【實用】美術教案模板匯編5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術教案 篇1
《趣味折紙》教學設計
教師：陶河敏
教學目標：
1、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法，并能運用這種方法創作簡單的折紙作品。
2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動手動腦大膽創新，創作出簡單的折紙作品。
3、通過實踐活動，對折紙產生濃厚的興趣，激發他們對折紙探索的欲望，提高審美能力，在折紙的過程中，提升學生合作、創新能力。
教學重點：如何折好基本形-----雙三角形。
教學難點：在折紙的基本技法基礎上學會舉一反三，自主創作折紙作品。
教具準備：多媒體課件，各種示范作品。
學具準備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。
一、創設情境，導入新課
同學們，老師今天遠道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽到許多同學發出驚訝的聲音，說一說：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買來的。）
是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手折出來的。
看到老師的禮物，你是否覺得折紙原來也挺有意思的，想學嗎？今天我們就一起走進趣味折紙課堂（板書：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂趣。（播放課件，讓學生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）
二、合作探究，掌握技法
（一）教學基本折法：
同學們，我們如果想折出美觀漂亮的'折紙作品，就要從學習一些基本折法開始。
1.對邊折：
誰說說怎樣折對邊折？(教師演示)
誰知道在折的過程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）
2.對角折：
（1）誰能再到前面來給大家做一個對角折？
（2）你覺得他折的怎么樣？
小結：折紙最重要的一點是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，折痕要壓實，這樣的作品才會工整、美觀。
3、集中折：
（1）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。
（2）誰來評價一下這兩位同學折的怎么樣？
引導學生不僅要折的工整美觀，還要提高折紙的速度。
4、折雙三角形：
（1）小組合作探究雙三角形的折法：
你們的小手是不是也想活動活動了？這里還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：
②小組成員互相幫助，比比哪個小組完成的最工整。
（拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）
（2）匯報展示：①哪個小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了，能再說說他是怎么折的嗎？（2個同學）小結：只有對準、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。③小組互評：剛才聽了大家對這兩個同學的評價，你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的放在一起，小組內互相評價一下。
雙三角形的第二種折法作為學生了解內容，一帶而過，讓學生課下探究。
師：同學們，學會了折基本形，我們學折紙就容易的多了，下面我們就來學折小魚、荷花、青蛙。
（二）小魚的折法（自己探究折法）、教學荷花（視頻展示折法）、學折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。
三、自由創造，交流評價：
1、小組自由創造作品，教師巡視指導。
2、作品展示:
（1）把學生的優秀作品粘貼到畫面上（貼有雙面膠），裝飾畫面，進行展示。
（2）教師添加背景組成一副完整的畫面。
四、課堂小結：
（2分鐘）同學們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來美化我們的生活。我相信，在以后的學習中，同學們只要善于動腦思考，勤于動手操作，還會折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
五、課后拓展：
展開想象，利用學過的基本形創造出新的折紙作品。
六、板書設計趣味折紙
美術教案 篇2
領域：設計，應用，造型，表現
課時1課時
施教時間：12月9日——12月10日
教學目標
1.指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。
2.指導學生采用Windows圖畫程序進行復制，粘貼，組成一幅四方連續紋樣。
3.引導學生通過創意和*作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。
教學重、難點：
1.指導學生在繪畫程序中繪制簡潔的圖案。
2.指導學生利用畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅四方連續紋樣。
3.引導學生通過創意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。
課前準備：
1.教師準備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設備。
2.教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設施。
教學活動過程：
活動一：
做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。
復習學過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內容。
活動二：
教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優秀作品。
利用各種手段激發學生強烈的學習興趣。
活動三：
教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創作方法，讓學生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和*作。
讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等動作。
鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規則進行復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲的動作，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。在作業過程中要鼓勵學生大膽，自由地創意和繪制。
作業指導要點
1、上機打開電源，操作電腦進入Windows畫圖程序。
2、用左側工具箱中的矩形工具先畫一個矩形，再用畫筆等工具在矩形中進行簡單的紋樣創作，點取油漆桶，刷子等工具進行上色*作。
3、點取選取工具在畫面上選擇對象，接著在編輯菜單中點擊復制，便可復制對象到系統剪貼板。
