小學(xué)美術(shù)水彩畫教案（精選8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)水彩畫教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用點彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。
2.嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。
3.感受點彩畫的藝術(shù)魅力，體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件，水粉顏料，2號排筆、棉簽棒、鉛筆、背景音樂。
活動過程：
一、欣賞點彩水粉畫作品，觀察水粉畫中的點彩技法
導(dǎo)入：（課件：樹點彩作品）
看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？
你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（綠顏色的點）
局部---整體：再退遠(yuǎn)一點，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是樹）
小結(jié)：好神奇啊，近看只是綠色的點，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這——就是奇妙的點彩畫。
二、觀賞圖片，欣賞茶園美麗的景色。
師：這是什么地方？（對，這里是茶山，這是一片茶樹。）這一畦畦的茶樹看起來像什么？（面包）你看到了什么顏色？如果用點彩的方法來畫茶山上的茶樹，？你想想看這塊綠色是不是只用一種綠色點畫呢，可以用哪些顏色呢？（深綠色、淺綠色，淡黃）什么地方是深綠什么地方是淺綠的？
三、感受點彩技法。
師：茶園真美啊！你們喜歡嗎？我也很喜歡，讓我們來試一試用點彩畫的方法來畫茶樹。
1.請一名幼兒上來點畫，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮。茶樹葉還可以用什么顏色，誰來換一種顏色接著點？再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。
2.觀察老師點畫的茶樹和小朋友點畫的茶樹有什么不同？
小結(jié)：對，老師用點彩的方法將樹葉點得滿滿的，密密麻麻不留空隙。
3.怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢？（多點一點）好的，你們的辦法真不錯，讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點，讓點點連在一起。換一種顏色再點，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）。師：兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹葉，提醒幼兒中間的茶葉顏色淺，兩邊顏色更深一些。）
四、運用點彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹。
1.明確作畫內(nèi)容和方式，討論作畫順序。
師：今天我們也來畫一畫茶山上的茶樹。先畫什么呀？（茶山和一層層的茶樹）用什么方法（鉛筆或粉筆勾輪廓）？教師用粉筆在白紙上勾畫出幼兒提到的山、樹等等（選擇用粉筆勾畫輪廓，是便于點上了色彩后進行覆蓋。）
小結(jié)：茶山上有很多茶樹，先在茶山上畫出各種一片一片的茶樹畦，再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。
2.介紹操作要求，鼓勵幼兒大膽合作作畫。提醒幼兒點與點要連成一片。
（1）出示排筆、鉛筆、棉簽。這些材料怎么用來畫畫呢？
（教師總結(jié)：用排筆、鉛筆、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點畫。）
（2）教師范畫，學(xué)習(xí)作畫技巧
五、幼兒選擇畫筆進行點彩，教師指導(dǎo)
（幼兒作畫時，播放背景音樂，茶山課件滾動播放）
1.在點彩的時候，把顏色一筆一筆點在畫面上，先點深色，淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果。
2.提醒幼兒點彩時不要把顏料弄在衣服上；筆用完后及時洗凈，養(yǎng)成良好的畫畫習(xí)慣。
六、成果展示，相互欣賞作品。
師：畫好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧！說說你喜歡那幅畫？為什么？今天我們用點彩的方法畫出了家鄉(xiāng)的茶園，真美！
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識。
二、教學(xué)重點與難點
重點：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會報紙剪貼水彩畫的材料美和形式美，學(xué)習(xí)制作方法。
