教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，把握整體內(nèi)容，提煉主要信息。
2、研讀課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事理說明文的閱讀理解能力。
3、課堂知識(shí)延伸，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩文的品味鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事理說明文的閱讀理解能力。
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩文的品味鑒賞能力。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：由學(xué)生欣賞《日出圖》、《落日?qǐng)D》-→課文《落日的幻覺》。
二、學(xué)生自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
三、課堂講解的知識(shí)要點(diǎn)：
1、本文的說明對(duì)象（落日的幻覺）。
2、本文說明對(duì)象的特征（落日的幻覺）及其產(chǎn)生的原因。
日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因
顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同
西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應(yīng)
接近地平線時(shí)太陽變扁了 光線折射的原理
太陽好像變大了 未說明原因（其實(shí)沒有變大）
3、本文常用的說明方法（列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等）。
4、本文的語言特點(diǎn)（說明中結(jié)合描寫； 準(zhǔn)確性、科學(xué)性）。
（注：學(xué)生朗讀訓(xùn)練,生字校正,說明方法、說明順序和說明語言分析等內(nèi)容結(jié)合在講解“知識(shí)要點(diǎn)．2”中進(jìn)行。）
四、課堂知識(shí)延伸：
請(qǐng)學(xué)生從學(xué)過的古詩詞中列舉一些寫“落日”的句子，并作簡要賞析。如：1、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）
2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
3、浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
五、課堂小結(jié)：
“日出”、“日落”是自然現(xiàn)象，其中蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)奧秘，有待同學(xué)們今后繼續(xù)去探索；真誠地希望大家走近大自然、熱愛大自然，用心去欣賞大自然的美。
[落日的幻覺(人教版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：