讓幼兒自主學(xué)習(xí)幼師隨筆

    時(shí)間:2021-06-21 11:26:07 隨筆 我要投稿

    讓幼兒自主學(xué)習(xí)幼師隨筆

      還記得,當(dāng)初剛剛進(jìn)入幼兒教師的行列時(shí),我直接就進(jìn)入了小托班,大家都知道,托班的幼兒都是2~3歲左右的孩子。那會兒,我每天都是在手忙腳亂中度過的:這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊那個(gè)已經(jīng)尿褲子了;前面的喂飯的勺子剛拿到手中,后面的已竟在你背后吐了起來;這頭剛拉開一對打架的幼兒,那頭的孩子臉上又多了兩排牙齒印。那些日子我真恨不得一個(gè)人掰成幾個(gè)人來用,兩只手根本不夠使喚,總覺得自己是那么笨手笨腳。后來老教師在日常工作中不斷地給我鼓勵(lì)與支持,在她們的.幫助下我慢慢地領(lǐng)悟到很多竅門。

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      一直到了后來,等時(shí)間久了,我才慢慢認(rèn)識到,自己其實(shí)對學(xué)前教育的認(rèn)識是有很大的誤區(qū)的,我認(rèn)識到只有轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式才能真正地為孩子提供、創(chuàng)設(shè)出發(fā)現(xiàn)、探究、學(xué)習(xí)的機(jī)會與空間。新課程中指出:主動性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,而激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要之一則是學(xué)習(xí)的興趣。因此,遵循幼兒的興趣,讓孩子主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。而針對托班的幼兒,對于孩子的主動性我是這樣培養(yǎng)的。

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