教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生能通過(guò)對(duì)文本的反復(fù)研習(xí)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，理解家園之思的文化內(nèi)涵，以及它對(duì)人精神世界的滋養(yǎng)。
2．學(xué)生能獨(dú)立閱讀，獨(dú)立思考，與文本、編者、教師、同學(xué)展開(kāi)對(duì)話，表達(dá)自己的閱讀感受。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言，解讀“故鄉(xiāng)”的文化涵義，體會(huì)刻骨銘心的家園之思。
教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
教學(xué)方法 文本研習(xí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：有一首歌曲《故鄉(xiāng)的云》不知道大家是否聽(tīng)過(guò)？這首歌是由旅美歌手費(fèi)翔演唱，歌詞是一首表達(dá)浪跡天涯的游子對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限思念的鄉(xiāng)情詩(shī)，在歌唱中，將漂泊的游子想要?dú)w返故鄉(xiāng)的感情淋漓盡致地展現(xiàn)了。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)這首歌曲。如果說(shuō)費(fèi)翔是用他的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)故土的思念，那么作家韓少功則是用自己的文字在抒寫思鄉(xiāng)之情，從心里發(fā)出“我心歸去”的呼喊。
整體感知課文，理清文章思路
下面我們就一起走進(jìn)課文，體味感受文章所表達(dá)的深切故鄉(xiāng)情。
先請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第70頁(yè)，看對(duì)話欄里的第[2]點(diǎn)。這里編者做出評(píng)點(diǎn)，告訴我們“文章從對(duì)法國(guó)游歷的記敘開(kāi)始，描寫自己的獨(dú)特感受，再到思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)，最后是對(duì)‘故鄉(xiāng)’的思考與感悟，完成了主題的升華。”由此我們大體了解了文章的內(nèi)容和作者寫作的思路。請(qǐng)同學(xué)們看一看這三塊內(nèi)容分別是哪些小節(jié)？（大家一起來(lái)說(shuō)）第一部分大體是1-4；第二部分是5-6；第三部分是7-9。
大體明白文章的內(nèi)容和思路之后，我們就一部分一部分地來(lái)研讀文章。
研讀課文
在第一個(gè)部分（1-4小節(jié)）里，作者寫了自己在法國(guó)圣納塞爾訪問(wèn)時(shí)候的情形和感慨。開(kāi)篇第一段描述了他在法國(guó)的臨時(shí)的“家”，大家注意這里的家是打上雙引號(hào)的，告訴我們這只是個(gè)臨時(shí)住所罷了，顯然不是真正意義上的家。同學(xué)看看，這個(gè)“家”是怎么樣的？他的這個(gè)家是一幢雅靜的別墅，有兩層樓，六個(gè)房間四張床和三個(gè)廁所，房子前面可以看到大海，旁邊有個(gè)綠公園。可以說(shuō)既寬敞有雅致，而且環(huán)境又好。那么作者住在那舒服嗎？他有什么獨(dú)特的感受和體會(huì)？用書上的話來(lái)說(shuō)，他感到“難耐的冷清”“虛空”“日子讓人發(fā)瘋”。文中那些話體現(xiàn)了這樣的感受？冷清就在于“這個(gè)城市不屬于你，除了所有的服務(wù)都要你付錢，這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒(méi)有什么關(guān)系。”顯然作者被忽視與隔絕了，在一個(gè)不屬于他的城市，找不到自己應(yīng)存在的位置。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)作者這樣的感受呢？我們周圍的聲響和我們有什么關(guān)系呢？大家想想？比如鈴聲告訴我們要上課或者是下課了。比如我現(xiàn)在在說(shuō)話，是為你們?cè)谏险n，你們和周圍環(huán)境密切相關(guān)，你們沒(méi)有被忽視被隔絕，在屬于自己的城市，絕不會(huì)感到冷清。而作者卻孤獨(dú)的身在異地，周圍的聲響似乎和他沒(méi)什么關(guān)系。“電話不知道要打到哪里，你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方。電視廣播以及行人的談話全是法語(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ)，把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無(wú)出逃遁。”這段描寫非常的真實(shí)，一個(gè)人離開(kāi)自己熟悉的生活環(huán)境，離開(kāi)自己熟悉的人群，離開(kāi)自己的文化，特別是離開(kāi)自己的母語(yǔ)，自然就有種被隔絕的感受，與周圍的一切無(wú)法交流，感到巨大的孤獨(dú)。最后作者還用了個(gè)比喻，來(lái)渲染自己的虛空，這種寂寞孤獨(dú)比跌入深谷還要可怕。第三段中說(shuō)“對(duì)吊燈作第六或六十次的研究”，這樣夸張的細(xì)節(jié)描寫，也告訴我們?nèi)兆訜o(wú)聊的簡(jiǎn)直令人發(fā)瘋。基于這樣的感受，當(dāng)好友問(wèn)他是否想留在法國(guó)的時(shí)候，他心里堅(jiān)定的認(rèn)為自己不想移民，不在乎法國(guó)的面包和雷諾牌的汽車。到這里第一部分就結(jié)束了，無(wú)論是異地生活的寂寞冷清，還是雖然法國(guó)物質(zhì)豐富環(huán)境優(yōu)美自己仍然不想久留，這一切的落腳點(diǎn)，原因所在是想家了。
