小班有趣的美術(shù)教案

    時(shí)間:2025-02-13 07:39:08 美術(shù)教案 我要投稿

    小班有趣的美術(shù)教案

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的小班有趣的美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班有趣的美術(shù)教案

    小班有趣的美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們知道鱷魚(yú)的特征和習(xí)性。

      2、學(xué)會(huì)用雞蛋殼制作鱷魚(yú)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      雞蛋殼,木工膠,顏料,毛筆

      活動(dòng)過(guò)程

      [導(dǎo)入] 1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鱷魚(yú)。— 我在密林或是沼澤地里生存。

      — 我有尖銳的牙齒和大大的嘴,我喜歡隨便地抓動(dòng)物來(lái)吃。

      — 我的腿很短,我的身體很堅(jiān)硬。我是誰(shuí)呢?

      [展開(kāi)]

      1、談?wù)匃{魚(yú)。— 你見(jiàn)過(guò)鱷魚(yú)嗎?

      — 你在哪兒見(jiàn)過(guò)鱷魚(yú)?

      — 見(jiàn)過(guò)鱷魚(yú)后你有什么感覺(jué)?

      2、說(shuō)說(shuō)鱷魚(yú)的特征和習(xí)性! 鱷魚(yú)長(zhǎng)什么樣?

      (鱷魚(yú)的尾巴很長(zhǎng),腿很短,嘴巴很大。鱷魚(yú)的皮膚很粗糙,魚(yú)鱗一直覆蓋到尾巴。結(jié)實(shí)的`大腿支撐著整個(gè)身體,腳掌之間有腳蹼所以適合在水里生存。)

      — 鱷魚(yú)是怎樣狩獵的呢?

     。{魚(yú)有尖銳的牙齒和強(qiáng)壯的下巴,所以它可以攻擊岸邊所有的動(dòng)物,把它們抓來(lái)吃。鱷魚(yú)的牙齒像可以穿透厚厚的鐵板非常的尖銳。)

      — 鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)有什么關(guān)系?

      (鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)互相幫助著生存。 (共存的關(guān)系)

      鱷鳥(niǎo)吃鱷魚(yú)牙齒縫隙里的殘肉,鱷魚(yú)通過(guò)鱷鳥(niǎo)可以清潔牙齒。

      3、制作鱷魚(yú)并研究制作材料。— 如果要制作出鱷魚(yú)需要哪些材料呢?

      — 用雞蛋殼怎樣制作出鱷魚(yú)呢?

      4、用雞蛋殼制作鱷魚(yú)。

     、 把雞蛋殼瀝干準(zhǔn)備好。

      ② 把雞蛋殼敲碎。

      ③ 把敲碎的雞蛋殼用木工膠粘在鱷魚(yú)的身上。

     、 粘完蛋殼后用綠色的顏料涂在蛋殼上完成作品。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把完成的鱷魚(yú)介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)

    小班有趣的美術(shù)教案2

      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

      由于中班幼兒處于形象期的形成階段,他們開(kāi)始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力,觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段,幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平,希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用,但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫(huà),還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫(huà)”即“吹墨畫(huà)”這種新穎的作畫(huà)方式,讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫(huà),提高平衡協(xié)調(diào)能力,發(fā)散思維,激發(fā)創(chuàng)造力。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解“吹畫(huà)”藝術(shù)

      2、學(xué)會(huì)吹畫(huà)的方法,運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫(huà),掌握用不同力度吹出不同的樹(shù)的外形。

      3、喜歡體驗(yàn)不同的`美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒了解水的多種作用,認(rèn)識(shí)樹(shù)木的外形特征。

      2.工具材料準(zhǔn)備:水、圖畫(huà)紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

      四、活動(dòng)過(guò)程

      1、引入活動(dòng):(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水,課時(shí)教師提問(wèn),提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn),引入運(yùn)用水作畫(huà)的主題

      (2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫(huà),讓幼兒觀察作畫(huà)動(dòng)作變化

      (3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

      2、介紹吹畫(huà)的方法:

      (1)用小湯匙舀棕色顏料到水里,倒于圖畫(huà)紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫(huà)

      (3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,朝不同方向吹畫(huà),才能吹出枝葉茂盛的樹(shù)

