畫花燈美術(shù)教案

時(shí)間：2024-03-19 07:44:59 美術(shù)教案我要投稿

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畫花燈美術(shù)教案大全【7篇】

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的畫花燈美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

畫花燈美術(shù)教案大全【7篇】

畫花燈美術(shù)教案1

　　一、活動(dòng)主題

　　巧手做花燈，幸福鬧元宵。

　　二、活動(dòng)目的

　　利用閑置不用的廢舊物品制作花燈，拓展了同學(xué)們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過動(dòng)手合作，讓同學(xué)們感受到動(dòng)手的樂趣。元宵節(jié)當(dāng)天展出，也讓同學(xué)們?cè)俅胃惺艿焦?jié)日的喜慶氛圍，賞燈會(huì)、說心愿、猜燈謎、驚喜多多，歡樂多多。

　　三、參加對(duì)象

　　轄區(qū)全體學(xué)生及居民朋友

　　四、活動(dòng)日期

　　花燈制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

　　集中評(píng)比：20xx年2月10日

　　五、活動(dòng)要求

　　1.參評(píng)的花燈一定要是學(xué)生親手制作或與家長(zhǎng)共同收集材料制作完成的，能充分體現(xiàn)出家園和諧的美好氛圍。凡購(gòu)買的花燈一律取消參評(píng)資格。

　　2.注重作品的整體美感及環(huán)保意義，花燈大小適中，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作工藝精美。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為制作花燈的.首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線、穗子、水彩筆等進(jìn)行制作及修飾。

　　3.作品具有一定的寓意。作品能充分體現(xiàn)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，展示對(duì)雞年美好生活及社區(qū)建設(shè)發(fā)展的美好愿望。

　　4.所有參評(píng)作品請(qǐng)自行貼上標(biāo)簽，標(biāo)明作者的班級(jí)、姓名、燈名等。作品請(qǐng)于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區(qū)居委會(huì)。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　社區(qū)將集中對(duì)參加活動(dòng)的作品進(jìn)行評(píng)選并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名(100元現(xiàn)金紅包)，二等獎(jiǎng)2名(80元現(xiàn)金紅包)，三等獎(jiǎng)3名(50元現(xiàn)金紅包)。未獲獎(jiǎng)的作品，龍西社區(qū)視為主動(dòng)參與志愿服務(wù)，并給予相應(yīng)愛心積分鼓勵(lì)，累計(jì)一定積分可在社區(qū)“愛心儲(chǔ)蓄”志愿服務(wù)站兌換物品。所有參與制作的同學(xué)，作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由社區(qū)統(tǒng)一蓋章認(rèn)證反饋所在學(xué)校。

　　七、聯(lián)系電話

　　聯(lián)系人：胡李

　　qq：

　　聯(lián)系地址：玉屏北路龍西社區(qū)

畫花燈美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2. 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，綠線內(nèi)的3個(gè)只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3. 感受元宵節(jié)夜晚鬧花燈的歡樂氣氛，增加學(xué)生對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗的了解。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字；朗讀、背誦課文。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　投影、生字卡片、小黑板。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　人多：人流如潮燈火通明

　　鬧花燈燈多：兔子燈鴿子燈龍燈

　　聲音多：融成一片響徹天空

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、口頭造句。

　　課外：讀背課文。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一．導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1. 啟發(fā)談話。

　　我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

　　每年的正月十五是什么節(jié)？

　　你家是怎么過元宵節(jié)的？

　　老師簡(jiǎn)介元宵節(jié)。

　　2. 板書課題。（學(xué)習(xí)"鬧"字）

　　齊讀課題。過渡：鬧花燈是怎么一回事？

　　二．初度課文

　　1．學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，畫出生字，多讀幾遍。

　　2．再讀課文，要求讀通順句子，讀通課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，并想一想每一段寫的什么。

　　3．檢查生字讀音。

　　4．指名分段讀課文，正音，并說說段意。

　　5．"鬧花燈"換個(gè)詞會(huì)說嗎？

　　三．精讀課文

　　學(xué)習(xí)第一段

　　1. 自由讀，說說讀后你知道了什么。

　　2. 交流：時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

　　3. 學(xué)習(xí)"潮"字。說說"人流如潮"的意思。

　　4. 從哪個(gè)詞可以看出燈多？

　　5. 用"燈火通明"口頭造句。

　　6. 大街山人流如潮、燈火通明，給你的感覺怎樣？

　　7. 指導(dǎo)朗讀。

　　四．指導(dǎo)寫字

　　第二課時(shí)

　　一．復(fù)習(xí)

　　1. 認(rèn)讀詞語(yǔ)：元宵節(jié)、人流如潮、燈火通明。

　　2. 用"鬧"、"潮"組詞。

　　3. 背誦第一段。

　　二．精讀課文

　　學(xué)習(xí)第二段

　　1. 出示投影：

　　大街上有些什么燈？說說他們的模樣。

　　看到這些燈，你想說什么？

　　2．自由讀第二段，想想課文寫了哪些燈。

　　3．課文介紹了哪幾種花燈？

　　哪些花燈寫得簡(jiǎn)略，哪些花燈寫得詳細(xì)？

　　4．你見過兔子燈嗎？它什么樣？鴿子燈呢？

　　花燈做了動(dòng)物的形狀，多可愛呀！書上是怎么寫的？

　　5．寫得最詳細(xì)的'是龍燈。

　　（1）學(xué)習(xí)"龍"字。

　　（2）找出寫龍燈的句子。

　　（3）從哪里看出龍燈最有趣？

　　（4）理解"上下翻飛"，學(xué)習(xí)"翻"字。

　　（5）出示"擺動(dòng)"，做動(dòng)作理解。

　　（6）看到這神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾的龍燈，你想到了什么？

　　（7）課文為什么把龍燈當(dāng)作重點(diǎn)來寫？

　　（8）指導(dǎo)朗讀。

　　6．看到這歡樂的場(chǎng)面，孩子們有什么反應(yīng)？

　　（1）出示"情不自禁"，理解意思。

　　（2）指導(dǎo)讀，讀出童趣。

　　7．指名讀第一句話，說說這句話和后幾句有什么聯(lián)系？

　　8．指導(dǎo)朗讀、背誦第二段。

　　三．指導(dǎo)寫字

　　第三課時(shí)

