教學(xué)課題：決戰(zhàn)太空--“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收紀(jì)實(shí)
（奚啟新、田兆運(yùn)）
教學(xué)目的： 1、繼續(xù)掌握通訊的一般特點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)捕捉關(guān)鍵信
息的技巧。
2、了解我國(guó)航天領(lǐng)域的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)
之情、報(bào)國(guó)之志。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1
教學(xué)方法：討論交流
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
決戰(zhàn)太空，我們熟悉的是科幻小說(shuō)里外星人與地球人或者外星人與外星人的爭(zhēng)斗的精彩的故事。今天我們要學(xué)的一篇事件通訊，記述的是我國(guó)“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的事，同樣精彩。
二、閱讀主場(chǎng)
（一）研究本文標(biāo)題的特點(diǎn)和含義
1、正標(biāo)題--“決戰(zhàn)太空”
與太空決戰(zhàn)？在太空中決戰(zhàn)？
（突出事件的意義）
為什么用“決戰(zhàn)”？換成其它詞行不行？
（關(guān)鍵戰(zhàn)役／最后戰(zhàn)斗）
2、副標(biāo)題--“‘神州二號(hào)’無(wú)人飛船測(cè)控回收紀(jì)實(shí)”
（對(duì)所記敘的具體內(nèi)容--中心事件進(jìn)行必要的限制）
“紀(jì)實(shí)”是什么意思？
3、小標(biāo)題--
⑴“10月21日 北京航天指揮中心 飛船變軌”
⑵“12日20時(shí) 西安衛(wèi)星測(cè)控中心 軌道維持”
⑶“16日18時(shí) 南大西洋‘遠(yuǎn)望三號(hào)’船 返回控制”
⑷“16日19時(shí) 內(nèi)蒙古中部地區(qū) 飛船返回”
（交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容）
（二）分小組分別研究文章第一、二、三、四部分，捕捉各具體內(nèi)容的關(guān)鍵信息。（先小組討論，再在班上交流）
教師在學(xué)生討論時(shí)，舉例提示從哪些方面捕捉關(guān)鍵信息：如，第一部分“飛船變軌”，何為“變軌”？為何“變軌”？如何“變軌”？（有些部分的有些方面可以省略）
（三）學(xué)生結(jié)合課文，比較人物通訊與事件通訊的同異
⑴相同：真實(shí)性、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式相同。
⑵相異：記述的主體不同。
三、閱讀尾聲
（一）討論“探究練習(xí)二”
（二）討論學(xué)生預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題
（三）課堂練習(xí)（積累詞句）
紀(jì)實(shí) 差之毫厘（謬以千里） 浩瀚 瞬時(shí) 遨游
橢圓 翹首以待 燕山 著陸 步驟 屏蔽
陽(yáng)光普照，暑氣蒸騰。
雖然剛剛進(jìn)入夜晚，但夜幕已將大草原罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，嚴(yán)寒仿佛把天地間的一切都凍成了堅(jiān)冰。
（四）課外作業(yè)
1、向家長(zhǎng)描述我國(guó)“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的全過(guò)程，并將下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，展開(kāi)合理想像，寫一段文字，題目自擬。
⑴“地處北京燕山腳下的北京航天指揮控制中心，又一次充滿了緊張的戰(zhàn)斗氣氛。”
⑵“連續(xù)多日測(cè)量跟蹤，測(cè)控人員非常疲乏……”
⑶“’分離成功！‘人們驚喜的歡叫起來(lái)。”
周智
[《決戰(zhàn)太空--神州二號(hào)無(wú)人飛船測(cè)控回收紀(jì)實(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）(蘇教版七年級(jí)教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：
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