幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》

    時(shí)間:2023-03-10 17:04:22 美術(shù)教案 我要投稿

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察每種樹(shù)不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫(huà)不同形狀的樹(shù)木同時(shí),用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹(shù)木的發(fā)芽過(guò)程。

      2.發(fā)展小肌肉動(dòng)作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

      3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫(huà)工具。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹(shù)木的變化,不同的樹(shù)形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

      2.用油畫(huà)棒在作業(yè)紙上畫(huà)出不同的樹(shù)木,教幼兒畫(huà)樹(shù)時(shí)掌握正確的分枝方法。

      3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹(shù)枝上。

      4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹(shù)枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

      活動(dòng)建議:

      1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹(shù)的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。

      2.可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動(dòng)時(shí)間。

      3.在春季主題繪畫(huà)中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

      4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫(huà)。

      日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛(ài)好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

      家園配合號(hào)召家長(zhǎng)帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng),提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的'感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

      活動(dòng)反思 :

      老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音,指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫(huà)技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心,很輕松的練習(xí)樹(shù)木的畫(huà)法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》2

     活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。

      2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件(有關(guān)春天樹(shù)木的圖片)。

      2、各種顏料、紙、調(diào)色盤(pán)。

      3、配樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入課題

      提問(wèn)。老師:“看,誰(shuí)來(lái)了?”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答。

      二、觀看課件。

      1.播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)

      讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。

      2.播放flash——柳樹(shù)。

      讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。

      3.播放flash-——迎春花。

      讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。

      4.播放flash——丁香花。

      讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。

      三、進(jìn)行繪畫(huà)

      1、看范畫(huà):有關(guān)柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。

      2、教師示范:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹(shù)的樣子,等晾干后,再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。

      3、幼兒作畫(huà):分三組讓幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)重點(diǎn):樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。

      4、將幼兒的作品貼出展覽。

      幼兒園中班美術(shù)教案:繪畫(huà)《春天的秘密》

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      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

      2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

      3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

      準(zhǔn)備:

      1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

      2.材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

      2.提問(wèn):

      (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

      (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

      3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

      4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

      5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

      6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

      7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

      延伸活動(dòng):

      裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

      評(píng)析:

      幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

      不足:幼兒提出用別的'方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

      原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

      措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

      幼兒園中班美術(shù)教案:春天的秘密

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

      2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

      3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

      準(zhǔn)備:

      1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

      2、材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

      2、提問(wèn):

      (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

      (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

      3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

      4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

      5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

      6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

      7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

      延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

      評(píng)析:

      幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

      不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

      原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

      措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》3

      一、活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)新型材料"魔法玉米"的特征,了解樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法,探索創(chuàng)意樹(shù)的制作方法。 3、體驗(yàn)制作成功的喜悅。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:材料包;濕抹布;范例;各種不同造型的樹(shù)的PPT課件;背景音樂(lè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程:(一)觀看課件,認(rèn)知各種各樣的樹(shù)。“小朋友們,你們剛剛看到了什么?""那些樹(shù)是什么樣子的?”“樹(shù)上有什么?”

      (二)出示樹(shù)的結(jié)構(gòu)圖,了解樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)。

      1、觀察樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)。

      2、老師小結(jié):樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉組成。

      (三)引導(dǎo)幼兒制作創(chuàng)意樹(shù)。

      1、出示材料魔法玉米。

      2、示范將魔法玉米輕輕地蘸上一點(diǎn)水,再和另一個(gè)魔法玉米連接。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。

      4、全體幼兒動(dòng)手制作,老師指導(dǎo)個(gè)別。

      (四)師幼共同合作來(lái)布置大型樹(shù)林。

      1、出示范例。

      2、 “我們可以將做好的.魔法玉米樹(shù)布置成一個(gè)樹(shù)林了,樹(shù)林里有好多的樹(shù),真是漂亮極了!”