難點：指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材，恰到好處地使用水彩顏色。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：廢報紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙，范畫，投影儀。
學(xué)具：廢報紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙。
四、教學(xué)過程
1、用媒體展示畫家作品《海濱印象》。
2、介紹作者：原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱，現(xiàn)在深圳工作。
3、學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。
(1)表現(xiàn)形式：水彩畫。(板書)
(2)制作方法：剪、貼、畫。(板書)
(3)美感：既現(xiàn)代又質(zhì)樸，體現(xiàn)了報紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美。
4、板書課題：報紙剪貼水彩畫
5、欣賞作品，分析怎樣巧用報紙，怎樣涂色。
(1)學(xué)生討論發(fā)言。
(2)教師總結(jié)。
6、作業(yè)要求：制作一幅報紙剪貼水彩畫，題材不限，注意要表現(xiàn)報紙的材料特點。
7、分發(fā)報紙材料，學(xué)生開始制作。
8、學(xué)生提問，教師解答。
9、小結(jié)：作業(yè)展示、講評。
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇3
一、課題：
水彩畫的賞析
二、適用學(xué)段：
初中美術(shù)《繪畫》
三、課的類型：
欣賞評述
四、課時:
2課時
五、設(shè)計思路：
用水彩畫圖片欣賞切入，讓學(xué)生從認(rèn)識水彩畫到了解水彩然而來學(xué)習(xí)水彩畫。
六、教學(xué)資源：
1、教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料、相關(guān)圖片和資料的ppt
2、學(xué)具準(zhǔn)備：課程資料
七、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）、知識與能力目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)了解什么是水彩畫與水彩畫的起源
2、通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的特點
3、通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的畫法
(2)、過程與方法目標(biāo)：
1、對水彩畫分類作品進行對比、欣賞、討論的過程，實現(xiàn)學(xué)生的感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的相互轉(zhuǎn)換
2、結(jié)合關(guān)于水彩畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置不同的問題情景，讓學(xué)生思考練習(xí)，主動獲得和水彩畫有關(guān)的知識內(nèi)容
(3)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對水彩畫的審美能力。
1、通過對水彩畫的學(xué)習(xí)，在個人情感上同步獲得繪畫藝術(shù)對比融合的概念，增強學(xué)生的獨立審美能力和文化藝術(shù)觀念。
2、水彩畫藝術(shù)的發(fā)展和時代性的體現(xiàn)，促進學(xué)生個體創(chuàng)新精神的萌發(fā)，學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生充盈藝術(shù)創(chuàng)作中的現(xiàn)代意識、多元狀態(tài)，學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)生活中美的事物和美的現(xiàn)象。
八、核心目標(biāo)：
通過水彩畫是一種輕便、使用廣泛，藝術(shù)性很強的畫種，同時又是研究色彩較為理想的畫種之一。因此，常被列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課。通過色彩景物和色彩風(fēng)景等課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生獲得色彩的基礎(chǔ)知識和水彩畫的基礎(chǔ)技法，而且訓(xùn)練學(xué)生以色彩塑造形體的能力和審美的能力。
九、教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)重點：
（1）水彩畫的起源、水彩畫的特點及水彩畫的畫法。
（2）在水彩畫賞析的教學(xué)中，應(yīng)看重使學(xué)生盡快掌握水彩畫的特性和基本技法，充分了解水彩畫與其他畫種的區(qū)別。
