一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案

時間：2022-06-12 11:29:21 美術(shù)教案我要投稿

一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案，歡迎大家分享。

一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案

一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案1

　　是專為一年級學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求，我特制定以下教學(xué)目標(biāo)、

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀、

　　2、大膽用線涂繞出物體的形狀、

　　3、體驗涂繞的樂趣，激發(fā)繪畫熱情、

　　為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓孩子從小學(xué)會觀察，我制定了以下的教學(xué)難點。

　　教學(xué)難點：

　　積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點，繞的方法。

　　為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品，我設(shè)計的教學(xué)重點是：

　　大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　我設(shè)計從觀察——————記憶——————想象這一過程

　　1、我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品？

　　2、我拿出實物—————菠蘿讓學(xué)生觀察，并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來，讓學(xué)生去觀察，去發(fā)現(xiàn)、

　　3、再次出示一些實物，并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞，涂一涂、并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)、

　　評價小結(jié)：

　　在評價小結(jié)時，我采取鼓勵表揚(yáng)的方式方法，關(guān)注不同層次的孩子，讓每個孩子都有成就感，讓孩子們體驗到繪畫的樂趣、

一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。

　　2、大膽用線涂出物體的形狀。

　　3、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的`繪畫熱情。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂趣。

　　難點：繞線涂繪方法的掌握。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課。

　　1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線）

　　你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

　　教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

　　1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……

　　2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

　　3）生活中的運(yùn)用；

　　4）線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……

　　2、揭示課題。

　　三、欣賞感知。

　　1、學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

　　1）看看是什么形狀的？

　　2）一個線團(tuán)象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。

　　3）出示葡萄照片，你們看我們該怎么將線團(tuán)組合？

　　4）學(xué)生嘗試練習(xí)：

　　主要練一練水果。

　　2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。

　　1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？

　　2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合）

　　3）學(xué)生嘗試練習(xí)：

　　主要練一練繞繞動物，再添加一些環(huán)境。

　　3、游戲：

　　教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰？為什么？（抓特征）

　　四、學(xué)生作業(yè)。

　　在大紙上，學(xué)生將自己繞畫出來，教師繞畫自己，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西。

　　五、教師巡回輔導(dǎo)。

　　1、及時反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學(xué)生。

　　3、參與其中。

　　六、課堂小結(jié)

　　1、作品展示。

　　2、學(xué)生欣賞，說說自己的繞畫。

一年級美術(shù)《繞繞涂涂》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。2大膽用線涂出物體的形狀。3體驗涂繪繞線活動的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　大膽用線涂出物體的形狀。體驗涂繪繞線活動的樂趣。

　　教學(xué)用具：

　　課件、粉筆、發(fā)箍道具、畫紙、彩筆等。

　　學(xué)生用具：

　　繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？請看（課件出示小貓：喵，大家好，我是毛毛，請跟我來�。ㄕn件出示：小貓玩線團(tuán)）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真會玩，它又調(diào)皮又可愛！老師也想和它一起玩，我要用魔法變身成為一只小貓咪，大家跟我一起念咒語：麻利麻利哄�。ń處燁^戴小貓的發(fā)箍）師：大家好，我是蔣老師喵，我可喜歡玩線團(tuán)了，誰想和我一樣成為小貓咪？想要成為小貓咪可沒那么容易，接下來我有幾個問題要考考你們，誰答對了就能變身成為一只小貓咪。

　　二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

　�。ɡ蠋熗婢€團(tuán)）我一會兒扯出一條，一會兒又扯出一條來，咦，這是一條什么線？（出示課件）指著“——”師問：這是一條什么線？生：這是一條橫線（直線）。?（恭喜，你成為一只小貓咪）（出示課件）那這條呢？（~~）?生：這是一條波浪線。?（恭喜，你成為一只小貓咪）師：我們再來看一看，這又是一條什么線呢？（）你覺得它像什么？給它起個名字好嗎？?生：……?師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字，蔣老師也想給它起個名字，我叫它“螺旋線”，這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。

　�。ò鍟n題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

　　2、師：蔣老師現(xiàn)在是一只小貓咪，你們說小貓咪是怎么畫畫的？生：......3、課件：連一連小貓咪畫了幾幅畫，誰能看出它們是什么？4、師：蔣老師還有個絕招，我可以不用眼睛看也能畫畫，你們信不信？生：不信。

　　教師示范。

　　師：你們覺得老師畫得像什么？用這種線畫畫，我感到特別輕松自在，想畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？那么，現(xiàn)在就請你們用螺旋線來試著畫一畫吧。（2分鐘）5、簡單評價學(xué)生的作品，挑出幾張作品，說說這些作品的問題在哪兒？應(yīng)該怎樣繞繞涂涂比較好？6、挑戰(zhàn)：師：這里來了一只非常囂張的兔子，它說你敢挑戰(zhàn)我嗎？你能將我用繞涂的方法畫下來嗎？（時間：3分鐘）老師這里有一個能幫助你快速畫出來的秘方，大家想不想知道？7、評一評：這里有三個小朋友畫的作品。你們覺得幾號作品最好？為什么？

　　三、欣賞范作。

　　師：其實除了畫水果和小兔，我們還可以用這種繞涂的方法來畫一畫其他事物呢。這兒有幾幅作品，我們一起來欣賞吧�。ㄕn件出示）?師：原來用螺旋線還可以畫出這么多漂亮、有趣的畫來，你們也想畫嗎？那好，現(xiàn)在就請大家用這種繞涂的方法，畫一畫自己喜歡的事物吧。開始！

　　四、學(xué)生畫畫，師巡視指導(dǎo)，收集作品。

　　五、學(xué)生作品欣賞。

　　師：“請小朋友們放下手中的筆，老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作，大家要不要一起來欣賞一下？”可以請幾個小朋友上臺介紹自己的作品。

　　師：告訴大家你畫了什么？生：……師：由于時間關(guān)系，后面的作品就不一一介紹了。我知道下面一定還有很多非常好的畫作，等下課后，咱們把它都貼到墻上，辦一個畫展，你們說好嗎？?

　　六、小結(jié)：

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了些什么？?生：……?師：你們又掌握了一種新的繪畫技巧，蔣老師真為你們感到高興，希望大家以后能繼續(xù)努力，更上一層樓！這節(jié)課就到這里，小朋友們再見！