獄中雜記(人教版高二選修) 教案教學設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-6-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     一、方苞及成文背景:

    1、作者

        方苞:清代桐城派古文的創(chuàng)始人,字鳳九,號靈皋,晚年又號望溪。桐城(今安徽桐城)人。康熙四十五年進士。為文主張一種“義法”,要求做文章“言之有物”“言之有序”,提倡義理、考據(jù)、辭章三者并重,并講求詞語的“雅潔”。這些主張在當時很有影響。在實踐中,方苞以及其他桐城派作者成就雖然不很高,思想內(nèi)容比較空虛,但大抵能夠?qū)懙妹靼讜詴常谛形牡慕Y(jié)構(gòu)、修辭方面有一些可取的地方。

    2、背景

        康熙五十年(1711),方苞因《南山集》案牽連入獄。《南山集》為桐城人戴名世所著。戴名世在《南山集》《與余生書》一文中提出寫歷史時應給明末幾個皇帝立“本紀”。此事被御史趙申喬揭發(fā),戴名世全家及其族人牽累定死罪者甚多。方苞也因《南山集》序文上列有名字,被捕入獄。開始在江寧縣獄,后解至京城,下行步獄。兩年后出獄,被編入漢軍旗,以奴隸身份入值南書房。康熙死后被特赦,解除旗籍。后累官至禮部侍郎。本文是方苞出獄后,追述他在刑部獄中所見所聞的記錄。

    二、解題:

    “雜記”,是古代散文中一種雜文體,因事立義,記述見聞。

    本文以“雜記”名篇,材料繁富,錯綜復雜,人物眾多,作者善于選擇典型事例重點描寫,“雜”而有序,散中見整,中心突出。如用方苞提出的古文“義法”來衡量,繁富的材料就是“義”,即“言之有物”;井然有序的記敘就是“法”,即“言之有序”。

    三、導讀提示:

        方苞因受戴名世的牽連而被捕入獄,他親身體驗、觀察和了解到清王朝刑部監(jiān)獄的種種黑暗現(xiàn)實,以嚴肅、質(zhì)樸的文筆描寫了牢獄的惡劣環(huán)境,揭露了獄吏的貪贓枉法、濫用酷刑和囚犯中的無辜者含冤蒙屈、痛苦無告的不幸遭遇。

    四、導讀過程:

        1、全文可以分為五個部分。第一段,自開頭至“皆輕系及牽連佐證法所不及者”;第二段,自“余日”至“于是乎書”;第三段,自“凡死刑獄上”至“信夫”;第四段,自“部中老胥”至“人皆以為冥謫云”;第五段,自“凡殺人”至結(jié)尾。對照注釋,細讀課文,概括每部分的意思。

        第一段,自開頭至“皆輕系及牽連佐證法所不及者”,寫刑部獄中瘟疫流行情景,揭露造成瘟疫的根源。

        第二段,自“余日’’至“于是乎書”,寫刑部獄中系囚之多的原因,揭露刑部獄官吏詐取錢財?shù)淖飷骸?/p>

        第三段,自‘‘凡死刑獄上”至“信夫”,寫行刑者、主縛者、主梏撲者心狠手辣,揭穿刑部獄敲詐勒索的黑幕。

        第四段,自“部中老胥”至“人皆以為冥謫云”,寫胥吏放縱主犯,殘害無辜,主讞者不敢追究,揭露清代司法機構(gòu)的黑暗與腐敗。

        第五段,自“凡殺人”至結(jié)尾,寫胥吏獄卒與罪犯奸徒勾結(jié)舞弊,揭露刑部獄成了殺人犯尋歡作樂牟取錢財?shù)膱鏊?/p>

        2、本文寫獄中的黑暗現(xiàn)實,對造成這一現(xiàn)象的原因做了怎樣的歸結(jié),表現(xiàn)作者怎樣的局限性?

