美文隨筆4篇
隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。或指聽課、讀書時所作的記錄。下面小編為大家介紹美文隨筆4篇，希望能幫到大家！
小朋友們，我們一起來拍照吧
算上今天，我已經和調豐小學的小朋友們一起度過了5天，課堂時間給他們上課，課間時間和他們一起談天論地，游戲玩耍。在這期間，我發現了調豐小學學生的一個秘密，那就是他們十分喜歡和逐光社會實踐隊的支教老師們合影留念。而這也是我的一個哄娃法寶，當他們吵鬧，不聽老師們講話的時候，我說那就不和你們合影了，或者說現在要合影啦，大家快過來的時候，他們就會十分迅速地安靜或者集中。
因此，在課室，在走道，在操場，在籃球場，在調豐小學的每一處，都記錄下了學生們和支教老師們的身影。在我的手機里存滿了的是和調豐小學學生們或是微笑或是搞怪或是佯裝生氣的照片，而這些照片的共同點大概是在我們眼底盈滿的笑意和愉快吧。
其實，不僅是他們想和我一起拍照，我也很愿意。我是一名嶺南師范學院的大學生，但并非師范專業，換句話來說，這很有可能是我第一次，也是最后一次以一個老師，一個知識運輸者的身份和小朋友相處。只要這樣稍微想想我就很想為這段很有意義，很難得的旅程進行記錄。
有人說小孩子的記性不好，可能你現在一起玩得很開心，很融洽，他們很快就會把你忘得一干二凈了。但是，就算是這樣我還是愿意付出努力，只為給他們帶來哪怕只有一點點的影響。這也許是因為我感受到他們很喜歡我，而好巧，我也好喜歡可愛的他們。所以，調豐小學的小朋友們我們一起來拍照吧！
滑板上的快樂時光
來到調豐小學社會實踐基地的第三天傍晚，只因我踏上了那個小小的滑板，從此走上了一條不歸路......
有一群學生在玩溜冰鞋和滑板，我用腳掂了下滑板，我覺得要是雙腳一起站在上面，肯定被它顛下來，搞不好還要擦傷膝蓋。所以，整個過程我都是小心翼翼，不敢太大幅度去擺動滑板。第一天接觸這個東西，我甚至不能在上面站穩，以至于被學生調侃，他們實在是太厲害了，不僅會滑板，還會溜冰。
后來的每一天傍晚，只要能讓我玩到滑板，我都覺得是一件非常讓我開心的事情，特別是當我找到訣竅，感受在滑板上那種瀟灑，隨心而動的感覺，如同光腳站在海邊的沙灘時，海浪撲上岸邊，把人往岸上推的快感。
充滿愛意的三下鄉
今天是來到調豐小學的第七天，聽說今天海南有臺風登陸，我們調豐這邊會受到影響，大暴雨即將來臨，搞得我提心掉膽了一天，害怕下雨時小朋友來上學路上的安全問題，害怕下雨到處都是濕嗒嗒的，大家做什么都不方便，但幸好的是今天陽光明媚，一切都順順利利的進行著，使調豐小學充滿了歡笑的聲音。
在我的課程安排里，今天將是我給a，b班授課的最后一節課，這節課過后，晚上我就可以隨心所欲的`玩手機，愛多晚睡就多晚睡，白天，我也可以安安心心的賴床，但我心里還是莫名其妙的失落了起來。是的，今晚12點過后，我雖然還會待在調豐三天，我也還可以和小朋友們相處三天，但時間就是這樣一點一點的流逝，一點一點……
最后一節課是手工課。我和小朋友一起開展了歷史悠久的剪紙課，目標是讓孩子們了解我國民間藝術的博大精深，發揚我國優秀民族文化，增強學生民族自豪感。課堂中，小朋友們善于模仿，勤有思考，動手做了許多小作品，有小窗花，有小兔子，有可愛的小牛，有蝴蝶……最令我感動的是，有的小朋友竟然在他的作品上寫了自己的名字，送給了我。
歡快的笑聲，愉快的歌聲，小小的禮物，都讓我的三下鄉充滿了滿滿的愛意……
他們都是優秀的朗誦者
早晨起來，鳥兒在枝頭上歡快歌唱，悅耳動聽。然而我卻被樓下的孩子吸引了。他們在干什么呢？我抱著好奇心到了樓下，耳邊傳來了朗朗的讀書聲。這就奇怪了，孩子們今天怎么比以往還要積極努力了呢？原來他們在為下午的朗誦比賽做準備呢！看著他們認真的樣子自己都不忍心去打擾了，孩子們的天真無邪讓我想起了童年時代，他們那樣無憂無慮，快樂美好。
下午上了兩節課后，小老師和同學開始在教室布置比賽場地：有的同學積極打掃場地的衛生;有的不吵也不鬧，安靜地等待比賽的開始;還有的參賽選手在臺下努力地在做準備。班長作為主持人在講臺上宣布比賽的開始，我們坐在臺下作為評委有耐心地聽著孩子們朗誦。我原以為他們都會很緊張，面對臺下的老師同學會羞怯。可是卻沒有，他們都充滿自信地走向講臺，大聲有感情的朗誦，這讓我很佩服他們的勇氣，希望他們在面對未來的人生道路的時候也能勇敢堅強地去面對。
很快比賽就結束了，我們評委開始計算總分，并且為前三名的孩子們頒發獎狀和精美的獎品，沒有獲獎的小孩子我們也頒發了小禮品作為鼓勵，希望他們不要灰心難過，以后繼續努力。
又是美好的一天，望明天與孩子們更加美好！
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