美術教案-神奇的指印畫

    時間:2022-07-14 18:10:53 美術教案 我要投稿

    美術教案-神奇的指印畫

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的美術教案-神奇的指印畫,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    美術教案-神奇的指印畫

      活動目標:

      1、通過自己的觀察了解指印的特點。

      2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

      3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物。

      4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

      活動準備:

      1、自制各種各樣的指印畫、兩張情景指印畫。

      2、顏料、繪畫宣紙、抹布、記錄筆。

      活動過程:

      一、導入:

      師:小朋友,你們的小手能干些什么呀?

      幼:畫畫,吃飯等。

      師:小朋友可以做這么多的事情,那再來看看老師的手還能干什么?

      師在紙上用手指印一個指印,添上幾筆變成一個聽音樂的人。

      二、新授:

      師:老師有個問題,剛才老師是怎樣把聽音樂的人印出來的?

      幼:先用大姆指按一下印泥印在紙上.。

      師:老師用什么方法把它印出來的?

      幼:用手指來印.。

      師:對,是用手指來印。這樣的畫我們叫做指印畫。剛才老師除了用大姆指來印,還可以用其它手指來指嗎?

      幼兒回答,食指、中指、無名指、小指。教師讓一個幼兒用這4個手指來印指印。

      師:那么它們印出來有什么不同?

      幼:它們印出來大小不一。

      師:對,它們印出來是大小不一的'。

      師:那如果用大姆指還可以用哪個部位來印呢?

      幼兒回答,并讓她上來印給大家看

      師:剛才老師用一個手指來印,加上幾筆就成了一個聽音樂的人,現在老師請你們也加上幾筆能不能變成有意思的東西。

      幼兒印,教師指導。

      師:現在啊,我們五個手指要來玩游戲了,看看它們是怎么玩的?

      教師分別用五個手指頭印,最后變成一條毛毛蟲。

      師:接下來大家來看看老師這變出什么東西來?(多媒體出現幻燈,各種各樣的指印)

      教師把指印畫分類,問幼兒這兩類有什么區別。

      師:老師印這條金魚時用了幾種顏色?(一種)那就是單色指印,那我們來看看這朵花用了幾種顏色(三種)這是多色指印。我們來看看,單色的指印和多色的指印有什么區別?

      幼:更加漂亮.。

      師:它們是用手指的哪個部位來印的?

      教師一邊示范印,一邊講解。要用手指印不能用手指涂,等畫干了再用記號筆來添畫。

      教師給幼兒欣賞兩張準備好的情景指印畫。

      師:現在我也請我們的小朋友來用小手制作一副漂亮的指印畫,比一比看哪個小朋友印得最漂亮.。

      三、學生印畫,教師巡回指導。

      四、教師點評:

      你覺得哪張漂亮,為什么?你喜歡這張上的哪一個指印畫?

      五、活動結束:

      我們上了這節有趣的美術課,你們的指印畫作品真棒!真是了不起。希望你們在生活中多觀察,多動腦,創作出更有趣,更漂亮的作品。讓我們的世界變得更美麗。今天這節課的創作弄臟了你們的小手,你們回去后要把小手清洗干凈。做一個講衛生的好孩子。

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