（3）提高學(xué)生對水彩畫的欣賞水平。
2、教學(xué)難點：
本課的教學(xué)難點在于使學(xué)生清楚的認(rèn)識水彩畫的起源與特點、畫法及其怎么去賞析一幅水彩畫。
十、教學(xué)和學(xué)習(xí)方法：
1、教學(xué)方法：運用傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代多媒體教學(xué)相結(jié)合，采用作品欣賞法、講授法、講評法。
2、學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)新學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法等
十一、教學(xué)步驟：
第一階段：新課導(dǎo)入結(jié)合課件教授新課。
第二階段：
十二、具體教學(xué)過程及內(nèi)容：
內(nèi)容：以水調(diào)色作畫，在歷史上很早就出現(xiàn)了，但作為一個獨立畫種的水彩畫，還只有幾百年的歷史。15世紀(jì)德國畫家丟勒是歐洲第一個作水彩畫的畫家。17世紀(jì)英國水彩畫興起，到了18世紀(jì)后半葉已經(jīng)盛譽與世界。我國于清末在兩江師范學(xué)堂設(shè)水彩畫課，培養(yǎng)了我國第一批水彩畫家。
什么是水彩畫及其特點：水彩畫是用水調(diào)和水彩顏料在紙上所作的繪畫。其特點是顏料透明，水色交融，淋漓流暢，十分適宜表現(xiàn)色暈以及感覺淡雅的靜物與雨霧朦朧的自然景象。
一、課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本內(nèi)容
二、導(dǎo)入
要點：
1、水彩畫特點的描述引入
2、水彩畫發(fā)展的簡況介紹
三：講授新課
1、（思考練習(xí)）
目的：銜接導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過直觀的感受對水彩畫形成感性的認(rèn)識。
2、（作品欣賞）
不同類型水彩畫作品的欣賞，強化水彩畫的視覺特征。
3、（適時小結(jié)）
學(xué)生提煉文字、教師出示結(jié)果，理解水彩畫的特點。
十三、延伸拓展：找?guī)追十嬇R摹作畫。
1、教師設(shè)置三個題目，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行鞏固和延展。觀看幻燈片思考問題
2、課后寄語：對學(xué)生的審美情感和價值觀進行潛移默化的引導(dǎo)
小結(jié)：水彩畫的特點是什么？水彩畫的起源是什么時候？水彩畫有哪些畫法？
布置作業(yè)：運用水彩與速寫、素描結(jié)合的技法畫一幅鉛筆淡彩或鋼筆水彩畫，用來表現(xiàn)身邊的'事物！4k紙，題材和方法不限。
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形物體。
2、練習(xí)一筆一筆來回涂色的方法，發(fā)展小肌肉群。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、蘋果若干個。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁《大蘋果》，水彩筆。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入
教師神秘的出示魔法盒。
“小眼睛看清楚啦，今天李老師的魔術(shù)盒里會變出許多的小禮物，這個小禮物是圓圓的，有的是紅色的有的是綠色的，味道是甜甜的、酸酸的，請你猜一猜。”
請幾個幼兒摸一摸、聞一聞。
（引導(dǎo)幼兒猜出蘋果。）
二、我會畫蘋果
教師示范畫蘋果：圓圓的一個球，頭上扎個小辮子（蘋果的柄）。
示范涂色方法：一筆一筆來回涂，不要涂到外面去。
請幾個幼兒到黑板上畫一畫蘋果。
拿出美術(shù)書，教師引導(dǎo)幼兒翻開到第6頁大蘋果。每人取一個水彩筆（紅色、綠色、黃色）。
在幼兒繪畫的過程中，鼓勵幼兒畫蘋果盡量畫的大一些，多一些，提醒幼兒一筆一筆來回畫，涂得均勻，不能涂到蘋果外面了。
三、蘋果豐收了
集中展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。
播放音樂，一起邊唱《蘋果歌》邊做動作。
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇5
一、教學(xué)課題：
第四課花瓶（水彩畫）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩；增強團隊意識、競爭意識和質(zhì)量意識。
2、智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對稱概念；認(rèn)識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念；了解水彩畫的特點與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。