自然5-6兩小節(jié)就開(kāi)始抒發(fā)對(duì)家、對(duì)故鄉(xiāng)的思念。第5段里，作者是怎么來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的思念呢？首先作者是直接說(shuō)出自己的心聲“很想念家里”“惦念親人”，然后寫了對(duì)親人生活場(chǎng)景的想象，之后發(fā)出了一番議論，從而自然地點(diǎn)出了思鄉(xiāng)的主題，并且也把家的含義進(jìn)一步深化了。這里的家不僅僅是家人，還是養(yǎng)育我的一片熱土--我的故鄉(xiāng)。接著第6段里，作者寫到“我的故鄉(xiāng)沒(méi)有繁華酥骨的都會(huì)------故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。”那么請(qǐng)同學(xué)們思考，這段文字作者運(yùn)用了那些修辭手法和表現(xiàn)手法？有排比修辭，三個(gè)“沒(méi)有”，還有對(duì)比，將法國(guó)和故鄉(xiāng)進(jìn)行對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，表明雖然我的故鄉(xiāng)比這里差，甚至是貧瘠和臟亂，但是自己仍然熱愛(ài)著它，思念著它。然后作者談到自己聽(tīng)舒伯特的某支獨(dú)唱曲時(shí)候，因舒緩的樂(lè)曲而淚流滿面，邊聽(tīng)邊想到故鄉(xiāng)。那么這里作者想到了什么？想到了小徑，月夜，月夜下的草坡，未歸家的小羊，還有插在田頭的犁。其實(shí)這是人在特定環(huán)境中的音樂(lè)感受。旁邊對(duì)話欄里王國(guó)維的話很好地為我們做了解釋。概括說(shuō)就是“心由境生”。不知道同學(xué)是否有這樣的感觸？當(dāng)你想家的時(shí)候，你想到的是什么？或者說(shuō)如果讓你置身于韓少功的境地，你最想家里的什么？看來(lái)大家想的各有異同，其實(shí)想家的東西越具體，想家的感受就越強(qiáng)烈，感覺(jué)往往是需要借助一定的意象來(lái)表達(dá)的。這段的最后一句，“帶淚的微笑”怎么理解？我們能明白二胡演奏悲愴，可是馬賽曲與趕集曲是屬于歡快的樂(lè)曲，為什么也有悲傷呢？
最后一個(gè)部分（7-9小節(jié)）是作者對(duì)“故鄉(xiāng)”這個(gè)文化概念的思考。什么是故鄉(xiāng)？作者是否給讀者像新華詞典那樣下了個(gè)明確的定義呢？顯然是沒(méi)有，在旁邊的對(duì)話欄里，編者評(píng)注說(shuō)“作者在這里并不是下定義，而是用形象的語(yǔ)言去表達(dá)富有個(gè)性的理解，是感情和哲理的融合”，你們是否有這樣的體悟呢？請(qǐng)同學(xué)們把文章中，作者對(duì)故鄉(xiāng)的理解的話找出來(lái)。（然后就同學(xué)的話來(lái)做個(gè)分析）①故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青春和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。這句話還是比較好理解的，就是說(shuō)我們?nèi)松拈_(kāi)始或是早期時(shí)光基本上是在故鄉(xiāng)度過(guò)的，這段時(shí)期是我們的成長(zhǎng)時(shí)期，故鄉(xiāng)以它的山水風(fēng)情，以它的風(fēng)土人情孕育著我們，它自然也就成了人生的一部分。②故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)都多了一些東西：你的血、淚、還有汗水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。這句血是親青，血濃于水，淚是回憶，歡笑和悲傷，汗水是自己在故鄉(xiāng)土地上付出的努力。故鄉(xiāng)的美麗含著悲傷？怎么理解呢？③故鄉(xiāng)意味著我們的付出--它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動(dòng)過(guò)奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)。那么這句話是什么意思？為什么故鄉(xiāng)和出生地不同？這里的意思是只有奮斗、奉獻(xiàn)過(guò)，才會(huì)在故鄉(xiāng)的土地上留下自己的印跡，故鄉(xiāng)也才會(huì)作為生命的一部分而與自己不可分離。故鄉(xiāng)才會(huì)是心有所歸的無(wú)量幸福。除了這三個(gè)對(duì)故鄉(xiāng)文化含義的理解之外，文章的第8段再次運(yùn)用對(duì)比的手法，寫人在他鄉(xiāng)與在故鄉(xiāng)的不同感受，烘托對(duì)自己故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛(ài)。文章寫到“那種失望不同與對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠。“你對(duì)這句話如何理解的？“旅泊之地的失望”是什么？故鄉(xiāng)那能滴血的失望又是什么？“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”又是什么意思？這句話的意思就是雖然你對(duì)故鄉(xiāng)有痛心的失望，但是你仍然熱愛(ài)她，眷念她，在失望中，想要通過(guò)勞動(dòng)與奉獻(xiàn)讓自己的故鄉(xiāng)變的更繁榮和富強(qiáng)。
到這里我們大體就把文章賞析完了，其實(shí)文中還有很多富有哲理的話值得我們我細(xì)細(xì)體味，我想課后同學(xué)們可以再次閱讀，在書的對(duì)話欄空白處，寫下自己的體會(huì)與感悟，做出自己的評(píng)點(diǎn)。
總結(jié)課文
我們每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，如果你在故鄉(xiāng)的土地上艱辛的勞動(dòng)、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò)。故鄉(xiāng)其實(shí)是人們心靈與精神的家園。回望故鄉(xiāng)，是每一個(gè)人自我辨認(rèn)的需要，同時(shí)也是再次遠(yuǎn)行的證明。
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