　　一．復(fù)習(xí)

　　1．讀詞語(yǔ)。

　　2．背誦第二段。

　　二．精讀練習(xí)

　　學(xué)習(xí)第三段

　　1. 指名讀。

　　2. 認(rèn)識(shí)、理解"融"、"鑼"。

　　3. 指導(dǎo)理解"響徹夜空"的意思。說說什么聲音響徹夜空？

　　4. 歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。說明人們心情怎樣？

　　5. 人們唱啊，笑啊，大街上呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、祥和的氣氛，歡樂的元宵節(jié)鼓舞人們?nèi)?chuàng)造新的美好生活。

　　齊讀第二句。

　　6．指導(dǎo)朗讀第三段。

　　三．指導(dǎo)朗讀、背誦課文。

　　四．指導(dǎo)識(shí)記生字。

　　五．作業(yè)。

　　抄寫字詞。

畫花燈美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

　　2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

　　課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

　　材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

　　活動(dòng)過程

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

　　——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的.呢？

　　——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

　　二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

　　——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

　　三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

　　1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

　　2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

　　3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

　　四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

　　1、激發(fā)幼兒制作興趣。

　　2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

　　3、發(fā)放操作材料，鼓勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

　　5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

畫花燈美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2．能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3．在參與裝飾花燈的`過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．請(qǐng)民間藝人來園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

　　2．半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1．介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

　　2．觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3．看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

　　4．分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

畫花燈美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動(dòng)。

　　3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的花燈。

　　2.人物活動(dòng)圖，筆、紙。

　　3.幼兒用書：《鬧花燈》。

　　4.活動(dòng)前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看看我們活動(dòng)室里有什么花燈？

　　（二）引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

　　師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰(shuí)一起玩的？玩花燈時(shí)看到了什么？許多的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時(shí)心情怎么樣？

　　（三）師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

　　師：玩花燈時(shí)都有哪些動(dòng)作？身體的哪一部分發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈？什么時(shí)候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面？用什么顏色？

　　（四）教師提供幼兒用書，并有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

　　重點(diǎn)：表現(xiàn)玩花燈的情景。

　　難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。

　　（五）展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　交流展示的幼兒作品，鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解花燈的制作。

　　在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。．最后是評(píng)析作業(yè)、交流經(jīng)驗(yàn)和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示，學(xué)生積極地談了制作過程中的感受、體會(huì)和對(duì)作品的評(píng)價(jià)后，鼓勵(lì)學(xué)生課后想辦法讓自己的'花燈亮起來。

　　本課教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動(dòng)是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進(jìn)行創(chuàng)造有趣的花燈形象，因此，我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈，談一談自己看法和認(rèn)識(shí)，并講一講自己會(huì)如何處理，怎樣來做。在作業(yè)過程中，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形象獨(dú)特有趣的作品進(jìn)行評(píng)議肯定，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，感受到其中的樂趣。

　　上完這節(jié)課，讓我感覺到：這樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。

　　不足的是：感覺時(shí)間緊，鞏固練習(xí)還不夠。時(shí)間設(shè)計(jì)不夠合理，如有機(jī)會(huì)再上這節(jié)課的話，我會(huì)把學(xué)生實(shí)踐和互評(píng)的時(shí)間稍微安排長(zhǎng)一些。

畫花燈美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．師生共同收集各種花燈。

　　2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

　　活動(dòng)過程：

　　一．以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

　　二．教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

　　三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

　　四．交代要求：

　　1．折時(shí)要對(duì)齊、按平。

　　2．注意使用剪刀的安全。

　　五．幼兒制作，教師指導(dǎo)：

　　1．教師全面巡視幼兒的制作情況。

　　2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

　　3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4．將幼兒制作的.花燈懸掛起來。

　　六．幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束

　　1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

　　2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開展。

畫花燈美術(shù)教案7

　　教材分析

　　1、鬧花燈，又叫燈彩，是我國(guó)流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝。本課花燈為題材內(nèi)容，通過賞燈、說燈、做燈實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，了解“花燈”這一民間藝術(shù)。

　　2、以[綜合-探索]為學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型——花燈。

　　3、體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　學(xué)情分析

　　1、通過音畫展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。

　　2、讓學(xué)生從實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

　　3、注重學(xué)生的參與，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法。

　　3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的'情感。

　　4、欣賞彩燈，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

　　教學(xué)過程

　　一是通過觀察花燈，了解花燈的特征，認(rèn)識(shí)、感受花燈的美。

　　二師生共同嘗試探究花燈制作的基本過程。在這一過程中，我對(duì)制作、裝飾方法作指導(dǎo)，如穗子的形狀、數(shù)量、安放位置，裝飾手法(描繪、剪貼等)的運(yùn)用，花燈骨架的造型以及捆扎成型的小竅等，每講到一處，我都提供相應(yīng)的圖片欣賞。

　　三、通過嘗試、實(shí)踐，掌握制作花燈基本方法和步驟，感受花燈造型的奇妙和表現(xiàn)的樂趣。

四、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式進(jìn)行作。

　　五、作業(yè)評(píng)析

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