3、技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。
4、實訓(xùn)：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習(xí)作。
三、教學(xué)方法：
運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結(jié)合。
四、教學(xué)重點：
初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。
五、教學(xué)難點：
正確選色、調(diào)色和上色。
六、教學(xué)器材：
打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教學(xué)過程：
1、點名、檢查學(xué)生到課情況。
2、導(dǎo)入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應(yīng)愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？
生：會！
師：很好！你們都是好寶寶！
生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶里。
師：現(xiàn)在，我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？
生：好！
3、認(rèn)識花瓶形體結(jié)構(gòu)師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個部分呢？
生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。
師：大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)想想，它們的形狀各像什么呢？
生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。
師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。
師：哪一部分最長？哪一部分最短？
生：瓶身最長，瓶底最短。
師：大家再認(rèn)真看看，這個花瓶在形狀上還有什么特點？我們把它左右對折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，一定要把這種美表現(xiàn)出來。
4、水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。
5、畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：
第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。
5、教師示范表演第一步，學(xué)生觀摩邊畫邊講解要點，突出強調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對稱性質(zhì)。
6、學(xué)生做第一步實訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）7、教師講解色彩相關(guān)知識師：顏色的種類很多，你們能說出哪些顏色的名稱？（出示顏色掛圖）生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色？
生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時，我們可以根據(jù)實際需要和自己的愛好挑選運用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。
7、教師示范表演第二步，學(xué)生觀摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來，它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細(xì)心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來，完成第二步。
8、學(xué)生實訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）
9、教師示范表演第三步，學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要注意計劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色彩畫時要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學(xué)畫得好，畫得快，畫得美。開始！
10、學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）
11、評比、總結(jié)和表彰
12、課后小結(jié)師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，慢慢就會越畫越好。