      四、活動(dòng)反思:

      此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),難易程度非常適中,每個(gè)幼兒都能積極參與進(jìn)來(lái),活動(dòng)氛圍不錯(cuò)。究其原因,一是,課件制作很漂亮,各種各樣、不同季節(jié)的樹(shù)吸引了孩子們的注意力。二是在整個(gè)活動(dòng)中,我都以幼兒為中心,引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察樹(shù)的結(jié)構(gòu),讓他們充分發(fā)揮想象力制作創(chuàng)意樹(shù),并在操作活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,他們都很認(rèn)真地制作,并且制作出來(lái)的魔法玉米樹(shù)各不相同,有些幼兒的想象力很豐富,制作了“劍樹(shù)”“鋼琴樹(shù)”等等。但是,很多魔法玉米樹(shù)沒(méi)有樹(shù)根,以至于站不起來(lái),達(dá)不到立體樹(shù)的效果,那么我在介紹樹(shù)的結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)該要設(shè)問(wèn)為什么要有樹(shù)根,它有什么作用,這樣會(huì)更好。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹(shù)。

      2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      3、嘗試用畫(huà)波浪,直線,初步感覺(jué)色彩的組合美。

      4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、基本大樹(shù)的圖片。

      2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。

      3、繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

      4、一段抒情的音樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的'興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫(huà),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

      教學(xué)流程:拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)--展示《春天的樹(shù)林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫(huà)《春天的樹(shù)》--結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。

      2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹(shù)。

      3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。

      二、基本部分

      1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》,提問(wèn)畫(huà)上都有什么。

      2、講解植樹(shù)造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的家園。

      3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

      三、結(jié)束部分

      小朋友們今天真認(rèn)真聽(tīng)講,都畫(huà)出了自己喜歡的畫(huà),老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

      活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹(shù)葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

      2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂(lè)情感。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、童話劇表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》

      2、樹(shù)葉范畫(huà)三片樹(shù)葉(作教具)。

      3、水筆、幼兒人手一片樹(shù)葉。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看情景表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》

      提問(wèn):現(xiàn)在樹(shù)媽媽身上一片小樹(shù)葉也沒(méi)有了,怎么去參加“愛(ài)心PART”呢?

      (幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)

      二、出示范例圖片、觀察欣賞

      提問(wèn):樹(shù)葉上有些什么?他們有些什么規(guī)律?

      小結(jié):樹(shù)葉寶寶的中間是大大的圖案,旁邊是小小的花邊,這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

      三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

      1、提問(wèn):你打算怎樣來(lái)裝飾小樹(shù)葉?準(zhǔn)備送給誰(shuí)?為什么要送給他?

      (教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法)

      2、個(gè)別幼兒示范繪畫(huà)

      (鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫(huà)得大)

      3、幼兒作畫(huà)

      (1)請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹(shù)葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來(lái)裝飾。

      (2)將裝飾好的樹(shù)葉貼在“樹(shù)媽媽”的身上,注意樹(shù)葉的分布。

      四、引導(dǎo)講評(píng)

      以“樹(shù)媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

      教學(xué)反思:

      美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力,孩子們最大的樂(lè)趣也在于幻想,每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的.釋放,鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng),童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn),它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒,成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)椋榫w、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來(lái)源,又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛(ài)童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感,使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài),創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》6

      教學(xué)目的:暖色調(diào)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

      教學(xué)要點(diǎn):以棒棒糖的'形態(tài)讓孩子練習(xí)圓形的排列組合、互疊重復(fù),同時(shí)認(rèn)識(shí)、區(qū)分冷暖色彩,及掌握暖色的運(yùn)用。

      教學(xué)材料:水粉顏料、水粉畫(huà)工具、8開(kāi)水粉紙。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、觀察與思考:觀察圖片中的樹(shù),樹(shù)有哪些主要特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)的特點(diǎn),樹(shù)干與樹(shù)枝的關(guān)系)

