《泰坦尼克號》(節選)教學簡案 教案教學設計

    發布時間:2017-11-28 編輯:互聯網 手機版

    軍人

    教學目標:

       1、簡單了解電影劇本的知識。

       2、體會男女主人公生死不渝的愛情,使學生樹立正確的愛情觀、價值觀。

    教學重點:

    288號鏡頭。男女主人公在面對死亡時的態度,訣別時對話所表現的感情。

    教學方法:

       朗讀法、討論法

    教    具:錄音機、多媒體

    教學課時:1課時

    課    型:新授課

    教學內容及步驟:

        一、引入:用《泰坦尼克號》的主題曲《愛無止境》(課前將歌詞大意印發)

    二、學生先簡單看課文,重點看電影劇本的形式。教師簡單介紹電影劇本的知識。

    三,請看過本片的同學給大家介紹故事梗概。

    四、分小組學生自己讀課文。讀課文的同時思考下面幾個問題:

    1、本課文節選了幾個鏡頭,分別是什么內容?

    2、288號鏡頭主要采用什么手段來刻畫人物?

    3、289號鏡頭的那些內容表現了災難的嚴重?

    4、291號鏡頭里你看到了一個怎樣的羅斯?哪些地方可以看出來?

    5、293號鏡頭里是什么使她吹響了生命的哨子?

       以上5個問題較為簡單,學生讀后教師提問既可。

    五、分角色朗讀288號鏡頭。讀后討論下面的問題:

    1、“越來越安靜了”表現了羅斯怎樣的心理?

    2、杰克說他打算給白星條航運公司寫信講清這全部事件是真的嗎?他說這話的目的是什么?

    3、杰克對羅斯說的話中哪一句說的次數最多?為什么?

    4、杰克說:“船票把我帶到你面前。我感激不盡,羅斯。我感激不盡。”正是那張船票,才給杰克帶來這場災難,他為什么還說感激不盡?

    5、羅斯在杰克的鼓舞下,她說了什么?她為什么這樣說?

    以上5個問題先由學生討論,然后師生共同活動進行解決。

    六、播放課文節選部分的VCD《泰坦尼克號》再次感受這令人感動的場面。

    七、小結。用教師自寫詩歌《海洋的訴說》

    八、板書設計:

            20《泰坦尼克號》(節選)

           卡梅倫(美國)

               杰克:以命相救  葬身大海

               羅斯:接受鼓勵  死里獲生  

    愛情又多了一個名字:杰克羅斯

       九、課后記

                                                教案設計:周兆軍

                                                授課教師:周兆軍

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