難忘的經(jīng)歷的雜文隨筆
快樂的時(shí)光總是過得特別快，轉(zhuǎn)眼之間一天又結(jié)束了，回顧今天，我感覺收獲良多。
今天下午我有一節(jié)課，根據(jù)昨天的那一節(jié)課我對(duì)今天上的課的內(nèi)容有所調(diào)整，昨天大概是因?yàn)槲抑皇窃谥v臺(tái)上講而較少與同學(xué)們互動(dòng)，導(dǎo)致同學(xué)們的整體積極性不高，所以今天我采取了只講一點(diǎn)而其他時(shí)間交給孩子們的方法，這一舉措收到了極大的效果，同學(xué)們?cè)谧杂森h(huán)節(jié)中對(duì)各種棋類的興趣大大提高，有的同學(xué)甚至連我還沒開始講的棋種也作為問題向我提問棋種的規(guī)則及方法，而他們提的'問題有的讓我有所啟發(fā)，這樣我和同學(xué)們都能相互成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
可是在上課的過程，有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)調(diào)皮，怎么說也不聽，我感覺到非常困擾，這時(shí)我才感覺到原來小學(xué)時(shí)我的調(diào)皮對(duì)老師造成了這么大的困擾。當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)老師更難。所以在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我們要聽從老師的指導(dǎo)，當(dāng)我們是學(xué)生時(shí)老師教我們知識(shí)的時(shí)候要認(rèn)真聽講，當(dāng)我們是老師時(shí)我們要耐心教育。學(xué)生什么都不懂，如果我們不耐心教育，那誰(shuí)來培養(yǎng)學(xué)生成材呢？
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