給“雞蛋加佐料幼兒園教師隨筆
今天晨間體育鍛煉時，我在場地上放上墊子，讓孩子們做“滾雞蛋”游戲。這個游戲以前做過幾次，孩子們都非常喜歡，可今天孩子們興致不高，玩了一會兒就不想玩了。
可能是這個游戲過于簡單，我何不給游戲增加點情節(jié)呢？于是，我扮起了“煮雞蛋”的廚師，讓孩子們扮成一只只會滾動的雞蛋。“雞蛋”第一次滾過來時，我就給“加點水”。再滾過來時，我“加點醬油”。接著，我又加上“鹽”“味精”，還撒上“辣椒粉”“胡椒粉”。說也奇怪，有了這些“佐料”，“雞蛋”怎么也“煮”不熟了，“煮”了再“煮”，玩了還想玩，前后變化真是太大了。當孩子需要休息時，我便說：“現(xiàn)在廚師要關煤氣了，雞蛋乖乖躺在鍋里吧。”孩子們真的乖乖地休息了。
激發(fā)幼兒的游戲興趣，讓幼兒成為游戲的.主體，這不是一句口號，而是需要教師具有一定的教育智慧。只要教師從幼兒的心理特點出發(fā)，巧妙地加以啟發(fā)、引導，游戲就能順利開展，并收到事半功倍的效果。
【給“雞蛋加佐料幼兒園教師隨筆】相關文章：
賣雞蛋隨筆02-09
佐料之家周記12-02
碰雞蛋教育隨筆06-29
牛肉不能放什么佐料10-01
歌詞是調配語文大菜的佐料10-07
牛奶加雞蛋營養(yǎng)價值介紹05-01
賣雞蛋的婦人-生活隨筆04-02
剝雞蛋皮教育隨筆06-29
培根隨筆摘抄加評析04-12