幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2023-02-17 12:35:10 美術(shù)教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案6篇

      作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案6篇

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案1

      一、活動目標(biāo)

      1、對冬眠的小動物感興趣,萌發(fā)喜歡小動物的情感。

      2、通過繪畫學(xué)習(xí),能畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

      3、了解冬眠動物的`特征。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、知識經(jīng)驗:幼兒對部分需要冬眠的動物有所了解,了解冬眠的含義。

      2、冬眠動物的相關(guān)圖片;教師范畫“誰在冬眠”背景圖;彩筆若干。

      三、活動過程

      1、談話導(dǎo)入:冬眠的小動物。

      (1)教師激發(fā)幼兒已有的知識經(jīng)驗回答問題。

      師:你知道的冬眠小動物有哪些?

      (2)討論:什么是冬眠?有的小動物為什么需要冬眠?

      (3)教師“動物的冬眠”。

      2、出示冬眠動物圖片,讓幼兒了解冬眠動物的特征。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的小動物冬眠的特征。

      (2)討論:為什么小動物冬眠的姿勢要那樣?

      3、出示“誰在冬眠”背景圖,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。

      (1)教師提出要求,讓幼兒將冬眠的動物圖片貼到背景圖的正確位置上。

      (2)師幼共同檢查。

      4、教師提出繪畫要求,請幼兒構(gòu)圖繪畫。

      (1)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      (2)重點:讓幼兒繪畫冬眠動物的睡眠特征。

      5、分享交流作品。

      四、活動結(jié)束

      1、

      2、

      五、活動延伸

      可以將自己繪畫的冬眠動物剪下來,布置一個冬季主題墻中

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案2

      活動目標(biāo)

      1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

      2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

      活動準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠

      活動過程

      [導(dǎo)入]

      1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

      - 下雨后可以看見我。

      - 我有七種顏色,我是什么呢?

      [展開]

      1、談?wù)劜屎纭?/p>

      - 你見過彩虹嗎?

      - 什么時候看見的彩虹?

      - 看過彩虹之后你有什么感想?

      2、說說彩虹的樣子。

      - 彩虹長什么樣子?

      (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個半圓形。)

      - 彩虹都有什么顏色?

      (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

      - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

      (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的'話就會形成彩虹。)

      3、制作彩虹并研究制作材料。

      - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

      - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

      4、用和好的面來裝飾出彩虹。

      ① 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

      ② 把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

      ③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

      2、總結(jié)活動。

      大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

      美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

      (2)畫出人物的動態(tài)。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評價作品。

      (本活動分二教時進(jìn)行)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

      (2)畫出人物的動態(tài)。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評價作品。

      (本活動分二教時進(jìn)行)

      大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

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      活動目標(biāo):

      1、在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,大膽想像表現(xiàn)太空搶隊救險的情節(jié)。

      2、學(xué)畫人物的各種動態(tài)表現(xiàn)救險的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒已聽過有關(guān)太空搶險隊的故事。

      2、范圖“各種動態(tài)的`人物”。

      3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。

      活動過程:

      一、欣賞感受

      ⑴出示背景圖幼兒觀察。

      小朋友,今天老師給你們帶來了一副圖,看看都有些什么?

      ⑵談?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。

      二、想像討論

      ⑴太空中發(fā)生了什么事?請你和旁邊的小朋友說一說。

      ①幼兒互動

      ②下列幼兒內(nèi)容

      ⑵有什么辦法拯救大家呢?請你們把自己想出的好辦法畫下來,好嗎?

      三、觀察模仿

      ⑴出示范圖“各種動態(tài)的人物”。

      小朋友們看看,這副圖上的人在干什么呢?

      ⑵幼兒隨意想像,說說自己在太空中干什么。

      四、表達(dá)表現(xiàn)

      現(xiàn)在請小朋友們開始作畫吧!

      要求:

      ①選擇自己喜歡的背景色。

      ②畫面突出人物動態(tài)及搶救的方法。

      ③介紹自己畫面的含義。

      活動反思:

      整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。”的教育目標(biāo)。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案4

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花,并能設(shè)計出多種用途。

      2.通過活動,增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識。

      3.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型方法。

      活動準(zhǔn)備

      彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      請幼兒欣賞拉花。

      二、展開

      1.教師展示拉花,激發(fā)孩子探索欲望,并鼓勵孩子自由發(fā)表自己的看法。

      請幼兒說一說:

      拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?

      2.合作學(xué)習(xí)、自主探索

      (1)教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖,想一想、試一試,應(yīng)該怎樣疊紙,用什么紙比較容易剪制

      (幼兒討論)

      (2)教師應(yīng)到孩子分類進(jìn)行剪制,教師巡視,提示孩子想一想:

      這些折剪的方法有什么相同和不同的'地方?

      引導(dǎo)對疊紙剪制拉花方法的探索。

      3.對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索

      (1)教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的,如有請孩子討論剪斷的原因是什么?

      可以怎樣避免?改進(jìn)剪制方法。

      (2)教師示范一種不同剪制方法的拉花

      引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“,啟發(fā)孩子說一說,可以怎樣變?

      4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

      (1)孩子嘗試新的剪折法,教師巡視,給予指導(dǎo)及鼓勵。

      (2)請孩子說一說感受:你的拉花還有什么用途,它怎樣美化了生活?

      孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

      三‘結(jié)束

      分小組展示拉花,共享成功的喜悅。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案5

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》,感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。

      2.嘗試講出故事中感興趣的部分。

      3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT(配具有音效的對話),大、小圖書各一本,獅子表情圖片(大、小若干),可操作的背景卡若干。

      2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)歷;欣賞過動物角色的故事。

      活動過程:

      1.采訪小朋友換發(fā)型的感受,調(diào)動對發(fā)型的已有經(jīng)驗。

      (1)指導(dǎo)語:今天的發(fā)型有什么改變?換了新發(fā)型有什么感覺?

      重點:引導(dǎo)幼兒在觀察伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上,通過自身經(jīng)歷講出換發(fā)型時的心情,為故事中的線索做鋪墊。

      (2)指導(dǎo)語:有一只獅子也梳了新發(fā)型,你猜“他”的心情怎樣呢?重點:鼓勵幼兒大膽表達(dá)對故事情節(jié)的猜想。

      (由于調(diào)動了孩子們對發(fā)型的經(jīng)驗,在引起共鳴的同時,孩子們用較為豐富的語言表達(dá)出對改變發(fā)型的看法。)

      2.欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

      (1)邊播放PPT邊帶領(lǐng)幼兒欣賞完整的故事。

      (2)引導(dǎo)幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。

      指導(dǎo)語:你最喜歡故事里的哪一段?

      重點:鼓勵幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。

      (這是個開放的提問,孩子根據(jù)自己印象深刻的故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá),有的“喜歡小兔子幫獅子梳頭”,有的“喜歡獅子跑”,有的“喜歡動物之間對話”,有的“喜歡最后大家都梳辮子”。由于在備課時考慮得細(xì)致,所以這個環(huán)節(jié)中孩子們關(guān)注的地方基本與預(yù)設(shè)的關(guān)注點一致,在幫助幼兒分享的同時梳理和提煉需要掌握的要點。)

      3.分析故事中獅子情緒的變化,加深對故事的理解并嘗試講述。

      (1)集體討論獅子表情的變化。

      指導(dǎo)語:獅子喜歡這個發(fā)型嗎?你從哪里知道的?獅子一共出現(xiàn)了幾次不同的表情,我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會有這樣的表情,獅子心里是怎么想的?

      重點:充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化。

      (2)幼兒操作材料并嘗試用自己的'語言或故事中的語言再現(xiàn)故事。

      指導(dǎo)語:在什么情況下獅子出現(xiàn)這樣的表情變化?

      重點:擺表情圖的重點——情節(jié);講的重點——使用故事中的語言。

      活動延伸:

      教師展示故事的原版圖書,拓展幼兒對閱讀的興趣。

      故事梗概(略有改編)大獅子來到小兔子的家,發(fā)現(xiàn)小兔子頭上梳著一條大辮子,可愛極了!小兔子說:“大獅子呀,你的頭發(fā)真亂啊!”大獅子說:“是呀,真不好意思!”小兔子站在高高的梯子上說:“那我來給你梳梳頭吧。”大獅子坐在矮矮的凳子上說:“好啊,謝謝你!”小兔子給大獅子梳頭,梳梳著,給他梳了許多許多辮子。大獅子一照鏡子,嚇了一跳:“哇,你給我梳了這么多辮子啊,可我不是女孩呀!”頭上有許多許多辮子,大獅子一點也不喜歡。“太難看啦,太難看啦!”大獅子用手捂住腦袋,逃出門去。大獅子跑過小馬(陸續(xù)跑過水牛、山羊、駱駝)的身邊,小馬(水牛、山羊、駱駝)說:“大獅子,你的頭發(fā)好特別啊!”“特別,特別難看吧?”大獅子反問。“好看,你的頭發(fā)就像麻花一樣,多可愛啊!”最后大獅子躲進(jìn)山洞里,藏起來了。第二天,大獅子從山洞里出來了。他看見了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上,水牛把辮子梳在尾巴上,山羊把辮子梳在胡子上,駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家,笑著說:“哈哈,原來你們也梳辮子啦,真好玩啊!”

      活動反思:

      讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,即讓孩子動腦動手,又鍛煉了手眼協(xié)調(diào)的能力,感受游戲的樂趣。不足處沒有跟孩子的日常生活中的系鞋帶、系衣服扣相連。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案6

      活動目標(biāo)

      1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

      2、欣賞秋天的色彩美。

      3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

      活動準(zhǔn)備

      1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

      2、課件

      活動過程

      一、導(dǎo)入提問

      1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

      2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

      3、秋季是一個豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎?

      你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥模脝幔?/p>

      二、講授新知

      1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

      2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

      們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎?

      3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

      (1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

      (2)、它畫的是什么?(花果山)

      (3)、花果山里都有什么水果?(紅色的`蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

      (4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

      (5)它畫的是什么?(樹林)

      (6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

      (7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

      (8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

      (9)它畫的是什么?(田野)

      (10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

      (11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

      (12)它畫的是什么?(花園)

      (13)花園里有什么?(美麗的花朵)

      4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

      教師總結(jié):秋天是一個很甜蜜的季節(jié),因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個很美麗的季節(jié),因為它有美麗的花園,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎?

      5、休息、游戲

      6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗。

      7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

      8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

      9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動物們給我們的考驗,你們高興嗎?

      10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。

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