正視孩子的差異教育隨筆
面對不同的人，我們每個人都會因為自己的喜好，而產(chǎn)生不同的態(tài)度，有些人喜歡乖巧的孩子，有些人喜歡活潑的孩子，但我們在面對孩子的時候，一定要做到盡量公平，不要因為自己的喜好，以及其他因素，而產(chǎn)生不公事件的發(fā)生！每個學(xué)生都是獨立的個體，他們之間往往存在著很多的差異，而作為教師，我們就要正式這種差異的存在，用體諒和寬容的心態(tài)對每個孩子都一視同仁，讓他們得到更好的發(fā)展。
即使學(xué)生是未成年人，他們依然與我們一樣在人格上是平等的。他們的知識、經(jīng)驗和老師還存在差距，這就需要我們教師在他們成長的道路上做一個引導(dǎo)者不斷的豐富他們的知識、經(jīng)驗。作為教師，我們要用愛心、耐心、責(zé)任心來面對每一個學(xué)生。
那么，如何能公平的對待每一個學(xué)生呢？首先，一視同仁、正視差異。就拿我們班的幼兒而言，每一次的教學(xué)活動能高高舉起小手回答的總是那么幾個，當(dāng)然我會給他們這樣的機會來回答，但是對于那些不舉手的孩子我同樣需要給他們機會來回答、來展示自己。我會有意識的請一些不敢舉手的幼兒回答，在這一過程中我會給他們更多的引導(dǎo)以及思考的時間。
其次，體諒和寬容。以我們班適應(yīng)慢的.孩子為例，當(dāng)教學(xué)活動即將開始每個孩子都坐在自己的小椅子上時，你發(fā)現(xiàn)有那么一個孩子總是不肯和別的孩子一樣坐好時，作為教師我們該做的并不是責(zé)備，而是體諒和寬容，想辦法讓孩子能夠盡快的適應(yīng)新的生活。當(dāng)孩子慢慢適應(yīng)、開始會和別的孩子一樣時就給予他鼓勵和表揚，讓孩子從鼓勵和表揚中感受到關(guān)心和愛。
最后，學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。沒有絕對的好學(xué)生，也沒有絕對的壞學(xué)生，每個孩子都有自己所擅長的方面，作為教師我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，激發(fā)其潛能。為他們提供更多樣的發(fā)展機會。
平等、公平的對待每一個學(xué)生，用一顆熱忱的心去面對每一個學(xué)生。正視個體間的差異、因材施教，讓每個學(xué)生能得到更好的發(fā)展。
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