      2、認(rèn)識(shí)暖色調(diào):認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點(diǎn)?暖色調(diào)有哪些顏色(紅、黃、橙等)

      3、作畫(huà)提示:選擇暖色調(diào)進(jìn)行繪畫(huà),選用白色畫(huà)樹(shù)干,暖色畫(huà)圓形練習(xí),表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹(shù)。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

      4、作業(yè)評(píng)賞:對(duì)主題突出,構(gòu)思飽滿,色彩對(duì)比強(qiáng)烈的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》7

      設(shè)計(jì)意圖:

      大樹(shù)是人類的朋友,與我們的生活息息相關(guān),人們對(duì)大樹(shù)也有著特殊的感情,人們賦予大樹(shù)許多美好的故事,而大樹(shù)的形象也被人們描述出千奇百怪的神奇模樣,通過(guò)這節(jié)課讓幼兒大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作,作為本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)這節(jié)課教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,樹(shù)立一定的'環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的手法畫(huà)樹(shù),體會(huì)畫(huà)線描畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、能夠大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前鋪墊,認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的樹(shù),了解樹(shù)的構(gòu)成。

      2、幼兒已有畫(huà)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

      3、畫(huà)紙、畫(huà)筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀看ppt,了解自然界中神奇的樹(shù)A、今天老師帶來(lái)了一些樹(shù)的圖片我們一起來(lái)看一看。

      B、問(wèn):這些樹(shù)和我們平時(shí)經(jīng)常看到的有什么不同?

      總結(jié):這些樹(shù)很神奇,有些是自然形成的,有些是由園藝師傅們修剪出來(lái)的。

      2、教師進(jìn)行范畫(huà)。

      老師也來(lái)做回園丁,種一棵神奇的樹(shù),請(qǐng)你們仔細(xì)看看,我的這棵樹(shù)是怎么種出來(lái)的?首先慢慢長(zhǎng)出的是枝、干的部分接下來(lái)長(zhǎng)出來(lái)的是一個(gè)個(gè)小葉子,樹(shù)上還會(huì)有什么呢?

      3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)看完了這些畫(huà)你們是不是都很想來(lái)親自試一試呢,現(xiàn)在老師就聘請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)我的小園丁,種出一棵屬于你的神奇大樹(shù),一起來(lái)試試吧。

      4、評(píng)價(jià)、賞析鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》8

      教學(xué)目的:

      1、讓了解紙團(tuán)粘貼的方法。

      2、鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。

      4、啟發(fā)動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的意愿。

      教學(xué)準(zhǔn)備:紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅范畫(huà)一幅,抹布每組一塊。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、談話導(dǎo)入活動(dòng)--秋天到了,秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)說(shuō)出有山楂樹(shù))今天,我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。

      2、出示大幅范畫(huà),引起的興趣。

      引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫(huà)面的半立體美,激勵(lì)動(dòng)手制作的愿望。

      教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫(huà),說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?(走到幼兒中間,讓每個(gè)幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫(huà)看上去怎么樣?與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團(tuán)成球,粘貼在紙上)3、示范制作方法。

      今天,我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形,也可以畫(huà)成大三角形);隨后,將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球,再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹(shù)冠上;然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)位置;最后,用彩筆把樹(shù)干涂滿顏色。一棵豐收的`山楂樹(shù)就做好了。

      4、交待要求,動(dòng)手操作,巡回指導(dǎo)。

      (1)提醒畫(huà)山楂樹(shù)時(shí),只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。

      (2)重點(diǎn)指導(dǎo)用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。

      (3)提醒,紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

      (4)能力強(qiáng)的,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)

      5、評(píng)價(jià)作品今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫(huà)。大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了,果子又多、樹(shù)葉又密。(互相欣賞與評(píng)價(jià))

