松樹金龜子 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    松樹金龜子

    周城中學(xué)   彭 達(dá)

    目標(biāo):1、了解金龜子的特征;2、體會(huì)準(zhǔn)確、形象的語言;3、學(xué)習(xí)作者一絲不茍、孜孜以求的觀察事物的科學(xué)探索精神,從而培養(yǎng)我們熱愛自然、熱愛生活的感情。

    重點(diǎn):目標(biāo)1、2。

    難點(diǎn):目標(biāo)3。

    教學(xué)方式及研究課題:自主、合作、探究。

    教學(xué)步驟:

    一、 導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)生活情景,激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。(談話、探究)

    二、 自主學(xué)習(xí):整體感知課文內(nèi)容并交流學(xué)習(xí)心得。

    三、 合作學(xué)習(xí):

    1、探究作者對金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?

    (1) 自主學(xué)習(xí)、收集交流相關(guān)信息。

    (2) 尋找學(xué)習(xí)伙伴,合作學(xué)習(xí)。小組交流并概括獲取的學(xué)習(xí)信息。

    (3) 大組交流、得出探究的結(jié)果。

    2、 探究并體會(huì)生動(dòng)形象的說明語言。

    思考:你認(rèn)為文中哪些語句寫得生動(dòng)形象?為什么?

    品味:自由選段有表情的朗讀。

    3、 師生互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究:作者的細(xì)心觀察、務(wù)求科學(xué)的探索精神。

    老師也很想象作者那樣生動(dòng)形象地介紹一些動(dòng)物或植物朋友給大家,使同學(xué)們既增長知識(shí)、又有生活情趣。你們說老師該怎么辦才行?為什么?(要求學(xué)生從文中尋找事實(shí)進(jìn)行說明)

    四、 語文實(shí)踐活動(dòng):憶童年趣事,敘美好瞬間。

    思考并交流:我所認(rèn)識(shí)的       動(dòng)物朋友。

    (結(jié)合你擁有的動(dòng)植物等圖書資料或其他信息進(jìn)行參考)

    五、 課堂總結(jié)(學(xué)習(xí)內(nèi)容極其學(xué)習(xí)情況)。

    六、 欣賞(圖象及錄音)。

    七、 作業(yè):利用課余時(shí)間觀察一種生物,然后寫一篇觀察日記。

    附:板書設(shè)計(jì):

                   感知:特點(diǎn)

    松樹金龜子----  品讀:佳句

    感悟:心得

    教學(xué)札記:

        

     

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