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。
3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。
【活動準(zhǔn)備】
1、顏料（紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；
2、蠟筆、小毛筆、范作。
【活動過程】
一、談話引起幼兒興趣。
1、“秋天到了，樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了，可是他們很不高興，（出示用蠟筆勾好的樹）為什么呢？”（因為他們沒有顏色，不漂亮）
2、“我們有什么辦法讓他們變漂亮？”（把他們打扮一下）
3、“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢？”（幼兒討論）
4、教師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。
二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫（出示畫好的樹）
1、“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣？”（它有蠟筆和水彩）“對了，我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫。”
2、教師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。
三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡回指導(dǎo)。
1、注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。
2、指導(dǎo)個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。
3、畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。
四、評講作品。
1、你是怎么裝飾大樹的？用的上什么方法？
2、你喜歡誰的畫？為什么？
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇7
一、教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握水彩畫的技法。
2、提高學(xué)生對水彩畫的審美能力。
二、教學(xué)重點和難點
1、重點：水彩靜物的干畫法和濕畫法。
2、難點：水分和時間的掌握與條件的觀察方法。
三、教學(xué)方法：
欣賞、講解、示范與寫生練習(xí)相結(jié)合。
四、教具與學(xué)具
1、教具：
（1）優(yōu)秀的水彩畫作品或教師習(xí)作。
（2）水彩顏色、水彩筆、調(diào)色盤、筆洗和水彩范畫。
2、學(xué)具：水彩顏色、毛筆、調(diào)色盤、盛水瓶、鉛筆等。
五、主要教學(xué)內(nèi)容及時間分配：
1、水彩畫的基本技法
2、水彩畫特殊技法
3、水彩畫作品欣賞
六、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)：
水彩畫技法（板書）
導(dǎo)入部分：前面，我們已經(jīng)對水彩畫的基本特征和審美特性進行過了解，本節(jié)課我們側(cè)重對水彩畫的表現(xiàn)技法進行分析和學(xué)習(xí)。
一、新課知識重點
第一講：水彩畫的基本技法：干畫法和濕畫法
1、干畫法是一種多層畫法。
用層涂的方法在干的底色上著色，不求滲化效果，可以比較從容地一遍遍著色，較易掌握，適于初學(xué)者進行練習(xí)。表現(xiàn)肯定、明晣的形體結(jié)構(gòu)和豐富的色彩層次，是干畫法的特長。
干畫法可分平涂、層涂、罩色、接色、枯筆等具體方法。
1）平涂畫法
這是美國水彩畫家主要使用的畫法之一，就是將顏色非常平均地平涂在物體造型所約束的范圍之內(nèi)，一塊色彩基本上沒有筆觸和明暗變化，通過多塊色彩平涂后產(chǎn)生物體的造型變化和光影變化。是擴大了繪畫面積的并置干畫法，干疊畫法。
2）層涂：
即干的重疊，在著色干后再涂色，一層層重疊顏色表現(xiàn)對象。在畫面中涂色層數(shù)不一，有的地方一遍即可，有的地方需兩遍三遍或更多一點，但不宜遍數(shù)過多，以免色彩灰臟失去透明感。層涂象有色下班重疊，事先預(yù)計透出底色的混合效果，這一點是不能忽略的。
3）罩色:
實際上也是一種干的重疊方法，罩色面積大一些，譬如畫面中幾塊顏色不夠統(tǒng)一，得用罩色的方法，蒙罩上一遍顏色使之統(tǒng)一。某一塊色過暖，罩一層冷色改變其冷暖性質(zhì)。所罩之色應(yīng)以較鮮明色薄涂，一遍鋪過，一般不要回筆，否則帶起底色會把色彩搞臟。在著色的過程中和最后調(diào)整畫面時，經(jīng)常采用此法。
4）接色：
干的接色是在鄰接的顏色干后從其旁涂色，色塊之間不滲化，每塊顏色本身也可以濕畫，增加變化。這種方法的特點是表現(xiàn)的物體輪廓清晰、色彩明快。