      (4)待樹(shù)干和樹(shù)枝快干時(shí),用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉和花朵、果實(shí)

      3、幼兒操作注意事項(xiàng):

      (1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不一、長(zhǎng)短不同的樹(shù)干、樹(shù)枝(2)在吹的過(guò)程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

      4、幼兒互相欣賞,互相交流自己的吹畫(huà)心得。

    小班有趣的美術(shù)教案3

      設(shè)計(jì)思路:

      國(guó)慶即將到來(lái),家長(zhǎng)都為幼兒準(zhǔn)備了國(guó)慶長(zhǎng)假活動(dòng)的去向,同時(shí),還了解到幼兒很喜歡雜技的表演,而且特別喜歡滑稽人的樣子,每當(dāng)看見(jiàn)滑稽人的表演他們都會(huì)開(kāi)懷大笑,所以設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒把自己看見(jiàn)的表演、滑稽人的表演在美工活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

      目的:

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      2、發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。

      重點(diǎn):

      1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的方法

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和做畫(huà)的能力。

      準(zhǔn)備:舞臺(tái)、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等

      過(guò)程:

      一、今天我?guī)銈內(nèi)タ幢硌,你們喜歡嗎?出示舞臺(tái)、背景圖,舞臺(tái)上有什么表演節(jié)目呢?你們?cè)敢庖黄饏⒓颖硌輪釂?那你要表演什么?jié)目呢?想一想,告訴大家。

      二、1、要想好你今天要表演什么節(jié)目,想好了再動(dòng)手畫(huà),表演的動(dòng)作和用的道具最后畫(huà),可以用桌上的手工紙來(lái)幫助畫(huà)畫(huà),不用也可以的',自己想

      2、教師講解、師范滑稽人的做法,滑稽人的頭有手工紙做出來(lái)的,是一個(gè)寶塔,然后倒過(guò)來(lái)就成一個(gè)人的頭,畫(huà)上眼睛、和嘴就完成了,然后畫(huà)身體,最后畫(huà)你的滑稽人在表演什么節(jié)目?看誰(shuí)的滑稽人表演的節(jié)目與別人都不一樣,最后剪下來(lái),提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全,要剪的光滑,然后粘貼到舞臺(tái)上來(lái)表演,3、幼兒進(jìn)行作業(yè),教師個(gè)別指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒完成作業(yè)。

      三、結(jié)束講評(píng):今天舞臺(tái)上的滑稽人表演得好看嗎?有一些什么節(jié)目呢?等一會(huì)兒我們還要到小班去演出,請(qǐng)你們?nèi)ソ榻B好嗎?現(xiàn)在先和你的好朋友介紹,你的滑稽人在表演什么好嗎?

    小班有趣的美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在畫(huà)好的輪廓內(nèi)涂上漿糊,再用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體形象。

      2、激發(fā)對(duì)紙繩貼畫(huà)的興趣,發(fā)展手指肌肉的靈活性。

      3、能與同伴分享、交流自己的創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的喜悅。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種顏色的紙繩由老師帶領(lǐng)幼兒搓好。

      紙、水彩筆。剪刀、漿糊、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、在紙上畫(huà)出輪廓線,可以是圓形、三角形、正方形。

      2、在輪廓線內(nèi)涂上漿糊,拿一根彩色紙繩邊繞邊用手輕輕按壓,使紙繩在紙上貼牢。

      3、幼兒可以自己創(chuàng)作圖案,用不同顏色的紙繩繞貼組成美麗的圖畫(huà)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      提醒幼兒紙繩繞貼的方法有兩種,一種是由內(nèi)向外繞貼,一種是由外向內(nèi)繞貼。

      鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將自己的繩子畫(huà)組成一幅故事畫(huà),嘗試看圖說(shuō)話,與同伴交流自己的作品,體驗(yàn)與同伴交流、分享的樂(lè)趣。

      活動(dòng)反思:

