漢家寨(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     漢家寨

    教學(xué)目標(biāo)

    知識(shí)目標(biāo)

    1、品味語(yǔ)言,體會(huì)意境,深入理解“堅(jiān)守精神”。 

    2、學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表現(xiàn)手法。 

    3、學(xué)習(xí)散文詩(shī)一般的語(yǔ)言。

    能力目標(biāo)

    學(xué)習(xí)散文的語(yǔ)言和寫(xiě)作手法

    德育目標(biāo)

    學(xué)習(xí)堅(jiān)守的精神

    教學(xué)重點(diǎn)

    1、掌握作者的個(gè)性化語(yǔ)言及寫(xiě)作特點(diǎn)。  

     2、把握文中流露出來(lái)的作者的思想感情。

    教學(xué)難點(diǎn)

    1、景物描寫(xiě)在文中的作用

    2.作者思想感情的把握。

    一、 導(dǎo)入

    二、整體感知

       1、課題、作者簡(jiǎn)介(出示投影)

    2、疏通生字詞。(投影)

    3 、學(xué)生閱讀全文,談?wù)剬?duì)本文的總體感受。

    4、文章劃分層次,概括每部分的大意 

    三、分析內(nèi)容 

    (一) 學(xué)習(xí)第一部分 

    1、請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這個(gè)部分,并概括這個(gè)部分所描寫(xiě)的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)。

    2、賞析寫(xiě)景的語(yǔ)言。要求從這個(gè)部分中找出各自最欣賞的寫(xiě)景句子,說(shuō)說(shuō)它們好在哪里。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,邊讀邊品。 

    (二)、賞析第二部分

    1、朗讀第二部分,概括漢家寨一老一小兩個(gè)人物的特點(diǎn)。 

     2、文中作者走進(jìn)漢家寨的時(shí)候,看見(jiàn)三道巨大的戈壁灘覺(jué)得三個(gè)方向都像是“可怕的暗示”。它們暗示了什么呢? 

    3、作者反復(fù)寫(xiě)那位穿紅色破棉襖的小女孩,這是為什么,小女孩又是代表什么?

    (三)、賞析第三部分

    1、生一起朗讀第33、35段,進(jìn)一步體會(huì)作者自身的精神提升:無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地都有堅(jiān)守的意念。  

    2、問(wèn):老人和小女孩在堅(jiān)守什么? 老人和小女孩的堅(jiān)守,與作者張承志內(nèi)心深處的堅(jiān)守有何不同與相同? 

    3、思考:這篇作品表達(dá)的是一種“堅(jiān)守”的信念。在今天這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代中,這種堅(jiān)守有什么價(jià)值?它與“發(fā)展”的觀念會(huì)不會(huì)產(chǎn)生矛盾沖突? 

    四、寫(xiě)作特點(diǎn) 

    五、作業(yè): 假設(shè)多年以后那位穿紅花棉襖的小姑娘因某種原因走出這塊絕境,而后又回到漢家寨,請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下她離開(kāi)的原因、在外界的經(jīng)歷、為什么又回去?回去之后的生活有什么變化?描述時(shí)注意潤(rùn)色你的語(yǔ)言。 

    板書(shū)設(shè)計(jì) 

    漢家寨

        張承志

    一、 景色特點(diǎn)

       空曠寧?kù)o,死寂無(wú)邊,

    焦土遍地,悲涼恐怖 

    二、人物特點(diǎn)

            老漢----飽經(jīng)風(fēng)霜,木訥遲鈍,

    小女孩----穿著破紅棉襖,天真、好奇。

     

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