巨人和孩子 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(語文版七年級(jí)上冊)

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1.理清文章思路,概括內(nèi)容,理出文章結(jié)構(gòu)。 

    2.體會(huì)本文生動(dòng)精彩的語言。 

    3.體會(huì)文 中人物的變化過程,學(xué)習(xí)分析人物的方法。

    學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.體會(huì)文中人物的變化過程,學(xué)習(xí)分 析人物的方法 。 

    2.賞析文中生動(dòng)形象的景物描寫,體會(huì)擬人修辭方法的妙處。

    學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何理解巨人禁止孩子們進(jìn)入花園后,花園從此沒有了春天,夏天和秋天?

    預(yù)習(xí)案:

    1.走近作者:王爾德(1854---1900)。     國作家,詩人。惟美主義代表人物,提倡為藝術(shù)而藝術(shù)的美學(xué)觀點(diǎn)。作品有童話集《快樂王子故事集》《石榴之家》等。

    2. 讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音:

    棲(    )息   肆(     )意  聆(    )聽  咆哮(     )翩(    )翩起舞    累累(      )徘徊(     )冰雹(     ) 茸茸(    ) 嬉(   ) 戲

    3. 解釋下列詞語的意思:

    棲息: 

    聆聽: 

    肆意: 

    咆哮: 

    翩翩起舞: 

    樂不可支: 

    探究案:

    1.默讀課文,理清文章思路,概括內(nèi)容,理出文章結(jié)構(gòu)。

    全文共分三部分: 

    第一部分(1---2):                                                         。

    第二部分(3-10):                                                        。 

    第三部分(11-21):                                                       。

    2.文章主旨:                                                                  。

    3.孩子們給巨人的花園帶來了什么變化?

    4.巨人是怎樣由自私變得充滿 愛心的?

    5.巨人的真誠,徹底改過表 現(xiàn)在哪些方面?

    檢測案:

    1.完成《七年級(jí)下冊語文同步學(xué)習(xí)》的基礎(chǔ)訓(xùn)練(P33-34頁)。

    2.完成課后 思考與練習(xí)二、三題(P82頁) 。

    3.完成《七年級(jí)下冊語文同步學(xué)習(xí)》的閱讀理解(P34 -35頁)。

    4.巨人封閉花園的言行表明他是一個(gè)怎樣的巨人?(用文中一個(gè)詞語來回答)巨人這樣做給花園帶來的后果是什么?

    5.說說小男孩 ,孩子、花 、春天,圍墻,風(fēng)雪冰雹這些人或物德象征意義。 

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