5）枯筆：
筆頭水少色多，運筆容易出現(xiàn)飛白；用水比較飽滿在粗紋紙上快畫，也會產(chǎn)生飛白。表現(xiàn)閃光或柔中見剛等效果常常采用枯筆的方法。
干畫法不能只在“干”字方面作文章，畫面仍須讓人感到水分飽滿、水漬濕痕，避免干澀枯燥的毛病。
總結(jié)：干畫法以平涂方法為基礎(chǔ)，必須第一遍或第一個色干后再覆蓋第二遍或第二個色，便于水分控制，可以多遍重疊。畫分堅實厚重，可以在塑造堅實形體或局部刻畫時運用。
2、濕畫法可分濕的重疊和濕的接色兩種。
1）濕的重疊：
將畫紙浸濕或部分刷濕，末干時著色和著色末干時重疊顏色。水分，時間掌握得當(dāng)，效果自然而圓潤。表現(xiàn)雨霧氣氛、濕潤水汪的情趣是其特長，為某些畫種所不及。
2）濕的接色：
鄰近末干時接色，水色流滲，交界模糊，表現(xiàn)過渡柔和色彩的漸變多用此法。接色時水分便函用要均勻，否則，水多向少處沖流，易產(chǎn)生不必要的水漬。
畫水彩大都有干畫、濕畫結(jié)合進行，濕畫為主的畫面局部采用干畫，干畫為主的畫面也有濕畫的部分，干濕結(jié)合，表現(xiàn)充分，濃淡枯潤，妙趣橫生。
總結(jié)：濕畫法水色交融，用筆靈活多變，效果妙趣橫生，多用來表現(xiàn)大面積，遠(yuǎn)處較虛的自然形體。水彩畫濕畫法所形成的水色韻味多似中國畫中寫意畫的水墨效果，和中國人民的審美趣味相近，所以深受我國水彩畫家喜愛。
第二講：水彩畫特殊技法
1）濕底灑水法
在第一遍色將干未干的時候，根據(jù)畫面需要，把握時機，側(cè)看畫面無反光時，灑一些清水，或者用噴水器噴水，水與未干的底色互相滲透，而且水漬的輪廓很微妙，能產(chǎn)生意想不到的水彩趣味。
2）濕底灑色法
和濕底灑水法一樣，把色灑在第一遍未干的底色上，色與色之間能產(chǎn)生各種不同的水色交融的水彩效果。一要把握灑色的時機，二是灑色的多少，三是灑色的深淺濃度。
3）灑水吸干法
在完全干透的畫面基礎(chǔ)上，噴灑一些清水，待清水把底層濕潤后，用吸水紙吸去未干的水，能吸出特殊的色點效果。
4）干底灑色法
為了使畫面更加豐富，在已干的畫面上，彈上一些不同色彩的的色點與色團，能產(chǎn)生豐富的效果。
5）噴槍上色法
把調(diào)好的較稀的色彩水倒在噴槍或噴水壺里，噴出色彩霧點，能產(chǎn)生一種輕松透明且朦朧的藝術(shù)效果。
6）灑酒精法
用醫(yī)用酒精，和灑水法一樣，灑在未干的底色上，或者先灑酒精再上色，通過酒精排水的原理，產(chǎn)生特殊的畫面效果。要把握好噴酒精的時機，太早太晚都不行。
7）灑鹽法
用較細(xì)的食鹽，撒在快干未干的畫面上，鹽能很快地將水吸干，產(chǎn)生班駁的水彩畫效果。
8）涂蠟法
先用蠟筆、蠟燭、油畫棒等蠟性材料畫出相關(guān)圖形或色帶，再上色。由于蠟筆或蠟性材料的排水性，因而產(chǎn)生一些空白所達不到的效果。留白液畫法留白液是種特殊的膠狀物，涂在紙上干后形成一種保護膜，水彩色滲透不進去，利用這種原理，在需要空白的地方，先涂上留白液，然后再畫色彩，完成色彩表現(xiàn)后，用橡皮擦去留白液，能露出白底，避免水彩畫留空白的難度。這種畫法比較流行，但是材料很貴，濃度不好把握，涂抹留白液很容易壞筆，還有吐沫留白液不太好理想地造型，大面積使用留白液，不太好整體把握畫面的色彩關(guān)系。
9）對壓法
在未干的紙上，用紙、樹葉或者其他的東西涂上顏色，對壓在畫面上，待干后揭下來，由于對壓物肌理不同，能產(chǎn)生特殊的畫面效果。
10）紙布團撲壓法
用揉掐起皺的紙或者布，蘸上水彩色，在濕底畫面上輕輕地?fù)鋲海埣y和布紋能產(chǎn)生特殊的肌理效果。
11）做底料效果
用丙稀顏料或者白乳膠加水粉白色顏料做底料，根據(jù)畫面需要，先用油畫筆、牙刷按表現(xiàn)對象的要求，做出凹凸肌理效果，然后上色。完成色彩塑造后，用砂紙輕輕擦掉已上底料的地方，凸出的地方便亮起來了，凹下去的地方仍然積有深色，能產(chǎn)生一種渾厚而豐富細(xì)膩的效果。
12)揉紙畫法
在水彩紙沒有打濕之前，故意揉皺紙張，上色和噴水后，折疊的痕跡顏色較深，能體現(xiàn)特殊的效果。
13)刀刮法
在上色后，趁顏色快干未干時，用刀子刮去部分顏料，露出白底，到達畫面需要亮起來的效果。反之，如果水未干透，用刀刮或筆桿去刮，能制造深色的肌理效果。
七、水彩畫作品欣賞
目的：根據(jù)所講知識，選擇國內(nèi)外優(yōu)秀水彩畫若干，通過多媒體手段引導(dǎo)學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生能將所學(xué)技法在將來的寫生和創(chuàng)作中運用。
小學(xué)美術(shù)水彩畫教案 篇8
水彩畫定義：
水彩畫顧名思義，就是以水為媒介調(diào)和顏料完成的 繪畫作品。
水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩，由 于色彩透明，一層顏色覆蓋另一層可以產(chǎn)生特殊的效果，但調(diào)和顏色 過多或覆蓋過多會使色彩骯臟，水干燥的快，所以水彩畫不適宜制作 大幅作品，適合制作風(fēng)景等清新明快的小幅畫作。
水彩畫特征：
