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值日生的效果-大班教師隨筆
為了幼小銜接，在幼兒進(jìn)入大班之后，我們班為幼兒設(shè)計(jì)了“值日生表”，剛開始設(shè)立，目的是為了幼兒進(jìn)入小學(xué)之后能夠立即適應(yīng)小學(xué)生活。在分組完成之后，跟幼兒講清楚：當(dāng)值日生的小朋友要幫助老師擦桌子、掛手絹、整理圖書、擺玩具、澆花等，幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情。
接下來(lái)的一周，小朋友們表現(xiàn)的都非常積極。就連以前經(jīng)常來(lái)晚的云芝也來(lái)得很早。有一天，我見云芝的爸爸送云芝來(lái)幼兒園，我便問：“云芝來(lái)得好早啊”她爸爸告訴我說，今天是她的值日生，還讓我們?cè)缭绲慕o她做飯呢。她爸爸走后，云芝跑過來(lái)跟我說：“老師，我要好好表現(xiàn)，好好聽講，是不是就能當(dāng)班長(zhǎng)，幫助小朋友分東西呢？”我說：“當(dāng)然是啊！”那我今天就好好表現(xiàn)了，說完之后，便拿起水杯給自然角的花澆水了。之后的幾周，我發(fā)現(xiàn)，云芝變得很勤快，而且上課也表現(xiàn)積極，課后還幫助小朋友疊衣服……跟以前那個(gè)調(diào)皮的小女孩簡(jiǎn)直判若兩人。以前的云芝讓老師很頭疼無(wú)計(jì)可施，現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變卻讓我們大吃一驚。
現(xiàn)在，我把云芝的轉(zhuǎn)變告訴了她的媽媽，她說：“這都是值日生的效果。”她現(xiàn)在在家的轉(zhuǎn)變也讓我們感到很欣慰。我沒有想到設(shè)立“值日生”會(huì)使一個(gè)孩子有這么大的轉(zhuǎn)變，不過這一件小事卻讓我受益匪淺，感到老師的付出值得。
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