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最新關于贊美教師的名言170句
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊含著深刻的道理。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的最新關于贊美教師的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
2、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》
3、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現�！诟駹�
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
6、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
8、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東�！钋逭�
9、貧不足羞，可羞是貧而無志�！獏卫�
10、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
11、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
12、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
13、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
14、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
15、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
16、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
17、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
18、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
19、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
20、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
21、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！畎�
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
23、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
24、師者，所以傳道，授業，解惑也�！啤ろn愈《師說》
25、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應�！×�
27、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
28、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
29、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
30、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
31、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
32、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝垡蛩固�
33、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
34、故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——陽明
35、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他�！T學峰
36、生活就是戰斗。——柯羅連科
37、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
38、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
39、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
40、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
41、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
42、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
44、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義�！獝垡蛩固�
45、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的�！踉X夫
46、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
47、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
48、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
50、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
51、隨風潛入夜，潤物細無聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
52、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
53、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
54、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
55、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
56、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
57、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
58、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
59、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
60、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
61、務學不如務求師�！獥钚�
62、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
63、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您————人類靈魂的奠基者，老師……
64、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
65、圣人無常師�！n愈
66、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
67、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
68、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
69、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
70、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
71、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
72、尊敬的老師，我們永遠想念你。
73、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
74、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
75、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z子罕》
76、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
77、一位好老師，勝過萬卷書。
78、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
79、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
80、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
81、一日為師，終身為父。
82、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
83、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
84、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
85、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——［美國］布魯納
86、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
87、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
88、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
89、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
90、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
91、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
92、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
93、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
94、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
95、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
96、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
97、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
98、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
99、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
100、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——〖清〗鄭燮
101、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
102、園�。绺叩姆Q號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
103、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
104、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
105、親善產生幸福，文明帶來和諧�！旯�
106、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
107、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
108、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
109、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。——培根
110、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
111、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
112、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
113、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
114、災難能證明友人的真實�！了�
115、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
116、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
117、教誨如春風，師恩似海深。
118、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的�！獖W古斯汀
119、一位好老師，勝過萬卷書。
120、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會�！了�
121、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
122、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
123、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪
124、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
125、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
126、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬
127、教師的春風，日日沐我心。
128、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。——伊索
129、天荒地老，教師的童心不泯。
130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
131、教師要融于師生的相互理解中。
132、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
133、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
134、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
135、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
136、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
137、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
138、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類�！喔�
139、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
140、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石�！Z貝爾
141、有了朋友，生命才顯出它全部的價值。——羅曼·羅蘭
142、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
143、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人�！了�
144、學貴得師，亦貴得友。
145、學者必求師，從師不可不謹也。
146、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
147、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
148、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。……對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情�！喔�
149、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
150、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
151、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任�！喔�
152、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
153、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
154、一日為師，終身為父。
155、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
156、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
157、馬克思： “只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任�！�
158、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學》
159、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》
160、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特
161、你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒做好。
162、光愛還不夠，必須善于愛。 克魯普斯卡婭
163、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。 贊科夫
164、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭
165、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基
166、習于智長，優與心成。
167、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
168、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
169、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
170、教育的秘密在于尊重學生。 愛默生
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