        3、把本文你認為重要的實詞、虛詞及句式整理出來,并舉一反三,總結(jié)你的學習體會。

    五、檢測練習

    1.下列詞語注音有誤的一項是(     )

     A.竇(dòu)穴   遐邇(ěr)老胥(xū) B.戶牖(yǒǔ)  違(wéi)背 矜(jīn)疑

     C.駢(pián)文 俾(bǐ)使 大辟(pì)  D.罹(lí)難   絞縊(yì)  日晷(guǐ)

    2.下列加線詞語解釋有誤的一項是(    )

      A.是(這)疾易傳染          與飲食之氣相薄(迫)

      B.俾(使)困苦不可忍        而輕者、無罪者罹(遭受)其毒

      C.行刑者先俟(等候)于門外  富者就(于是,就)其戚屬

      D.貧亦罄(盡)衣裝          有郭四者,凡(總共)四殺人

    3.下列各組句中,加線詞語的意義不同的一項是(   )

    A.①旁四室則無之,而系囚常二百馀  

    ②或同系,情罪重者,反出在外,而輕者、無罪者罹其毒

     B.①主縛者亦然           ②其上聞及移關(guān)諸部,猶未敢然

    C.①牖其前以通明         ②又某氏以不孝訟其子

     D.①余叩所以            ②無可旋避,此所以染者眾也

    4.下列加線詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(      )

    A.今天時順正                    B.生人與死者并踵頂而臥

    C.吾輩無生理矣                 D.唯極貧無依,則械系不稍寬,為標準以警其馀

    5.下列加線詞語活用現(xiàn)象不同于其他三項的是

    A.孔雀東南飛,五里一徘徊             B.貧者則面語之

    C.不問罪之有無必械手足           D.夜縋而出,見秦伯

    6.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

    A.皆利系者之多                         利:獲利

    B.量其家之所有以為劑                劑:(財產(chǎn)的)等差

    C.遂縛以出,不羈晷刻                羈:捆綁

    D.情罪重者反出在外                   情:案情

    7.下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

    A. ①不問罪之有無,必械手足            B.①然后導以取保,出居于外

    ②不為者與不能者之形,何以異           ②臣誠恐見欺于王而負趙

    C. ①而輕者、無罪者罹其毒              D.①以把持公倉,法應立決

    ②其孰能譏之乎                               ②終不以監(jiān)門困故而受公子財

    8.下列各句括號中補出的省略成分,不正確的一項是

    A.眾言同,(余)于是乎書             B.(胥)增減要語,奉行者莫辨也

    C.獄具矣,胥某謂(某姓兄弟)曰      D.(某姓兄弟)復請之,吾輩無生理

    9.下列句子編為四組,全都寫胥吏貪贓枉法的一組是

    ①少有連,必多方鉤致                 ②械系不稍寬,為標準以警其余

    ③文書下行直省,多潛易之             ④其上聞及移關(guān)諸部,猶未敢然。

    ⑤中有立決者,行刑人先俟于門外       ⑥但取案末獨身無親戚者二人易汝名

    A.①②④          B.③⑤⑥          C.①③⑥          D.②③④

    10.下列對原文的敘述分析,不正確的一項是

    A.掌管刑獄的官員枉法作惡的現(xiàn)象,不僅普遍見于下級官吏,還涉及許多“部”級官員。可見在“康熙盛世”時,吏治腐敗的問題已很嚴重。

    B.封建家長以“不孝”的罪名對子女提起訴訟,左右鄰居也幫著把“忤逆”之人捆入牢房。為這樣的事都能坐牢受罪,作者為此感慨不已。

    C.胥吏之所以膽敢篡改判決書的內(nèi)容,就是因為他摸準了上級的心理:主審官寧可讓案子錯下去,也不愿因為事后追究錯案的責任而丟官。

    D.作者在獄中了解到許多黑幕,對于那些從他人口中聽來的事實,作者也向同牢的犯人一一印證,體現(xiàn)了桐城派作家注重考據(jù)的行文特點。

    11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

    ①獄具矣,胥某謂曰:“予我千金,吾生若。” 

    ②茍之獄,不問罪之有無,必械手足,置老監(jiān),俾困苦不可忍

    ③復請之,吾輩無生理,而主讞者亦各罷去

       

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