《中國石拱橋》教案(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-11-23 編輯:互聯網 手機版

    執教:邱曄 2004。9。22 班級:801

    教學目標:

    說明事物的特點,具體把握中國石拱橋的特點。

    學習以代表性事物說明事物特征的寫作方法。

    初步了解本文說明順序。

    教學策略:

    學法:篩讀、討論、實踐。

    教學準備:多媒體課件

    教學過程:

    一、導入新課。

    以“拱”字切入。

    (1)展示橋的圖片,讓學生感受橋,并做出判斷。

    (2)出示兩種文段,讓學生在比較中感知說明文體。

    二、整體感知:

    給課文題目加上定語(教師在已經寫好的板書“中國石拱橋”前加上“……”,成為“……的中國石拱橋”)。

    (并解決學生閱讀課文中疑難問題。)

    三、研討課文

    (1)作者在說明中國石拱橋特征的時候,為什么舉趙州橋、盧溝橋這兩個例子呢?一個不是更簡煉嗎?

    (2)請同學們根據課文內容具體分析,勾畫圈點,看看趙州橋、盧溝橋是不是體現了中國石拱橋這些特征了。

    (3)結合課文,觀看幻燈片,趙州橋和盧溝橋各自還有什么特點嗎?

    (4)結合課文內容和插圖,畫出趙州橋示意圖,標上相應的數據。

    (5)假如你是導游,請你根據課文內容和插圖設計一段話,向游客介紹趙州橋。

    四、總結

    五、牛刀小試

    我們生活在江南水鄉,橋梁無處不在,請你介紹一座熟悉的橋梁,按照一定的順序,寫一篇小說明文。

    作者郵箱: qiuye11272003@yahoo.com.cn

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