美術(shù)教案

時(shí)間：2022-11-02 11:39:57 美術(shù)教案我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案模板錦集6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的美術(shù)教案模板錦集6篇

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來(lái)裝飾美化魚。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示報(bào)紙，引出課題。

　　1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來(lái)了什么?報(bào)紙可以用來(lái)做什么?

　　2、出示一條“報(bào)紙魚”，提問(wèn)：

　　1、這是什么?是用什么做的?

　　2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?

　　二、示范講解：

　　步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對(duì)折再對(duì)折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

　　步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

　　步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。

　　步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

　　步驟5：請(qǐng)幼兒想出魚眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

　　三、幼兒操作：

　　1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可

　　以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。

　　2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

　　3、提示幼兒愛(ài)惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放

　　進(jìn)框內(nèi)。

　　四、相互欣賞。

　　幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請(qǐng)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)誰(shuí)做的魚最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。

　　步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵(lì)幼兒用各種花紋來(lái)裝飾魚。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將新想法大膽表述出來(lái)。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

　　集中作品，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊和美感。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。

　　2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來(lái)心靈的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺(jué)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

　　教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。

　　學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入階段

　　展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。

　　“同學(xué)們，聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評(píng)價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來(lái)展示一下它的魅力吧！”板書：《點(diǎn)的魅力》

　　二、發(fā)展階段

　　今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰(shuí)能告訴老師，圓該怎么畫呢？

　　學(xué)生來(lái)一個(gè)畫圓，

　　老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！

　　老師加于講解：固定圓心，半徑相等長(zhǎng)度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了，如果里面是實(shí)心（有色彩）就是圓點(diǎn)，如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，因?yàn)楸容^小！所以才叫為小圓點(diǎn)。

　　（一）、大家看見今天的課題肯定會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來(lái)呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!

　　老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學(xué)們一起來(lái)觀察,一起來(lái)體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺(jué)，并把自己的感覺(jué)提出來(lái)。

　　老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺(jué)：

　　1．下落感(懸空的感覺(jué))

　　2．穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。）

　　3．安定感(沒(méi)有地方可以掉了)

　　老師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。（請(qǐng)出2位同學(xué)上來(lái)進(jìn)行擺放）并得出以下兩點(diǎn)感覺(jué):

　　4．相互吸引感

　　5．相互排斥感。

　　老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺(jué)！（出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）

　　三、拓展階段

　　找一找我們生活中點(diǎn)。

　　課后反思：點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟悉的事物，但點(diǎn)的排列組合方式，學(xué)生卻從未觀察過(guò)，通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在我們生活無(wú)處不在。

　　第二課時(shí)

　　一、師生交流：

　　1、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。

　　2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺(jué)。

　　3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　二、布置作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。

　　三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。

　　四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。

　　五、拓展：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。

　　課后反思：在用噴灑的方法進(jìn)行作業(yè)時(shí)，很容易濺在身上，一定要提前囑咐好學(xué)生避讓，噴灑時(shí)動(dòng)作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。

美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)對(duì)多幅圖畫的細(xì)致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

　　2、自行表現(xiàn)面部的色彩，體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂(lè)。

　　3、幼兒嘗試用自己的方法來(lái)表現(xiàn)大笑時(shí)的樣子。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、哈哈大笑的人的圖畫。

　　2、畫紙、各種水粉顏料。

　　3、背景音樂(lè)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、回憶關(guān)于大笑時(shí)的相關(guān)表情，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：瞧，這是誰(shuí)，笑起來(lái)都是什么樣子的？

　　教師小結(jié)：我們小朋友笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

　　2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

　　（1）整體欣賞：

　　師：小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人開心時(shí)是什么樣子的好么？

　　小結(jié)：圖畫里的人開心大笑時(shí)嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

　　（2）細(xì)致觀察大笑時(shí)人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

　　師：那小朋友們，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看他們笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學(xué)一學(xué)么？

　　小結(jié)：人們笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的`人嘴巴畫的這么大，這么有趣，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。

　　師：有小朋友知道夸張是什么意思么？

　　小結(jié)：其實(shí)啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

　　（3）觀察除嘴巴以外的其他部位，進(jìn)一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

　　師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？

　　小結(jié)：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

　　（4）小朋友們，你們高興時(shí)候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)和他們比一比，誰(shuí)笑的更夸張好么？

