三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、明確考點(diǎn)與及做到連貫的要求
2、明示連貫的考題類型及應(yīng)試技巧
過程與方法：
通過“連貫”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠在表述時(shí)做到句與句的銜接暢通，文從字順。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)生通過學(xué)習(xí)，熱愛自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確運(yùn)用民族語(yǔ)言
教學(xué)過程：
一、考點(diǎn)要釋
連貫是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。
二、考題類型及題型
類型：1、排列句序2、語(yǔ)句復(fù)位 （包含定位選句、定句選位）
題型：客觀題 、主觀題
三、方法指要：
1.話題要一致 2.句式要一致 3.邏輯順序要合理
4.語(yǔ)境要一致 5.語(yǔ)意要關(guān)聯(lián) 6.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)
四、解題方法及鞏固練習(xí)：
1、話題要一致：
任何一組句子都有一個(gè)確定的中心話題，或者敘述一個(gè)事件，或者說明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)某種感情。
例：與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）：
克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。
A、從小立大志，定能從此走向輝煌
B、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對(duì)人的影響實(shí)在重要。
C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。
D、多方面開展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無裨益。
小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個(gè)中心，不能出現(xiàn)離群句。
2、句式要一致（前后照應(yīng)）：
句式的一致性包括：?jiǎn)柵c答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語(yǔ)的照應(yīng)。
例：與原句銜接最好的一項(xiàng)是（ ）：
她年紀(jì)大約二十六七， ， 兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。
A、青黃臉色 B、臉色青黃
C、青黃著臉色 D、現(xiàn)出青黃臉色
3、邏輯順序要合理
例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）：
國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉， 。
A、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。
B、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。
C、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。
D、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。
4、語(yǔ)境要一致
例：為劃線處選句子，使上下文銜接。
____ 崖壁下有幾處墳地 , 墳前立著石碑 , 許多已經(jīng)破碎 , 字跡模糊 ; 枯水季節(jié) , 伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面 , 周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。
B、沒有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗 立在江對(duì)岸。
D 、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。
5、語(yǔ)義要關(guān)聯(lián)
例：在畫線處填入一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。
A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。
B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。
C、讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。
D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯鄱利悺薄?nbsp;
6、關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)
例：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。
美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_____。
A、就是缺少發(fā)現(xiàn) B、就是要去發(fā)現(xiàn)
C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn)
五、小結(jié)該課時(shí)附板書
1.話題要一致 2.句式要一致
連貫 3.邏輯順序要合理 4.語(yǔ)境要一致
5.語(yǔ)意要關(guān)聯(lián) 6.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)
[語(yǔ)言表達(dá)連貫(蘇教版高一選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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