      6、活動(dòng)延伸

      (1)在角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)等。

      (2)幼兒的作品陳列在角內(nèi),供互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》9

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸,他們和樹(shù)成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)的'獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞春天的樹(shù),嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

      2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫(huà)材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、圖片導(dǎo)入,了解樹(shù)木特征

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù),激發(fā)幼兒興趣。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。

      二、模擬演示,明確作畫(huà)方法

      1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。

      2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà),教師提醒作畫(huà)方法。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      2、教師提出操作要求。

      3、播放音樂(lè),幼兒自主作畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

      四、評(píng)價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功

      1、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià),感受成功的快樂(lè)。

      2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。

      3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短不同的線條,表現(xiàn)春天里的樹(shù)。

      2、感受春樹(shù)的形態(tài)美,能夠積極大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩砂紙、蠟筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入。

      春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大樹(shù)也換上新衣服。你們都知道哪些樹(shù)呢?你們心中的樹(shù)是什么樣子的呢?

      二、欣賞圖片。

      1、尹老師準(zhǔn)備了一些春天大樹(shù)的圖片,瞧,照片上的樹(shù)看上去怎么樣?

      2、大樹(shù)身上都有哪些顏色?

      2、大樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝都有哪些特點(diǎn)呢?

      小結(jié):你們觀察的可真仔細(xì),是呀,大樹(shù)的樹(shù)干有的是筆直的,有的是彎曲的;長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上開(kāi)滿色彩絢麗的花朵,柔柔的彎彎的枝條上長(zhǎng)出嫩綠的新芽......

      三、欣賞作品:《春樹(shù)》

      1、有一位畫(huà)家把這些樹(shù)畫(huà)了下來(lái),我們一起來(lái)看看他是怎么畫(huà)的。

      2、看,你最喜歡哪幅畫(huà)呀?為什么喜歡這幅畫(huà)?幼兒分析畫(huà)作。

      小結(jié):春天的樹(shù)多姿多彩,五顏六色,粗粗的樹(shù)干從泥土里長(zhǎng)出來(lái),樹(shù)干上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的樹(shù)枝,直直的、彎彎的,就像上面的樹(shù)枝和下面的樹(shù)枝在打招呼呢,還有的手拉著手,你挨著我,我挨著你。春天的樹(shù)可真美呀!

      四、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      孩子們,剛才我們走進(jìn)畫(huà)里欣賞了美麗的大樹(shù),你們是不是也想自己動(dòng)手把美麗的春樹(shù)畫(huà)出來(lái)?今天我們就在彩砂紙上來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的春樹(shù)!

      作畫(huà)要求:

      1、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,要注意樹(shù)干、樹(shù)枝的粗細(xì)不同的'變化。

      2、用你喜歡的線條與色彩,畫(huà)出你春樹(shù)最美的姿態(tài)。

      五、評(píng)析

      展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品。

      ——說(shuō)說(shuō)你最喜歡的樹(shù),介紹自己的樹(shù),說(shuō)一說(shuō)春樹(shù)的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)反思:在日常活動(dòng)中,教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫(huà)的是出心中最喜歡的樹(shù),是孩子在生活經(jīng)驗(yàn)所有積累下糅合他自己的創(chuàng)造畫(huà)出來(lái)的樹(shù),不是概念化的樹(shù)。每一幅作品都別具一格。繪畫(huà)欣賞環(huán)節(jié),教師給孩子欣賞2幅畫(huà),一幅是以向上生長(zhǎng)的姿態(tài),一幅是以向外生長(zhǎng)的姿態(tài),樹(shù)的組成部分是相同的,只是樹(shù)枝的生長(zhǎng)方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹(shù)的構(gòu)成形態(tài)。課堂上孩子們對(duì)春天的樹(shù)的色彩關(guān)注很多,這與本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)有些出入,此時(shí)正是展現(xiàn)教師與幼兒對(duì)話銜接的智慧時(shí)刻,確實(shí)春天的樹(shù)最大的特點(diǎn)就是新葉與花開(kāi)的色彩,教師可以體現(xiàn)色彩的畫(huà)面局部放大,色彩馬上就會(huì)體現(xiàn)出來(lái),就能幫助幼兒看出很多春天的樹(shù)是很多色彩交織在一起,表現(xiàn)春天豐富多彩的感覺(jué)。在教學(xué)活動(dòng)中老師用最精簡(jiǎn)的話,幫孩子去概括,然后幫助他們用眼睛去積累,這就是藝術(shù)活動(dòng)的生命!