      在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,紙繩很細(xì),4開(kāi)的紙上頻繁的彎折、黏貼,孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn),不時(shí)自覺(jué)地扯下來(lái)重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮,孩子們的手指肚、小指甲,不時(shí)的黏上膠;一會(huì)兒袖子也粘到雙面膠上;一會(huì)兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起,“哎呀,老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒(méi)有因?yàn)槿绱死щy而放棄的,濃厚的興趣打敗了黏貼的不易,一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫(huà)終于順利完工,看著孩子們辛苦的勞動(dòng)成果,不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩,效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力,別說(shuō)這么小的孩子了,可見(jiàn)孩子的潛力是無(wú)限的.,只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、些許的等待,孩子們都會(huì)見(jiàn)心中的影像慢慢的表達(dá)出來(lái)。也許構(gòu)圖不夠合理,樣式不夠新穎,黏貼有些笨拙粗糙,但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式,所達(dá)到的藝效果是任何一個(gè)藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

    小班有趣的美術(shù)教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、感受理解兒歌內(nèi)容,嘗試?yán)收b兒歌。

      2、在游戲中感受語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。

      3、大膽與同伴合作。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、鱷魚(yú)牙齒、眼睛兩人一份。

      2、小猴指偶兩人一份。

      3、幼兒圍坐半圓形。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話引入

      教師:今天,我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌,聽(tīng)聽(tīng)兒歌說(shuō)了什么?

      二、欣賞并理解兒歌,感受兒歌的趣味。

      (一)教師富于表情地輕聲朗誦,幼兒傾聽(tīng)后提問(wèn):

      1、兒歌講的是誰(shuí)?

      2、鱷魚(yú)和猴子之間發(fā)生了什么?(幼兒講述,師用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行回應(yīng)和提煉)

     。ǘ┙處熢俅卫收b兒歌,幼兒跟誦。

      三、手指游戲《鱷魚(yú)來(lái)了》

     。ㄒ唬┙處熓痉妒种赣螒颉恩{魚(yú)來(lái)了》,引起幼兒游戲的興趣。

      游戲玩法:伸出一只右手,張開(kāi)五個(gè)手指,左右搖晃,表示蕩秋千。當(dāng)念到鱷魚(yú)來(lái)了的.時(shí)候,伸出左手,大拇指與其他四個(gè)并攏的手指有節(jié)奏的做分開(kāi)合攏分開(kāi)合攏的動(dòng)作。當(dāng)念道“啊嗚啊嗚啊嗚”時(shí),就吃掉右手的大拇指。接下來(lái)依次做上面的動(dòng)作,只是手指數(shù)從五個(gè)變成一個(gè),到最后右手的五個(gè)手指都吃完了,讓幼兒拍拍小手,然后攤開(kāi)小手,表示什么都沒(méi)有了!

      (二)幼兒進(jìn)行手指游戲,教師跟隨并指導(dǎo)。

     。ㄈ⿴熡缀献鬟M(jìn)行游戲。

     。ㄋ模┯子缀献鬟M(jìn)行游戲

      四、玩教具參與的手指游戲

     。ㄒ唬┙處煶鍪臼峙,引發(fā)幼兒興趣。

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒觀察手偶的佩戴方法,尤其是鱷魚(yú)。

      在這個(gè)環(huán)節(jié)里,教玩具的佩戴需要掌握方法(撕貼雙面膠,牙齒戴到虎口處,眼睛戴在食指背),則幼兒的觀察至關(guān)重要。教師動(dòng)作要慢,講解要清晰。

     。ㄈ┙處熍宕魇峙歼M(jìn)行游戲,配合肢體和表情進(jìn)行。

     。ㄋ模⿴熡缀献饔螒。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒和教師一起合作游戲,在幼兒學(xué)習(xí)佩戴環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒自己嘗試,也可請(qǐng)大家一起回顧方法進(jìn)行幫助。

      (五)幼幼合作游戲。

      角色分工需要協(xié)商,教玩具的選擇和佩戴也需要協(xié)商、操作和相互的幫助。教師在這個(gè)部分,要注意引導(dǎo)孩子耐心、細(xì)致操作,同時(shí)也要學(xué)會(huì)和小朋友進(jìn)行協(xié)商和合作。

      (附兒歌)

      鱷魚(yú)來(lái)了

      五只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      四只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      三只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      兩只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      一只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      許多猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

    小班有趣的美術(shù)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)畫(huà)圓點(diǎn)連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫(huà)面。

      2、培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面大膽想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚(yú)。

      2、幼兒用畫(huà)紙,水彩筆、油畫(huà)棒等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、教師演示,激起幼兒興趣。

      1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚(yú),怎樣才能釣到大魚(yú)呢?

      哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。

      (教師邊說(shuō)邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚(yú)的位置。)

      2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚(yú)!

      (引起幼兒對(duì)連線的'注意。)

      好!我再釣一條大魚(yú),給小朋友燒魚(yú)吃。

      (教師再次示范連線。)

      二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。

      1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)

      你們看!這是什么?(蝸牛)

      可是,蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)

      現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

      2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇。

      瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?

      三、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)

      1.教師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了,又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。

      請(qǐng)小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì)變成什么呢?

      哇!是一個(gè)雞寶寶,真有趣。

      2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫(huà)畫(huà)呢?

      四、幼兒畫(huà)點(diǎn)-自由連線

      教師幫助指導(dǎo)。

      五、結(jié)束

      教師:今天呀,小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà),你們開(kāi)心嗎?

      我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)給爸爸媽媽看好嗎?

    小班有趣的美術(shù)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

      2、由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的'樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。

      2、娃娃一個(gè),小盆子若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞不同花樣的餅干,激發(fā)幼兒興趣。

      師:老師今天做了很多不同的餅干,來(lái)看看吧!

      師:你們想做嗎?

      二、教師示范制作方法:

      1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。

      2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。

      2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)

    小班有趣的美術(shù)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。

      2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

      3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

      2、人手一盒油畫(huà)棒。

      3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

      4、示范畫(huà)一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。

      幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

      師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心呀!

      師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。

      1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。

      (1)師:剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

      A:拿筆的姿勢(shì)。

      B:師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

      2、教師出示排刷和顏料。

      (1)出示范畫(huà)。

      (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

      師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

      (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的`,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、幼兒作畫(huà)時(shí),

      2、師:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫(huà)的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

      師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

      (幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

      師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

      反思:

      上了有趣的泡泡活動(dòng)中,小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,觀察的過(guò)程不明顯,我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,可能會(huì)更增加幼兒的興趣。

    小班有趣的美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線和直線。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車(chē)輪花紋的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn):區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。

      2、各色顏料。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容。

      1、孩子們,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車(chē))噢!原來(lái)是小汽車(chē)!按蠹液茫∥沂切∑(chē)!蔽覀円埠退騻(gè)招呼吧!(小汽車(chē)你好。

      2、小汽車(chē)最喜歡旅行了,他去過(guò)高山,去過(guò)海邊,去過(guò)沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。

     。ǘ┏鍪痉懂(huà),講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。

      1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里?小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。

      2、出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上,他也留下了腳印,他開(kāi)出了幾條直線。

      3、老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看,老師是怎么畫(huà)的。

      (三)教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

      1、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi),讓輪子滾上顏料,然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi),開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。

      2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它,開(kāi)一條曲線,別撞上了。

      3、小汽車(chē)的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫(huà),我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。

      (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      教師及時(shí)肯定幼兒的'大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。

      (五)相互欣賞、評(píng)價(jià)。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己畫(huà)面內(nèi)容。

      2、你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車(chē),與老師、同伴一起玩!败(chē)輪滾畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā),活動(dòng)中幼兒用車(chē)輪作畫(huà),觀察色彩、花紋和路線等變化,通過(guò)想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫(huà)的樂(lè)趣和新奇。

    小班有趣的美術(shù)教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.嘗試用短線添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。

      2.知道鱷魚(yú)的生活習(xí)性和外形特征,并能給鱷魚(yú)填上好看的顏色。

      3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,積極參與活動(dòng)。

      4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入

      ——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)

      ——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

      二、新授

      ——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的?

      ——鱷魚(yú)是什么顏色的?

      ——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的?

      ——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的?

      三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)

      ——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的?

