【必備】中班美術教案合集九篇
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1、體驗扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現獅王的形態特征。
活動準備：
1、已到動物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程：
一、聽故事--《獅子的辮子》
小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺體驗：觀看vcd。
請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的'呢？（又漂亮又威風）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設計一個什么樣的發型呢？它的頭發是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫體驗：幼兒作畫，教師指導。
重點：
1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發幼兒表現"神氣""威風"；
四、同伴互相欣賞、評價
中班美術教案 篇2
活動目標：
1．運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創作游泳的動態和場景。
2．體驗繪畫造型基本要素的組合與創意。
3．認識色彩基本知識，啟發幼兒大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。
4．培養幼兒對美術的興趣，養成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現美的.能力。
活動準備：
1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。
2．大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
活動過程：
1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經歷和感受。
2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創意，激發幼兒進行美術活動的興趣。
3．引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。
4．老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。
5．老師指導。
作品賞評：
1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1．練習畫人的影子，發展手的動作。
2．知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。
活動準備：
粉筆，色筆，白紙或報紙。
活動過程：
1．玩手影游戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。
教幼兒做手影游戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。
分組玩手影游戲，可進行手影表演，手影編故事等。
2．畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的'影子，知道身體擋住陽光就有影子。
兩個人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。
還可以讓幼兒畫不同時間的影子，同一個人站在同一個地方，畫下上午的影子；再畫下中午的影子，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的原因。
中班美術教案 篇4
活動目標：
１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。
２、養成良好的作畫常規。
活動準備：
１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程：
一、開始部分
１、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）
２、來到范畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
３、出示水粉筆這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
１、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）
２、小結，作畫練習的過程。
３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？
４、提出操作要求
（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
（４）保持桌面和衣服等的`干凈，手臟了要及時擦干凈。
５、幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
１、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？
２、開潛水艇離開教室師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
中班美術教案 篇5
活動目標：
1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。
2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動準備：
1．幼兒收集各種形狀的樹葉。
2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。
3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。
活動過程：
一、幼兒收集的樹葉，引出主題。
師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的'樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？仔細看它們是怎么變的。
二、學習用樹葉拓引畫。
（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。
教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反復多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。
（2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。
（2）壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。