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的手法畫(huà)樹(shù),體會(huì)畫(huà)線描畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、能夠大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前鋪墊,認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的樹(shù),了解樹(shù)的'構(gòu)成。

      2、幼兒已有畫(huà)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

      3、畫(huà)紙、畫(huà)筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 觀看PPT,了解自然界中神奇的樹(shù)。

      (1)今天老師帶來(lái)了一些樹(shù)的圖片我們一起來(lái)看一看。

      (2)問(wèn):這些樹(shù)和我們平時(shí)經(jīng)常看到的有什么不同?

      總結(jié):這些樹(shù)很神奇,有些是自然形成的,有些是由園藝師傅們修剪出來(lái)的。

      2、教師進(jìn)行范畫(huà)。

      老師也來(lái)做回園丁,種一棵神奇的樹(shù),請(qǐng)你們仔細(xì)看看,我的這棵樹(shù)是怎么種出來(lái)的?首先慢慢長(zhǎng)出的是枝、干的部分接下來(lái)長(zhǎng)出來(lái)的是一個(gè)個(gè)小葉子,樹(shù)上還會(huì)有什么呢?

      3、 幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      看完了這些畫(huà)你們是不是都很想來(lái)親自試一試呢,現(xiàn)在老師就聘請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)我的小園丁,種出一棵屬于你的神奇大樹(shù),一起來(lái)試試吧。

      4、評(píng)價(jià)、賞析鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》12

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒已欣賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。

      2、幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的作業(yè)紙。

      3、毛筆,顏料,顏料盤(pán),海綿印章,錄音機(jī),磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、播放歌曲《種太陽(yáng)》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      教師:你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢?它會(huì)發(fā)出什么樣的光芒?

      2、師幼共同探索、討論“太陽(yáng)樹(shù)”的畫(huà)法。

      (1)教師出示畫(huà)有樹(shù)干的'作業(yè)紙。

      教師:太陽(yáng)樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了,可是太陽(yáng)呢?我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧!

      (2)教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫(huà)方法。

      (3)教師示范,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

      教師:用海綿印章畫(huà)太陽(yáng),用毛筆畫(huà)太陽(yáng)的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來(lái)畫(huà)光芒。

      3、教師介紹作畫(huà)材料,并交代作畫(huà)常規(guī)。

      (1)教師逐一介紹作畫(huà)材料,指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。

      教師:今天,老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫(huà)完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

      (2)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      提醒幼兒注意握筆姿勢(shì),學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。

      4、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

      (1)教師:你畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎?你畫(huà)的太陽(yáng)準(zhǔn)備送給誰(shuí)?

      (2)有意識(shí)地幫助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。

      教師:你用了幾種線條來(lái)畫(huà)太陽(yáng)的?是怎樣畫(huà)的?

      5、歌表演“種太陽(yáng)”。

      幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》13

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹(shù)。

      喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè)和對(duì)別人的祝愿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、新年老人的禮物

      1、我的心愿

      ——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

      ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

      2、新年老人送禮物

      ——“新年老人送禮物來(lái)咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢?

      ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

      (二)有趣的禮物樹(shù)

      1、禮物變變變

      ——“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來(lái)了呢,它們?cè)趺戳四兀郏Y物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢。”

      2、我喜歡的禮物樹(shù)

      ——“禮物樹(shù)都有什么?”

