我的童年--敘事性散文的寫(xiě)法指導(dǎo)(粵教版高一必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-10-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     

    教學(xué)簡(jiǎn)案

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、區(qū)分兩種文體:記敘文和敘事性散文。

    2、初步掌握寫(xiě)作敘事性散文的技巧。

    二、教學(xué)重、難點(diǎn):

    初步掌握寫(xiě)作敘事性散文的技巧。

    三、教學(xué)過(guò)程:

    背景音樂(lè):羅大佑《童年》。

    1、導(dǎo)入:童年--是一首歌,是人生最純真的美好時(shí)光!

    今天就讓我們一起來(lái)書(shū)寫(xiě)童年,把你的歡樂(lè)放大,與我們共享;把你的愁悶縮小,讓我們一起分擔(dān)。

    2、自由欣賞《童年是一首感傷的詩(shī)》和《童年,留戀……》這兩篇文章,討論思考:這兩篇文章在敘事方面有什么不同?哪一篇是記敘文,哪一篇是敘事性散文?

    3、結(jié)論:

    《童年是一首感傷的詩(shī)》是敘事性散文

    《童年,留戀……》是記敘文

    →敘事性散文

    --作者運(yùn)用生動(dòng)活潑,形象具體的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的事,深入挖掘其中的真諦哲理,真摯表達(dá)對(duì)人生感悟的一種文體。

    特點(diǎn):語(yǔ)言重描摹。(多用描述性的語(yǔ)言)

    內(nèi)容重感情。(注重事件給我的感受)

    4、研究探討

    敘事性散文該怎么寫(xiě)?

    5、練筆:我的童年(書(shū)寫(xiě)步驟)

    定感情基調(diào)--神。

    搜索事件--多,語(yǔ)言概括。

    定詳略--最能體現(xiàn)“神”的為詳,輔助的為略。

    用具有感情性的語(yǔ)句串連事例。

    請(qǐng)記。阂磺械臅(shū)寫(xiě)都為了“神”。

    --形散神不散

    6、作業(yè):

    把課堂上未寫(xiě)完的文章補(bǔ)充成一篇完整的文章。

     

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