有深意,他想說(shuō)的意思,超出了事情本身。“我”背母親,妻背兒子,從表面上看,“我”害怕他們摔著,其實(shí)也就是對(duì)老的尊敬,對(duì)小的愛(ài)護(hù)。

    母親給我們以生命,而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣,一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。

    可見(jiàn),本文寫(xiě)了一件“散步”的小事,卻表現(xiàn)了“尊老愛(ài)幼”的大主題,這就是“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法

    小結(jié):親情是人類最美好的感情之一,家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃.一個(gè)和諧與溫馨的家庭,需要每一個(gè)家庭成員共同用愛(ài)心來(lái)營(yíng)造,當(dāng)彼此的利益和愿望發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和體諒,學(xué)會(huì)忍讓和寬容,要有一種保護(hù)幼小,善待老人的責(zé)任感和使命感.這是這篇文章所告訴我們的。

    對(duì)于這種尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,文章只選取一個(gè)三代同堂的普通家庭一次散步的小事來(lái)寫(xiě),但卻表現(xiàn)了一個(gè)重大的主題(小事情表現(xiàn)大主題),所以同學(xué)對(duì)生活中的小事一定要仔細(xì)觀察,用心感受,才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。

    5、品文入理(一個(gè)和諧的家庭,需要我們用心去經(jīng)營(yíng),下面我們分小組討論兩個(gè)問(wèn)題)

    ※ 在整個(gè)散步過(guò)程中,你認(rèn)為誰(shuí)做的最好?

    ※ 在這個(gè)家庭中,誰(shuí)的權(quán)利最大?

    --一家人每個(gè)人都做得好,權(quán)利一樣的大。問(wèn)題的提出是在進(jìn)一步引導(dǎo)我們不斷地品析人物形象,而不在于非得每個(gè)人的觀點(diǎn)一樣。

    A:討論,師巡視

    B:交流

    C:小結(jié)(這種互相聽(tīng)從,構(gòu)成了一條親情鏈,始終鏈在了一起,確實(shí)一個(gè)家庭不存在著權(quán)力的大小,他們互相尊重、互相關(guān)愛(ài),于是就營(yíng)造了一個(gè)和諧的家庭,其實(shí)孝順父母古來(lái)有之,我們的孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老吾老……”,英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):“哺育子女是動(dòng)物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉,這個(gè),全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。”愿同學(xué)們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德代代相傳,把它滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有這樣,我們才能撐起一片愛(ài)的天空,營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。”)

    5、我手寫(xiě)我心(習(xí)作)(是誰(shuí)在日落昏黃中倚在窗口焦急的等我們歸來(lái),是誰(shuí)……)

    課堂總結(jié): 

    其實(shí),生活中親情無(wú)處不在,生活的細(xì)枝末節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài),讓我們用心觀察生活,用心靈感受親情、珍愛(ài)親情。讓我們一起用愛(ài)擔(dān)起家庭的責(zé)任,用情擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任,為美好的明天唱出最動(dòng)聽(tīng)、最優(yōu)美的旋律吧。最后老師把這一首《讓愛(ài)住我家》送給大家。希望每個(gè)人都能珍惜自己的家庭,珍惜得來(lái)不易的團(tuán)圓。

    學(xué)習(xí)了本文,你一定有萬(wàn)千感慨吧,請(qǐng)掬捧起你腦海那思維的浪花,拿起你手中的筆,以“爸爸、媽媽我想對(duì)您說(shuō)”為題,寫(xiě)下你現(xiàn)在最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。

     

    占利

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