（3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。
四、展示幼兒作品，進行活動評價。
讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。
看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對美工活動有興趣。
2. 通過觀察，了解不倒娃娃的形象特征，進行拼貼和繪畫。
3. 學習用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。
活動準備：
1. 各種各樣的不倒娃娃。
2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。
活動過程：
1. 引導幼兒欣賞、擺動不倒娃娃。
教師：不倒娃娃是什么樣子的？
引導幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關系。 教師：不倒娃娃的臉上有什么？
引導幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。
引導幼兒玩玩不倒娃娃，發現娃娃的有趣之處。
2. 出示畫紙和不同的圓片，引導幼兒猜測制作方法。
教師：今天我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會掉下來呢
3. 引導幼兒學習粘貼不倒娃娃。
教師：這里有大小不同的'圓形，用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體？
幼兒嘗試自己拼擺娃娃。
教師情個別幼兒講解自己的拼法。
教師用提問的方式引導幼兒自己復習粘貼方法。
第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。
第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上，但注意不要涂得太多。
涂完后，擦干凈手指。
第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。
第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。
4. 幼兒自由操作，教師指導。
提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。
鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關系，貼出不同的不倒娃娃。
提醒幼兒觀察實物，畫出不倒娃娃。
5. 展示幼兒作品，教師總結評價。
重點講評干凈平整以及與教師范例不同的作品。
中班美術教案 篇7
活動目標：
橡皮泥的外形、顏色、軟硬、及橡皮泥的各種變化，輔助其他材料，鍛煉幼兒的創造力。
培養觀察，比較毛毛蟲的能力。
增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
感受作品的美感。
教學重點、難點
重、難點：橡皮泥組合的變化，毛毛蟲形狀的暢想，拓展毛毛蟲的友誼。
活動準備
橡皮泥、火柴棒
活動過程
1、提問：引導幼兒感知橡皮泥的軟硬度，外形，顏色？橡皮泥能不能吃？橡皮泥都能做出些什么？
2、讓幼兒選擇自己喜歡顏色的橡皮泥，引導幼兒怎樣用橡皮泥做出毛毛蟲：所需什么？
3、讓幼兒觀察其他幼兒怎樣做毛毛蟲，互相學習。
4、放毛毛蟲的音樂，讓幼兒感知毛毛蟲的喜怒哀樂，毛毛蟲和同伴相處時的尊重與被尊重，在毛毛蟲不開心的時候，讓小朋友感知心境認識到體會別人心情并給予別人歡樂。
教學反思
通過這次活動，讓幼兒自己動手創造，發揮想象力做出自己心中的毛毛蟲， 看到自己的`勞動成果都很開心。其次在音樂背景中，幼兒和毛毛蟲做好朋友，體會著他們的開心與不開心，學會關心愛護毛毛蟲及其他好朋友。這次活動氣氛活躍幼兒興趣濃厚，讓幼兒感覺在做游戲在玩，而不是在上課。讓幼兒在玩中學，在學中玩。
小百科：毛毛蟲廣義上可用于對某些生物的泛稱，并不局限于節肢動物門。如原生動物門中的鞭毛蟲、肉足蟲、纖毛蟲；扁形動物門中的渦蟲、絳蟲、吸蟲等。還有腔腸動物幼年期的浮浪幼蟲等，但非昆蟲。
中班美術教案 篇8
活動目標：
1.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉靈活性。
2.學習形容詞：一片片，紛紛揚揚。
3.萌發幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的.技巧和藝術氣質。
活動準備：
光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機。
活動過程：
一、開始部分：
帶領幼兒戶外散步，引導幼兒發現秋天大自然的變化。(天涼了，樹葉落了)
二、基本部分：
1.談話，引出主題。
2.播放光盤，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3.請幼兒簡單描述所采集的樹葉。
4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作，教師巡回指導。
6.小結，作品展示。
“大自然是人類的好朋友，大家要愛護它，保護環境，不亂扔廢棄物。
三、結束部分：播放《秋天多么美》
鼓勵幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。
中班美術教案 篇9
【活動目標】
1、能從顏色、形狀和形態等方面感受街樹的美，并學習用線條、花紋、顏色來表現。
2、知道樹木對環境和人類的作用。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
1、請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木，用照相機記錄看到的街樹。
2、《長長的街樹》PPT。
3、繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。
4、《長長的街樹》教學資源。
【活動過程】
一、請幼兒分享交流拍下的街樹照片。
1、引導幼兒說出都有哪些樹木？它們都長得什么樣？初步感受結束美麗的風景美。
2、馬路邊為什么要種樹？它有什么作用？請幼兒了解樹木對環境和人類的作用。
二、教師展示拍到的街樹的照片，請幼兒欣賞。
說說街樹美在什么地方？可引導幼兒從其顏色、形狀和形態等方面發現街樹的美。
三、引導幼兒自由作畫，發揮想象力。
1、鼓勵幼兒大膽運用線條表現樹的外形特征，畫出對街樹的美的理解。
2、教師邊觀察邊重點引導，要突出街樹的色彩、形狀和形態，畫的跟別人不一樣。
四、分享交流，談談自己最喜歡哪幅畫，為什么。
活動延伸：
1、帶幼兒在附近的路上走一走，分辨街樹的.不同名稱和特征，談論自己在樹下的感覺。抱一抱、比一比路邊的樹，推測哪顆粗，哪顆細？
2、欣賞教師教學資源散文《長長的街樹》，體驗散文內容，有表情地朗讀，進一步感受街樹美麗的風景。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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