      ——“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

      小結(jié):原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的'高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

      (三)我的新年樹(shù)

      1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)

      ——“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),把美好的祝福送給大家。”

      ——“首先,先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干,畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉,我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因?yàn)槲矣X(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢。”

      ——“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物。”

      2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

      (四)比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看1、欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》14

      教學(xué)目的:

      1、了解線條的各種形態(tài),線形的變化及其簡(jiǎn)單的組合形式。

      2、體會(huì)線條的美感特征及其產(chǎn)生的視覺(jué)效果。

      教學(xué)重點(diǎn):了解各種線形及其變化,能運(yùn)用各種線形裝飾太陽(yáng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:草。小河。蝸牛等圖片

      教學(xué)過(guò)程:一。觀察討論: 1今天老師給大家?guī)?lái)了一位朋友,不過(guò)老師把它藏起來(lái)了,猜猜它藏在哪里?并給這位朋友起個(gè)好聽(tīng)的名字。

      2“線哥哥”引導(dǎo)我們找線條,找出千姿百態(tài)的線條。提問(wèn):你知道線從哪來(lái)的嗎?(生答)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、尋找、發(fā)現(xiàn),設(shè)問(wèn):你看到了什么樣的線條?

      二.啟發(fā)造型:玩一玩,玩出千變?nèi)f化的線條

      1、演示各種線條的不同變化

      2、幼兒在畫(huà)紙上想象畫(huà)出各種不同變化的線條。 3幼兒討論交流自己的`作品。

      三.畫(huà)一畫(huà)幼兒用線條裝飾太陽(yáng)

      幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有新的創(chuàng)意就說(shuō)出來(lái)與幼兒共享,隨機(jī)評(píng)價(jià)。

      小結(jié): 我們的課結(jié)束了,你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的感想嗎?線條千變?nèi)f化,線條有情有趣,讓我們與線條交朋友,用線條畫(huà)出更美的作品。”

      作品點(diǎn)評(píng):用兩種不同的表現(xiàn)方式表現(xiàn)給太陽(yáng)穿新衣,用粘貼的形式表現(xiàn)五顏六色的太陽(yáng),并添加各種線條和形狀。另一種以線和形的排列組合產(chǎn)生變化美。

    幼兒園中班美術(shù)教案:《樹(shù)》15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知秋季樹(shù)木的顏色、形狀特征,嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹(shù)。

      2、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料,操作中注意遵守規(guī)則。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的樹(shù)多樣性及特征。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀各種樹(shù)木,對(duì)秋季樹(shù)木的變化有所了解。

      2、銀杏、梧桐、楓樹(shù)、松樹(shù)等圖片。

      3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)故事,引發(fā)與樹(shù)木相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

      1、師講述故事:在高高的山頂上,有一棵綠綠的大樹(shù)。滿樹(shù)的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。有一天,樹(shù)葉寶寶們忽然覺(jué)得:大樹(shù)媽媽總是穿著一件綠衣服,多沒(méi)勁兒呀!于是,樹(shù)葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色。看(出示圖片)大樹(shù)媽媽的衣服變成什么顏色了?

      2、提問(wèn):你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的大樹(shù)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)

      二、觀察圖片,了解樹(shù)木的相關(guān)特征。

      師:原來(lái),樹(shù)不僅是綠色的,有的還會(huì)變成紅色、黃色等別的顏色。今天,我們來(lái)把這些彩色的樹(shù)畫(huà)出來(lái)好嗎?我們應(yīng)該先畫(huà)樹(shù)的哪一部分呢?樹(shù)干是什么樣的`?畫(huà)好樹(shù)干,再畫(huà)什么?樹(shù)冠是什么樣的?

