《泰坦尼克號(hào)》節(jié)選（網(wǎng)友來稿）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

廣西北海五中艾雨姍

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)本課人物語言的個(gè)性化特點(diǎn)，把握人物性格塑造的方法，從而掌握本文的主題。使學(xué)生理解“愛”的真正內(nèi)涵，即真愛是一種崇高的責(zé)任，是生命的托付與無私的付出。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過個(gè)性化的人物語言來刻畫人物的性格。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)“真愛”內(nèi)涵的理解。

教學(xué)安排：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：播放泰坦尼克號(hào)沉沒時(shí)和沉沒后的影片，組織學(xué)生觀看。并制作多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、介紹有關(guān)作品情況：

這是一部以表現(xiàn)真摯愛情為主題的經(jīng)典劇作。選自電影劇本〈泰坦尼克號(hào)〉，編劇卡梅倫。以發(fā)生于1912年泰坦尼克號(hào)油輪首次航行就撞擊到冰山沉沒這一事件為背景，虛構(gòu)了一個(gè)動(dòng)人的愛情故事。后來又將其拍成電影，影片公演后引起轟動(dòng)。后來共獲奧斯卡11項(xiàng)大獎(jiǎng)。

二、參閱課文后面有關(guān)劇情簡介，了解全劇的故事梗概。（出示幻燈片）

三、欣賞兩個(gè)視屏鏡頭（一個(gè)是杰克與露絲在船頭飛的浪漫愛情片段，一個(gè)是泰坦尼克號(hào)沉沒時(shí)候的恢弘壯闊的場面特寫）

四、介紹相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行人物語言分析：

1、偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：劇中人物之被創(chuàng)造出來，僅僅是依靠他們的臺(tái)詞，即純粹的口語，而不是敘述的語言，劇本主要靠人物自己的語言來表現(xiàn)自己的性格。……語言要求高度個(gè)性化和充分的表現(xiàn)力……

2、欣賞杰克與露絲浮在海面上的特寫視屏，留意杰克的語言，回答問題：

A、杰克在羅斯喪失活下去的勇氣時(shí)對(duì)她說了什么？從而體現(xiàn)出杰克是一個(gè)怎樣的人？

明確：“……答應(yīng)我，你要活下去……你永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄……”

體現(xiàn)出杰克：開朗、樂觀，深愛羅斯。勇敢、誠摯，平靜、坦然的把生的希望留給所愛的人--鼓勵(lì)羅斯堅(jiān)持下去。

B、為什么露絲在意識(shí)到杰克已經(jīng)死去了時(shí)所有的希望、愿望與意志化為烏有？為什么在她痛失戀人的虛弱與絕望中猛然決定呼喊求救？

明確：“我保證，我永遠(yuǎn)不放棄。杰克，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄”

對(duì)生的選擇，正是對(duì)杰克最好的紀(jì)念。

五、思維拓展，知識(shí)延伸。