　　小結(jié)：在大笑時(shí)感受夸張得不同體會(huì)，更深刻的體會(huì)夸張的表現(xiàn)手法。

　　3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

　　（1）討論創(chuàng)作方法

　　師：現(xiàn)在讓我們也來(lái)用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來(lái)畫什么呢？

　　小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來(lái)畫自己的畫。

　　（2）幼兒作畫（播放背景音樂(lè)），教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

　　4、幼兒作品展示，教師給予評(píng)價(jià)。

　　【活動(dòng)反思】

　　《綱要》中多次提到，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來(lái)極大的滿足。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。

　　2、在折折、畫畫中進(jìn)行比較，感受娃娃長(zhǎng)高了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、教師出示娃娃提問(wèn)：這個(gè)娃娃缺少了什么？（身體、手……）

　　2、變魔術(shù)師：讓我來(lái)把娃娃的身體和手變出來(lái)吧！

　　教師展開紙的第二段：身體出來(lái)咯！手臂出來(lái)咯！

　　教師展開紙的第三段：娃娃的裙子出來(lái)咯！娃娃的小手出來(lái)咯！

　　二、制作"會(huì)長(zhǎng)高的小人"。

　　1、折紙師：將紙對(duì)折，再對(duì)折，然后把紙打開。

　　（提醒：用手指在對(duì)折處用力地按一下）

　　2、觀察長(zhǎng)紙條提問(wèn)：長(zhǎng)紙條變成了幾個(gè)小方塊？（四個(gè)）在四個(gè)小方塊里分別要畫上什么呢？--出示完成的作品，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（頭、身體、裙子、腳）

　　3、畫腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來(lái)回折。

　　師：在第一個(gè)里畫上娃娃的腦袋，可以畫個(gè)小妹妹，也可以畫個(gè)小弟弟。

　　（提醒：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿；注意不要畫到第四格去。）

　　4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長(zhǎng)。

　　（提醒：腳長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把第四格撐滿）5、畫身體師：請(qǐng)打開長(zhǎng)紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

　　三、涂色。

　　師：娃娃畫好了，現(xiàn)在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來(lái)給娃娃涂色吧！

　　提醒：顏色涂均勻，不要涂到線外面。

　　四、作品欣賞。

　　幼兒互相欣賞完成的作品，說(shuō)說(shuō)那個(gè)娃娃畫得好，好在哪里？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、游戲：我們會(huì)長(zhǎng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì)長(zhǎng)高的游戲。

　　2、選擇長(zhǎng)度不同的長(zhǎng)條紙畫人，從矮到高排一排。

美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”我們認(rèn)為，雖然不是每一次繪畫活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法，但是，在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論，而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，才能達(dá)到這個(gè)目的。基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫，初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

　　2、借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，用線條大膽添畫并裝飾背景，使畫面更加豐富。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆，兩張范圖。

　　2、將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己想添畫的背景。

　　“請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅游地點(diǎn)。”

　　3、出示教師范圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

　　4、鼓勵(lì)幼兒作畫時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

　　5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，自由交流。

　　6、教師有意識(shí)選擇幾幅有代表性的畫，組成連環(huán)畫，并即興講故事，進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

　　7、延伸活動(dòng)：教師將圖畫投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供孩子們參考。

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫，美術(shù)教案－小班美術(shù)活動(dòng)：球?qū)殞毜男乱隆?/p>

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那?告訴我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)椋爝^(guò)新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^(guò)新年，可是，它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？

　　二、教師出示范例

　　師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>

　　問(wèn)：（1）你最喜歡哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

　　例：紙團(tuán)畫，幼兒教案《美術(shù)教案－小班美術(shù)活動(dòng)：球?qū)殞毜男乱隆贰⒓埲喑蓤F(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

　　棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

　　三、幼兒作畫

　　師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路銈兿氩幌胍瞾?lái)試一試？幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

　　2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。

　　3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、作品講評(píng)：

　　1、請(qǐng)幼兒分組展示作品，表?yè)P(yáng)佳作。