遨游詩海 含英品味
--7年級古詩詞背誦與欣賞
詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。四言詩經(jīng)，五言古風，唐詩宋詞，構(gòu)成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨游詩海，美不勝收。
一、 活動目的：
1、 背誦古詩詞積累素材，扎實語文根基。
2、 初步品評詩詞，提高文學修養(yǎng)。
3、 仿作古詩詞，錘煉語言，提高寫作素質(zhì)。
4、 培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的感情。
二、 活動程序和做法：
1、 活動準備：
（1）、復習背誦小學生古詩詞必背70首，六年級學過的古詩詞十首。
（2）、積累名句若干句。
（3）、仿寫古詩詞若干首。
（4）、制作多媒體軟件。
2、活動步驟：
（1）、第一版塊：【詩海遨游】詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。四言詩經(jīng)，五言古風，唐詩宋詞，構(gòu)成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨游詩海中，我們會美不勝收。進入古詩詞背誦第一版塊：詩海遨游。
第一單元：全詩背誦：平日我們背誦了許多首古詩詞，今天檢驗大家掌握得如何？按順序每人選擇一號，背出相應的詩詞。
作法：采用多媒體手段，將50首詩詞編成號以共學生選擇，按作位順序每人必選一首。形式靈活，可自己選，也可老師選，也可同學選。也可一人選大家背出。（13-15分鐘）
第二單元：名句搶答。古詩詞中，有許多名句至今流傳很廣，有的以成為千古絕唱，進入本課第二單元：名句搶答。
第三單元：吟唱：一首詩--《村居》。
作法：第一：兩組對答，學生分六組，兩組對答。兩輪即可。第二；教師再采用多媒體手段，將名句打出前句學生搶答，進入全班搶答。第三：進入吟唱。（5分鐘）
（3）、第二版塊：【含英品位】
第一單元：欣賞詩。兩個單元比賽大家有些累了，下面讓的心情稍稍平靜以下，欣賞兩首詩歌動畫。（播放：《漁歌子》《楓橋夜泊》）。
第二單元：賞品詩：好的詩詞意境深遠，幽香怡人，細細品來，沁人心脾，回味無窮。讓我們先欣賞詩歌動畫點評-《望岳》。
第三單元：自評詩。選代表介紹你喜愛的詩--評全詩；全班點評一首--《江雪》；再個人點評喜愛的一句詩。
作法：采用多媒體手段，先播放兩首朗讀動畫，用動畫朗讀引起學生的興趣，再播放詩評作為例子，再讓學生自評，評論重點：詩的內(nèi)容和寫法。（14分鐘）
第三版塊：【觀畫作詩】大自然中一切美好的事物都會激起我們的創(chuàng)作靈感，優(yōu)美的田園風光，春夏秋冬的四季芳香，日月星辰引動的遐想，請發(fā)揮你的想象力，調(diào)動你的聰明才智，用你的筆去描繪自然，譜寫出優(yōu)美的詩篇。進入第四單元：觀畫仿作古詩。
作法：采用多媒體手段，播放自然中優(yōu)美的畫面，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，，要求不要僅僅拘泥于一幅、幾幅畫面充分發(fā)揮想象力和內(nèi)容有關(guān)即可，每人在4分鐘內(nèi)仿作一、兩首古詩詞。挑選學生朗讀，有時間簡單評點自己寫的詩。（9分鐘）
總結(jié)：今天的課上我們遨游詩海中，徜徉名句間，陶醉品評里，得意于寫詩時，我們得到了美享受。今天的學習只不過是詩海中的點滴，中國的古詩詞不僅海，更可以堪稱為洋，它等待我們同學們?nèi)ヌ剿�。今天就讓我們在《人面桃花》的歌聲中結(jié)束此課。（2分鐘）
作法：教師總結(jié)，播放MYV《人面桃花》，下課。
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