      ——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。

      四、幼兒繪畫(huà)

      ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。

      ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

      五、展示自己畫(huà)的畫(huà)

      ——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

      ——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

      六、活動(dòng)延伸

      ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

      教學(xué)反思:

      讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的'年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú),尊重幼兒的意愿。

      小百科:鱷魚(yú)是迄今發(fā)現(xiàn)活著的最早和最原始的爬行動(dòng)物之一。它出現(xiàn)于三疊紀(jì)至白堊紀(jì)的中生代(約兩億年前),性情兇猛的脊椎類爬行動(dòng)物,它和恐龍是同時(shí)代的動(dòng)物,屬肉食性動(dòng)物。

    小班有趣的美術(shù)教案11

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感時(shí)期,而在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,我們總局限于以繪畫(huà)、添畫(huà)、涂色這些形式上,其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手能力的發(fā)展,其次,孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設(shè)計(jì)了《有趣的餅干》這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過(guò)程中,感受到泥工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,再通過(guò)自制餅干體會(huì)到成功的喜悅。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、能運(yùn)用捏、搓等技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

      3、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):能運(yùn)用捏、搓等技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。

      2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、第一部分:情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。

      請(qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽,我扮演羊媽媽,小朋友扮演兔寶寶。

      兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過(guò)程中,羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。

      (引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。)

      二、第二部分:羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,兔寶寶觀察并模仿做動(dòng)作。

      首先我介紹了做餅干的`材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說(shuō)邊做捏、搓的動(dòng)作。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我重點(diǎn)講解了如何使用模具做出不同的餅干。

      三、第三部分:兔寶寶自己學(xué)做餅干,羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。(放音樂(lè))

      在指導(dǎo)的過(guò)程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,印花的時(shí)候不要太用力,注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手,活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中,孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣。另外,我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。

    小班有趣的美術(shù)教案12

      一、教學(xué)目的:

      1、通過(guò)學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。

      2、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

      2、吃點(diǎn)心時(shí),讓幼兒吃三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的餅干。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

      三、教學(xué)步驟:

      1、朗誦兒歌《餅干》。

      2、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢?(有)今天我們就來(lái)學(xué)做餅干,好嗎?(好)

      3、請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:

      a、先把橡皮泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

      b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

      c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

      d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤(pán)子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

      4、小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......。(放一點(diǎn)音樂(lè))

      5、請(qǐng)小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀,比一比誰(shuí)最能干,做得最好。

      6、評(píng)講幼兒作品:

      a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色.......;

      b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形;

      c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

      7、品嘗餅干:你們覺(jué)得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的餅干吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干)

      四、活動(dòng)延伸:

      將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

      五、活動(dòng)評(píng)析:

      本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒的`年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具,幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作,幼兒做出的作品色彩鮮艷,圖案美觀,形狀各異,幼兒非常有成就感,從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

      教學(xué)反思:

      我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中,孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣。另外,我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。

    小班有趣的美術(shù)教案13

      一、活動(dòng)內(nèi)容分析

      幼兒泥工活動(dòng)是一種發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動(dòng),也是一項(xiàng)孩子們非常喜歡的休閑游戲活動(dòng)。其操作性、創(chuàng)造性很強(qiáng),幼兒在泥工活動(dòng)中可以隨意地團(tuán)一團(tuán)、捏一捏、搓一搓就能改變它的形狀,使孩子們感到滿足,激發(fā)幼兒的好奇心,所以小朋友們對(duì)橡皮泥都很感興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我為他們?cè)O(shè)計(jì)了《格子餅干》這一泥工活動(dòng)。

      二、幼兒分析

      小班孩子都只有3歲左右,他們對(duì)泥工活動(dòng)非常喜愛(ài),在活動(dòng)過(guò)程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手,作品完成后個(gè)個(gè)都有成就感。制作中蘊(yùn)涵了從觀察到思維,從認(rèn)識(shí)到操作,從想象到創(chuàng)造的一系列的過(guò)程調(diào)動(dòng)起幼兒的'主動(dòng)性、積極性,幫助幼兒在泥工活動(dòng)中獲得創(chuàng)造的快樂(lè),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)用彩泥制作餅干的樂(lè)趣。

      2、初步了解泥工刀的使用方法。

      3、嘗試用泥工刀在彩泥上橫、豎交錯(cuò)的壓印,表現(xiàn)格子餅干。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      幼兒品嘗過(guò)各種形狀的餅干、巧克力等食品。會(huì)將彩色橡皮泥團(tuán)圓。