就其本身而言具有兩個基本特征：一是畫面大多具有通透的視覺 感覺；二是繪畫過程中水的流動性。由此造成了水彩畫不同于其他畫 種的外表風(fēng)貌和創(chuàng)作技法的區(qū)別。
顏料的透明性使水彩畫產(chǎn)生一種明 澈的表面效果，而水的流動性會生成淋漓酣暢、自然灑脫的意趣。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
1.水彩畫班的學(xué)員從未接受過專業(yè)的繪畫訓(xùn)練，對水彩畫幾乎沒 有概念。
2.目前水彩畫班的學(xué)員處于啟蒙階段，學(xué)員對本科目的興趣僅限 于稀奇的態(tài)度。
3.學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩的理解與應(yīng)用能力都很弱。
4.學(xué)員的年齡、學(xué)段、接受知識和技能的能力不同。
因此教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人而異，靈活對待。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握與水彩畫相關(guān)的知識和技能，培養(yǎng) 學(xué)生對水彩畫藝術(shù)的興趣和愛好， 能夠賞析水彩畫作品和運用水彩畫 工具來表現(xiàn)、傳達、交流自己的所見所聞、所思所感。
2.通過水彩畫學(xué)習(xí)不斷激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，促進創(chuàng) 新精神和生沒意識。
三、教學(xué)重點：
通過對水彩畫的作畫工具、材料、常用技巧、觀察方法和作畫程 序的學(xué)習(xí)實踐，初步掌握水彩畫的特性，激發(fā)學(xué)生對水彩畫藝術(shù)的興 趣和愛好，使之從中得到美的熏陶和教育。
四、教學(xué)難點：
學(xué)員了解和掌握水彩畫作畫的工具與材料、常用技巧、觀察方法 和作畫過程，并能將所學(xué)的知識與技能運用于水彩畫寫生實踐當(dāng)中。
五、主要工作方法：
1.水彩畫學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
2.色彩理論知識學(xué)習(xí)。
3.實踐訓(xùn)練
（1）通過視頻、圖片、老師示范直觀的展示。
（2）色彩個性分析與示范。
（3）根據(jù)教學(xué)進度的階段劃分結(jié)合學(xué)生的實際接受能力逐步進 行學(xué)習(xí)。
（4）素描基礎(chǔ)訓(xùn)練 2 4.藝術(shù)賞析能力培養(yǎng) 5.真、善、美品質(zhì)的塑造
六：工作目標(biāo)：
第一階段——興趣提高、輪廓結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、造形能力訓(xùn)練。學(xué)時：4 周 第二階段——水彩畫理論學(xué)習(xí)、 水彩作畫工具與材料特性的了解及應(yīng) 用。學(xué)時：2 周 第三階段——對素描關(guān)系學(xué)習(xí)、簡單水彩畫作品臨摹。學(xué)時：3 周 第四階段——水彩靜物寫生訓(xùn)練。學(xué)時：3 周 七、周課節(jié)安排表 第一周：課題《興趣培養(yǎng)》 重難點：通過視屏、圖片、范畫引發(fā)學(xué)生對水彩畫學(xué)習(xí)的興趣。
第二周：課題《興趣提高》 重難點：以視頻方式了解水彩畫特點、作畫方式和過程。
第三周：課題《構(gòu)圖的方法與技巧》 重難點：構(gòu)圖因注重大小適中，你能太滿、太小、太偏。
第四周：課題《造形能力訓(xùn)練》 重難點：較為為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出靜物的形態(tài) 第五周：課題《色彩知識學(xué)習(xí)》 重難點：不同色彩的視覺感受 第六周：課題《水彩工具的了解與應(yīng)用》 重難點：了解和應(yīng)用不同水彩工具的特性與使用方法。
第七周：課題《三大面五大調(diào)子》 3 重難點：對三大面五大調(diào)子理解及畫面表現(xiàn) 第八周：課題《水彩靜物臨摹一》 重難點：能較為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出靜物的形態(tài)和色彩。
第九周：課題《水彩靜物臨摹二》 重難點：能較為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出靜物的形態(tài)和色彩、感受和把握顏 料與水在畫面上的應(yīng)用。
第十周：課題《水彩靜物寫生一》 重難點：結(jié)合色彩理論對色彩的認(rèn)識——理解——提煉——表 現(xiàn)。
第十一周：課題：
《水彩靜物寫生二》 重難點：結(jié)合色彩理論對色彩的認(rèn)識——理解——提煉——表 現(xiàn)。
第十二周：課題《水彩靜物寫生二》 重難點：構(gòu)圖恰當(dāng)、色彩合理、畫面完整、基本無臟、亂、灰的 現(xiàn)象。
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