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徐特立名人名言（精選60句）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的徐特立名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、真正的科學(xué)就能夠提高人民的自學(xué)，非科學(xué)的東西就會加深人民的迷惘。
2、謙虛，如果是卑己而尊人，就非常要不得。謙虛應(yīng)該建立在自尊而尊人上面。
3、不怕讀得少，只怕記不牢。
4、世界上沒有便宜的事，誰想占便宜誰就會吃虧。
5、自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
6、科學(xué)，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。
7、儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)品質(zhì)。
8、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。
9、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
10、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。
11、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
12、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。
13、一個人有了很大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。
14、我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創(chuàng)造出來的。
15、交朋友是可以產(chǎn)生偉大的力量的。
16、沒有實際的理論是空虛的，同時沒有理論的實際是盲目的。
17、在當前現(xiàn)實的狹隘基礎(chǔ)上，有高尚理想，全面的計劃；在一步一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩(wěn)步前進，才能有所成就。
18、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
19、科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的。
20、臺階是一層一層筑起的，目前的現(xiàn)實是未來理想的基礎(chǔ)。只想將來，不從近處現(xiàn)實著手，就沒有基礎(chǔ)，就會流于幻想。
21、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
22、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
23、儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)路程品質(zhì)。
24、真正的科學(xué)就能夠提高人民的自學(xué)，非科學(xué)的東西就會加深人民的迷惘。
25、不動筆墨不讀書。
26、懲戒方法以不用為是。如果學(xué)生真正了解自己的錯誤，那就是自己在精神上受了懲戒。
27、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。
28、教書是一種愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看到你教出來的學(xué)生一批批地走向生活，為社會做出貢獻時，你會多么高興啊！青出于藍，勝于藍，后來居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績在里面嗎！
29、做教育工作的人，一般總是先進分子，他們繼承了民族的文化遺產(chǎn)和經(jīng)驗，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆研一門科學(xué)，我希望你們鉆研教育科學(xué)。
30、一切紀律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對于破壞紀律的學(xué)生，不是懲戒而是說服。說服的方法不是由教師片面的注入，而是雙方的討論和研究。不是壓下學(xué)生的堅強意志，而是增加對問題進一步的了解，以正確的知識來克服無知的盲動。
31、教師應(yīng)該嚴格，不要嚴厲；嚴厲是封建的，如體罰等，那是使教師變成了統(tǒng)治者，而學(xué)生則變成了被統(tǒng)治者。教師要嚴格，要學(xué)生尊敬。
32、在教學(xué)中不要不受學(xué)生的批評，要好好虛心接受別人的批評，又應(yīng)在實際經(jīng)驗中求得學(xué)問……
33、不能提高人民的文化程度，新民主主義社會國家的建設(shè)是不可能的。
34、從人類知識能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學(xué)教師。
35、創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，要把革命前輩打下的江山很好地接過去，不通過艱苦的工作是不行的。
36、虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。
37、所謂革命精神就是創(chuàng)造性，要懂得世界上的一切都需要創(chuàng)造，要前進就不能坐著等待，就要去創(chuàng)造。而要創(chuàng)造就要克服困難，不能貪圖好環(huán)境，好條件。
38、勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。
39、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索，找到客觀規(guī)律。
40、人人都希望過幸福的生活，戰(zhàn)勝困難也應(yīng)當人人盡力。
41、舊制度把學(xué)校與社會中間劃一深溝，新制度必要消滅這些嚴格的區(qū)別。
42、浪費時間就是自殺，尤其是浪費休息的時間，直接威脅著生命。
43、一分耕耘，一分收獲，要收獲好莊稼，必須辛勤耕耘。
44、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性。
45、動手的人強于動口的人，實際工作的人強于空談理論的人。
46、教育的作用在于引導(dǎo)，而非強制。
47、師范教育是改造社會的重要手段。
48、自信不是自滿，獨立不是孤立。
49、不怕慢，就怕站，即使進步慢，只要不停步，也能達到目標。
50、革命者不僅要有勇氣，還要有智慧，更要有堅韌不拔的精神。
51、教育要面向生活，服務(wù)于人民。
52、只有不斷自我革新，教育才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
53、知識的價值在于應(yīng)用，理論的意義在于指導(dǎo)實踐。
54、一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風(fēng)。
55、“老實”就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。
56、教育應(yīng)當培植學(xué)生的問題意識，因為問題是知識的鑰匙。
57、教育不僅要傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
58、學(xué)問之道無他，求其放心而已矣。
59、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
60、知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。
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