黃州快哉亭記 教案教學設計

    發布時間:2016-6-14 編輯:互聯網 手機版

                          黃州快哉亭記

    介紹題名: “記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通  過記事、記物,寫景、記人來抒發作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。

    篇 名 作者 旨趣與性質

    桃花源記 陶淵明 純記敘文--純寓言

    岳陽樓記 范仲淹 兼“覽物”的敘述、對“古仁人之心”的議論及側寫自我心志的抒情

    黃州快哉亭記 蘇   轍 同上;兼具敘述、議論、抒情

    作者簡介:蘇轍,字子由,自號穎濱遺老,為蘇洵之子,蘇軾之弟。年十九,與兄軾同登進士第。著有《欒城集》

    蘇轍風格鑒定:

     1.轍性沉靜,資稟敦厚,加以父、兄之熏陶,發為文章,汪洋澹泊,似其為人。

     2蘇軾 評語:“子由之文,詞理精確,有不及吾;而體氣高妙,吾所不及!

    寫作背景:元豐二年(1079),蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。蘇轍上疏營救蘇軾,因而獲罪被貶為監筠州(今江西高安)鹽酒稅 。元豐六年,與蘇軾同謫居黃州的張夢得,為了覽觀江流,在住所西南建造了一座亭子,蘇軾替它取名為“快哉亭”,還寫了一首以快哉亭為題材的詞《水調歌頭黃州快哉亭贈張偓佺》,蘇轍則為它作記以志紀念。 

           這篇文章設計了三個人:建亭的張懷民,名亭的蘇軾,以及作此圓亭記的自己。三個人有個共同點:都是在被貶之中。所以,這篇文章不僅是抒寫襟懷,也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身處逆境的曠達胸懷,實際上也流露出他政治失意的腦賽和不平。

    整  體  感  知

    本文共分四個自然段,請概括各段大意。

    一、記敘快哉亭的建造和命名。

    二、記敘快哉亭上之所見。(亭以“快哉”命名的原因。)

    三、說明心中坦然,不以物傷性者,將無所不快 。

    四、贊頌張夢得“何適而非快”的曠達胸懷。

    分 析 第 一 段

    出:流出  。        始:開始 。         肆大:水流闊大 。     南、北:向南,向北。    益張:越發盛大。   浸灌:意思都是“注”。 相若:差不多 。      即:靠近。                        

    為:建造。         勝:美景。           名:命名,名詞作動詞。

    1.本文第一段是從什么事物寫起的?其目的何在?

    答:江水。由自西陵至赤壁的江流寫起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。

    2.自西陵至赤壁的江流景象變化如何?

    答:“奔放肆大”         “其勢益張”          “波流浸灌” 

     眼界與心境 :  始寬              漸寬                全開

     視角變化:由遠及近,描繪了一幅千里江流圖。

    分 析 第 二 段

    蓋:大概。    闔:通“合”。閉藏,消失。        

    倏忽:忽然。                 玩:觀賞,欣賞。            舉:抬。       足:足夠。

    行列:成行成列(名詞作動詞)。  所以……者:……的原因。   睥睨:伺機奪取。 

    騁騖:縱橫馳騁。

    晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。(狀語后置)

    1、從第二段里,你可以感受到什麼景象?

    答:使人快意的江景。前半講地理--即空間,后半談歷史--即時間;前半的地理風景之中,又有遠近、晝夜之別。 

    2、快哉亭之所以為快的原因何在?

    答:(1).江山風物足以觀賞。

        (2).古人流風足以懷想。 

    分 析 第 三 段,并找出中心句

    從:帶領。        披:敞開。                當:迎著。              蓋:大概。               異:差別。        遇:指碰上好機會,被重用。  變:不同。與:參與。    自得:舒暢。               病:憂愁。        性:本性。                 適:往。

    中心句:“使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?”

    分 析 最后一 段

    患:病,憂愁。      竊:偷得,這里即“利用”之意。      余功:功勞之余,即剩余時間。         

    自放:自己任情漫游。放,縱。          揖:拱手行禮。這里的意思是相對(西山白云)。 

    窮:盡享。          勝:美景。       自適:自求安適。         振:吹拂。   

     勝:禁。           烏:哪里。       濯:洗濯。               宜:應該。

    合作探究

    1、第一、二段和第三、四段的寫法差異又何在?

    答:前兩段敘事寫景;后兩段緣景抒情。 

    2、本文共提到幾個人?

    答:10人。今人三:張夢得為亭;余兄子瞻名之;余作記。古人七:曹、孫、周、陸之流風遺跡,稱快世俗;楚王與宋玉之對話引出“快哉”,景差陪襯。 

    找出本文中的對句 

    (1)南北百里,東西一舍。

    (2)濤瀾洶涌,風云開闔。

    (3)晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。

    (4)動心駭目。(自對)

    (5)岡陵起伏,草木行列。

    (6)煙消日出。(自對)

    (7)流風遺跡。 (自對)

    (8)蓬戶甕牖。(自對)

    (9)濯長江之清流,挹西山之白云。

    (10)連山絕壑,(自對)

    (11)長林古木。(自對)

    (12)振之以清風,照之以明月。 

    (13)騷人思士。(自對)

    本文特色

    1、文章風格雄放而雅致。2、筆勢迂徐而暢達。3、敘議結合,情景交融。

    拓展練習

    1、文中提及“曹孟德、孫仲謀……周瑜、陸遜……;其流風遺跡,亦足以稱快世俗”,試略舉四人為世人所樂道的故實? 

    (1)曹操:建安元年,迎漢獻帝于洛陽,又奉帝遷都于許昌,挾天子以令諸侯。建安五年,官渡一戰,擊敗袁紹,結束中原二十年之久的戰亂。

    (2)孫權:繼其兄孫策據江東六郡。漢獻帝建安十三年,與劉備合力破曹操于赤壁,從此西聯蜀漢、北抗曹魏,形成三分的局面。

    (3)周瑜:建安十三年,曹操率兵南下,瑜與劉備合兵,大敗操兵于赤壁。

    (4)陸遜:孫策之婿,曾佐呂蒙敗關羽,占荊州,用火攻破劉備四十余營。黃武七年,與魏將曹休戰于皖,大敗魏師。 

     

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