      介紹樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。

      三、、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。

      每個(gè)幼兒畫(huà)一棵大樹(shù)。

      四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      將畫(huà)好的大樹(shù)剪下來(lái),布置成彩色的樹(shù)林。幼兒一同欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù),為什么。

      活動(dòng)反思:

      大家都知道,孩子都喜歡絢麗的色彩,更喜歡用鮮亮的色彩來(lái)表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者,一草一木都會(huì)讓他們欣喜和驚訝。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫(huà)筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí),往往又缺少必要的方法技能去支持。所以,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

      在以往的美術(shù)活動(dòng)中,我們常常覺(jué)得對(duì)幼兒的知識(shí)要求太高了。似乎在美術(shù)活動(dòng)前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動(dòng)才行。所以,這次在制定目標(biāo)時(shí),考慮到中班幼兒的知識(shí)能力有限,我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹(shù)木變化的具體特征,而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心,只要幼兒知道秋天的樹(shù)有那些顏色就夠了。

      在活動(dòng)準(zhǔn)備方面,考慮到繪制的圖片效果失真,所以我采用了先拍照片然后寫(xiě)真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。該圖片給幼兒帶來(lái)了逼真得視覺(jué)沖擊,更容易和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)。

      本次活動(dòng)中最重要的也是最難實(shí)施的步驟是引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木的形狀特征,掌握繪畫(huà)的步驟。這也是我們?cè)趥湔n過(guò)程中覺(jué)得最棘手的部分。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求,所以我作出了一個(gè)新的嘗試,將原來(lái)先講解技巧,再布置繪畫(huà)要求的步驟顛倒過(guò)來(lái)。因?yàn)橹邪嘤變阂丫哂幸欢ǖ呢?zé)任意識(shí),所以我先提出要求:“今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)、做一做彩色的大樹(shù)好嗎?”然后設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題:1、“要畫(huà)大樹(shù),應(yīng)該先畫(huà)哪一部分呢?”2、“樹(shù)干是什么樣的?”3、“畫(huà)好樹(shù)干,再畫(huà)什么?”4、“樹(shù)冠是什么樣的?”結(jié)合以往的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),幼兒很快了解了繪畫(huà)的步驟。同時(shí)又通過(guò)觀察、比較,順利地了解了樹(shù)木的各個(gè)組成部分及其形狀特征。從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。

      美術(shù)活動(dòng)中作品的展示,相信也是老師們頗為頭疼的問(wèn)題。用透明膠貼,老師的工作量太大。用大頭釘固定再泡沫板上,不安全。經(jīng)過(guò)多番對(duì)比,我們選擇了PC板。顏色很漂亮,幼兒自己用漿糊一貼就行了。不僅美觀實(shí)用,更換也非常方便。

      美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)也一直是我們討論的焦點(diǎn)。在最初的設(shè)計(jì)中,評(píng)價(jià)就是讓幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。但試教時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有的沒(méi)畫(huà)完,有的忙著貼,有的自我欣賞陶醉,誰(shuí)都不聽(tīng)別人說(shuō)。最后有老師建議說(shuō)能不能在幼兒的衣服上貼星星,讓他可以貼在自己喜歡的作品上。這個(gè)主意得到了大家的一直認(rèn)同。因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以讓幼兒成為評(píng)價(jià)中的真正的主角。他所認(rèn)同的,對(duì)于他來(lái)說(shuō),就是好的。使幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮。

      以上是我對(duì)這次活動(dòng)的一些理解和思考。不過(guò),在實(shí)施過(guò)程中我也存在一些困惑。如:“秋娃娃”這一形象是否有必要,如何更充分地發(fā)揮它的教育價(jià)值?再如:有的幼兒在分組活動(dòng)時(shí)有所偏向。在試教過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)有的幼兒想畫(huà)棉簽畫(huà)但沒(méi)占到位置,所以拒絕參加操作的情況。碰到這種情況,我們是應(yīng)該輸導(dǎo),還是滿足呢?我將在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力尋找答案。

      小百科:樹(shù)木是一種高大的木本組織植物,由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

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