別里科夫的診斷報告:《套中人》板書設計(網(wǎng)友來稿)

    發(fā)布時間:2016-2-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    李海寶

    別里科夫的診斷報告

    初診:強迫綜合癥

    一、 癥狀:氣血兩虛,陽氣不足。精神抑郁,六神無主,臉色蒼白,畏畏縮縮,懼怕新

    事物。孤僻,敏感,多疑,神經(jīng)質(zhì)。

    二、 病因:孤僻,不接觸外物,尤其是新事物。仇視新事物、新思想、新人。

    三、 病源:沙皇專制統(tǒng)治,沙皇專制思想的束縛,造成了他奴性的心理。

    四、 病害:對人:全城人都怕他;對己:敏感,生活孤獨,戀愛失敗,惹人討厭,斷送

    生命。

    五、 處方:引子:多讀關(guān)于新思想的書籍、報紙等。接受民主思想30克;多與人接觸,

    搞好人際關(guān)系10克;參加社會活動5克;參加運動,多旅游,培養(yǎng)膽量5克;認真談戀愛5克;推翻沙皇專制統(tǒng)治30克。

    [板書說明]:這是一篇關(guān)于有變態(tài)性格的人物的小說,所以我在課堂上采用了醫(yī)生給病人看病的診斷報告形式來設計板書,讓學生扮演醫(yī)生,給小說中的主人公--別里科夫看病、治病。讓學生根據(jù)作者寫的內(nèi)容去找別里科夫的癥狀、病因和病害,培養(yǎng)學生的篩選信息和概括的能力。深入思考癥狀產(chǎn)生的根本原因,培養(yǎng)學生的理解與思考的能力。最后讓學生給別里科夫開個比較有效的處方,療救別里科夫,培養(yǎng)學生的想象能力。讓學生當醫(yī)生,可以充分調(diào)動他們的積極性,讓他們成為課堂的主體,也能使學生積極地思考,閱讀課文。

    作者郵箱: piaoyaoshuichao.student@sina.com

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