      教師用材料:幼兒人手一塊格子紋餅干。彩色橡皮泥。橡皮泥刀具

      幼兒用材料:操作單頁(yè)25頁(yè),彩色橡皮泥、泥工刀和棉簽棒。

      五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

      1、情景導(dǎo)入

      1、情景導(dǎo)入

      1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)見(jiàn)過(guò)各種餅干,激發(fā)他們對(duì)餅干造型的興趣。

      2、給幼兒發(fā)餅干,引導(dǎo)幼兒談?wù)劯褡语灨傻脑煨吞攸c(diǎn)和花紋。

      2、探索發(fā)現(xiàn)

      1、出示彩色橡皮泥,鼓勵(lì)幼兒用團(tuán)園和壓扁的方法制作圓圓的餅干。

      2、討論:圓餅干做好了,怎樣制作格子餅干。

      3、教師提供材料,啟發(fā)幼兒探索用泥工刀在彩泥上交錯(cuò)壓印表現(xiàn)出格子。

      4、請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)示范,鼓勵(lì)幼兒交流各自壓印格子的方法。

      3、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的彩泥制作格子餅干。

      2、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式在格子餅干上裝飾。

      3、啟發(fā)幼兒制作有獨(dú)特造型和裝飾的餅干。

      4、欣賞評(píng)議

      1、讓幼兒將做好的餅干。放在盤(pán)子中展示。鼓勵(lì)我說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪款格子餅干?

      2、引導(dǎo)幼兒將剩余彩泥收入盒子里。再將小手清洗干凈。

      5、結(jié)束活動(dòng)

    小班有趣的美術(shù)教案14

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能講出月亮上會(huì)發(fā)生什么事。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

      3、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范畫(huà)-月亮的故事

      2、幼兒用圖畫(huà)紙、彩筆。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫(huà),引起幼兒興趣。

      2、教師講述月亮上的故事?

      3、教師:其實(shí)月亮上沒(méi)有人,老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的',是編出來(lái)的。

      4、請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象,想一想月亮上還會(huì)有什么故事?講給家聽(tīng)。

      5、請(qǐng)小朋友將自己的故事畫(huà)在紙上。

      6、作品展覽。

    小班有趣的美術(shù)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面,感受玩色的樂(lè)趣。

      2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié),體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)

      2.教具準(zhǔn)備:畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效(樹(shù)上許多紅蘋(píng)果)

      3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布

      活動(dòng)重點(diǎn):

      掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在樹(shù)枝上拓滿蘋(píng)果,注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣

      1.播放ppt,請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園

     。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

      出示一片豐收的蘋(píng)果園

     。2)你看到了什么果樹(shù)?

     。3)果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀?

      小結(jié):秋天到了,蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多,紅紅的蘋(píng)果,真好看

      2.設(shè)置疑問(wèn)

      (1)(播放哭聲),呀,誰(shuí)在哭。

     。2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng),尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù)),我們跟著叔叔去找一找,這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的?

     。3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

     。4)它為什么哭呀?我們一起問(wèn)問(wèn)他?

     。5)播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話:我長(zhǎng)在果園的角落里,沒(méi)人看見(jiàn)我,照顧我,所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少

      二、兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)

      1.交流分享,回憶經(jīng)驗(yàn)

      (1)你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果?

      重點(diǎn):回顧經(jīng)驗(yàn),澆澆水,施施肥,曬曬太陽(yáng),松松土

     。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水,施肥,曬太陽(yáng),蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果了

      2.介紹材料,示范表現(xiàn)

     。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的'蘋(píng)果,我們來(lái)看一看怎么變哦。

      兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果

      拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果

      長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦,每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

      重點(diǎn):

     、儆變河煤}卜拓印蘋(píng)果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng),摁下時(shí)要用力,馬上抬起。

     、谔O(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦,否則她們要長(zhǎng)不大哦

      (2)我的蘋(píng)果都變出來(lái)了,看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀?

      重點(diǎn):在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子(棉簽添加)

      三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)

      重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的,給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子

      四、評(píng)價(jià)分享,提升經(jīng)驗(yàn)

      1.你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀,蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心

      2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋(píng)果)

      3.這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物,感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧

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