《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計之一 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    一、教學(xué)目標(biāo):

        知識目標(biāo):

        1、學(xué)會本課9個生字及由生字組成的詞語。

        2、理解課文內(nèi)容,了解松坊溪冬天的美麗景色。

        3、背誦課文。

        能力目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。

        2、激發(fā)學(xué)生富于想象的意識。

        德育目標(biāo):

        激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

      二、教學(xué)重點:

        理解課文內(nèi)容,了解雪中松坊溪的美景。

      三、教學(xué)難點:

        學(xué)習(xí)抓景物特點寫具體的寫作方法。

      四、教具準(zhǔn)備:

        投影片、小黑板、詞語卡片

      五、教學(xué)時間:   3課時

                   第一課時

      教學(xué)目標(biāo):初讀課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字生詞。

      一、提出預(yù)習(xí)要求:

      1、朗讀課文帶著問題朗讀。

      2、標(biāo)出自然段。

      3、用橫線畫出文中的字詞。

      4、查字典:

      (1)查出生字音、形、義。

      (2)理解詞語的意思,讀準(zhǔn)字音。

      (3)擴詞。

      5、提出本課中不懂的問題。

      二、學(xué)生預(yù)習(xí):

      1、學(xué)生各自預(yù)習(xí)。

      2、教師個別輔導(dǎo)。

      三、訂正詞語:

      1、訂正生字的音、形、義。

      2、讀準(zhǔn)下列生字讀音:

      fāng pú róng àn

      松坊溪蒲公英絨毛溪岸

      3、擴詞

      四、初讀課文,理解內(nèi)容。

      1、指名讀課文,思考:

      (1)哪個自然段描寫了雪在風(fēng)中飛舞?

      (2)哪幾個自然段寫雪停止后,松坊溪的美麗景色?

      2、分段朗讀

      五、作業(yè)、

      1、讀課文

      2、積累成語

                   第二課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解課文內(nèi)容,了解松坊溪冬天的美麗景色。

      2、背誦課文。

      3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

      一、導(dǎo)入新課:

      二、初讀課文,理解內(nèi)容:

      1、指名讀課文。

      2、說說雪在風(fēng)中飛舞的樣子,找出有關(guān)句子。

      3、分別找出描寫溪石上和石橋上覆蓋著白雪的景象。

      4、讀雪后松坊溪景象的段落。

      三、細(xì)讀課文,分段學(xué)習(xí):

      1、學(xué)習(xí)1到3自然段

      (1)指名讀

      (2)說說這幾個自然段講了什么?

      2、學(xué)習(xí)4到5自然段

      (1)指名讀

      找出描寫雪在風(fēng)中飛舞的句子。

      (2)指名答,讀句子

      像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

      (3)說說作者把飛舞的雪都比作了什么?讀讀這句好在哪?

      (4)指導(dǎo)朗讀

      學(xué)習(xí)溪石上和石橋上覆蓋著白雪的景象。

      1、指名讀有關(guān)句子。

      溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊,正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。

      2、說說作者把被白雪覆蓋后的大小溪石比作了什么?為什么會這樣比?

      (形狀樣子特點)寫他們干什么?

      (1)生答

      (2)教師小結(jié)抓住樣子的特點,細(xì)致觀察

      富于想象寫活了

      學(xué)習(xí)石橋上覆蓋白雪的景象

      1、指名讀

      2、說說作者怎樣描寫的?

      3、學(xué)習(xí)6、7 自然段

      (1)指名讀雪后松坊溪的景色有什么特點?

      (2)我看見溪中映照著什么?

      (3)為什么說溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界?

      指導(dǎo)朗讀

      四、通讀課文,整體感知

      1、指名讀全文

      2、想象雪中松坊溪的美景。

      3、指名說說松坊溪的冬天怎樣美麗?

      五、作業(yè)

      1、背誦全文

      2、預(yù)習(xí)《語文實踐》第十一課

      板書設(shè)計

                   松坊溪的冬天

              雪花: 向柳絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子

              溪石上:小牛溪中飲水、獅子睡覺、白熊準(zhǔn)備上岸(觀察想象)

                  雪中美景

              石橋上:白玉雕刻、到處披著白雪,溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界

                   第三課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

      2、進行朗誦訓(xùn)練。

      一、朗讀課文想象松坊溪的美麗景色。

      1、讀全文配樂

      2、想象畫面。

      二、分別找出下列意思相關(guān)的句子,有感情地朗讀。

      1、雪在風(fēng)中飛舞。

      2、溪石上覆蓋著白雪。

      3、石橋上覆蓋著白雪。

      4、溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界。

      三、讀一讀,寫一寫。

      溪水溪中溪石松坊溪

      映照倒映反映放映

      柳絮蘆絮花絮棉絮

      披著披風(fēng)披散披甲

      四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

      (1)像( )一般的雪,像()一般的雪,像()一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

      (2)好像松坊村有一座()的橋,()在松坊溪上了。

      五、朗誦同學(xué)們摘抄的寫景文章。

      六、作業(yè);

      預(yù)習(xí)下一課。

     

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