作業完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。
收拾與整理：
指導學生按照現正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環境整潔。
課后拓展
鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的'電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。
教學參考資料
電腦繪畫的彩色輸出：
在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。要做到這一點，就必須依靠電腦輸出設備，目前常用的彩色輸出設備有以下幾種：
1、彩色噴墨打印機：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個詞清楚地解釋了這種打印機的工作原理。一束極細的墨水噴到介質上就是一個像素。噴墨打印機不公有墨，還有噴頭。噴墨技術使用很廣泛，從小型彩色打印機到大型彩色噴繪機都可以應用。噴墨設備的優點是經濟，迅速，適合在平面介質上打印。
2、熱蠟打印機：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉移到輸出介質上。成像頭產生的熱量使蠟熔化到介質上，形成鮮艷明亮的色彩。這種熱蠟打印機一般為專業圖像或廣告商的設計輸出使用。
3、彩色激光打印機：彩色激光打印機用迅速產生高質量的彩色圖像輸出。這種打印機使用激光和干顏料生成圖像。激光把顏料加熱固定在輸出介質上。彩色激光打印機的最大缺點就是價格太高。
札記：
電腦美術每學期都有，但著重點不同，象本次電腦美術就是四方連續為主，可以以“我的花布最漂亮”為題來進行作業設計。但由于沒有打印機，作業效果的展示顯得有些蒼白。
美術教案 篇3
教學內容：蘇少版美術教案——我做的飛機。
教學目的：
1、認知領域：進一步了解飛機的基本構成，激發學生科學的熱愛之情。
2、情感領域：培養學生自己預習的好習慣，鼓勵學生自己合理地選擇工具材料，激發學生探究精神。 我做的飛機
3、操作領域：培養學生的創新精神及動手能力。
教學重點：對材料的形、色質、量、進行感受和了解，巧妙地選擇和利用某種材料進行制作。
教學難點：選擇材料、方法技巧。
教學過程：
一、看一看：教師先讓自己用彩色卡紙精心制作的飛機在教室里飛起來，飛機上帶著校電視臺的一則消息，讓接到飛機的同學大聲地讀出來：我們將在中小學生中舉行一次航模比賽，要求利用我們身邊的廢舊材料制作，成本越低越好，主要是體現“變廢為寶”的環保意識和創新精神。新穎的模擬情境激發了學生的學習興趣和創造欲望 我做的飛機
二、說一說，讓學生將自己帶的'材料取出來，相互討論交流，說說自己的材料有哪些特征和優勢。找出自己材料與飛機的形狀有哪些相似的地方。
三、畫一畫：將自己的設計意圖畫出來，對照自己的材料，找出“差”哪些材料？這時候與同桌、前后的同學結成四人一組，取長補短，感受集體智慧的重要性。
四、做一做：四人一小組組成后，進行分工合作：設計方案的確立—工具的選擇—制作方法的運用—操作的步驟的實施—效果的檢驗—收拾整理。讓學生感受美感的提高技巧，提高技藝，鍛煉學生的細致耐心，培養學生的創新意識。學生在制作過程中教師對一些難度較大的切割、拼接等技巧做必要的指導，尤其是安全問題。 我做的飛機
五、評一評：教師將教室前面的面布置成一個展臺，請教師和同學來做評委，先由學生對自己的作品做介紹，然后評委會做出總評，盡量發現每一件作品的閃光點。
六、課后拓展：利用這些生活中的廢舊材料還可以制作更多的生活中的實用的東西。
美術教案 篇4
第一課時
教學目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛護環境的好習慣。
教學重點：培養學生動手動腦的好習慣，激發學生的想象力。
教學難點：制作出具有創新和趣味的娃娃樣式。
教學準備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學生)
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發學生的學習興趣。請學生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。
學生回答。（塑料袋）
2、如何制作這些娃娃呢？
要求學生分小組進行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？
給學生足夠的時間進行討論，研究。
教師參與到學生的討論中加以輔導。
3、提問：請每一小組的同學把自己那組的看法發表出來。
學生回答問題。
教師加以誘導。
4、學生討論自己要設計制作的`娃娃。
5、提示：
設計的關鍵：
A、造型
B、顏色的搭配
C、效果（樣式獨特具有個性，色彩亮麗）
6、學生制作，鼓勵學生相互間的幫助與學習。
放音樂，學生制作。
教師巡視輔導。
7、課堂小結：由學生來評議作品的優缺點。
第二課時
教學目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛護環境的好習慣。
教學重點：做游戲。環境教育。
教學難點：讓學生學會思考如何利用廢舊物品達到保護環境。
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發學生的學習興趣。
2、要求沒有制作完的同學繼續完成，鼓勵其他的同學幫助。
3、交代本節課的安排：
做游戲《會飛的娃娃接力賽》
把學生帶到*場，分組進行接力比賽。
4、要求：看誰的娃娃做得最結實，在比賽完以后都能完好無損。
學生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個性的娃娃”。
5、學生游戲
教師注意學生的安全。
6、游戲結束。要求學生思考：
我們該如何保護好環境，自己該做哪些事情。
提醒學生收拾*場的紙屑。
組織學生回教室。
美術教案 篇5
教學目標：
知識與技能：理解六面體細節也隨六面體產生變化；表現六面體細節，體現六面體的立體感。
過程與方法：觀察六面體細節，辨別對錯，嘗試畫出六面體的特征；用六面體的組合繪畫創作出身邊的景物。
情感態度價值觀：聯系生活物品學習六面體，培養學生熱愛生活，關心生活的'情趣。學生在繪畫中感受表現生活物體的樂趣。
教學重點：
繪畫六面體的細節
教學難點：
表現六面體細節的立體感
作業要求：
基礎層面：能畫出六面體物體的細節，表現獨有的特征。
拓展層面：能用六面體物體作為畫面的主體，完成一幅畫。
教學準備：
學具：勾線筆、涂色工具
教具：勾線筆、涂色工具、課件
教學過程
一、鞏固與回憶
1、復習上一課的六面體立體感表現。
2、學生上黑板畫出六面體
3、尋找教室中的六面體
生：講臺、電視機、飲水機的底座、粉筆盒、黑板擦……
4、回憶生活中的六面體
生：微波爐、電冰箱、櫥柜、大樓、電話機、大巴士……
二、嘗試與交流
1、播放課件：把六面體添加細節，變成紫藤架。
2、學生嘗試添加成自己喜歡的物體，表現物體特征。
3、反饋。
師：有些學生畫出的物體怎么這么別扭？總覺得哪里不對。
4、交流成功與不成功的經驗。
三、指導與繪畫
1、出示兩幅六面體物體的作業圖，師：為什么同一個六面體最后畫出來的效果不一樣？請學生辨別對錯。
2、學生觀察，從兩幅畫中挑選正確的細節添加圖。
3、教師指導：添加細節時要注意，角度產生了變化，細節也產生了變化。
4、范畫：如何添加細節。
5、學生練習。
6、鼓勵學生用六面體物體作為畫面的主體，完成一幅畫。
四、展示與評論
1、展示作品。
2、自評：
自己作品中哪個地方表現得不足。
3、互評：
發現哪些作品中六面體細節表現得很好。
4、教師評講
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