大班美術教案

    時間:2022-05-18 14:31:15 美術教案 我要投稿

    關于大班美術教案范文八篇

      作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的大班美術教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    關于大班美術教案范文八篇

    大班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、借助圖片和老師動作的表演,學習用簡單的線條表現不同的人物動態。

      2、嘗試用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的運動項目。

      3、體驗將美術作品編成小故事的成功感。

      活動準備:

      1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。

      2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張。

      3、網上收索運動場景片段。

      活動過程:

      一、觀看錄像片段,引發討論:

      1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?

      2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。

      二、觀察運動者的四肢動作,學習簡筆畫運動身姿的技能。

      1、老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?(老師示范跳繩的動作)

      2、仔細觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?

      3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?

      幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領:一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運動。

      三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范。

      鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范,幼兒示范時老師用語言幫助提醒:側面的運動頭應該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。

      四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導。

      1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。

      2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導。

    大班美術教案 篇2

      活動目標:

      1.在教師的啟發下,能大膽運用簡單與變化的點,線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

      2.愿意嘗試用新的方法進行裝飾與涂色。

      活動準備:

      1.各式各樣的手套,圍巾若干。

      2.幼兒自帶顏色鮮艷,圖案分明的手套和圍巾實物,布置教室一角。

      3.蠟筆,勾線筆等美工材料。

      4.PPT。

      活動過程:

      導入:

      問:小朋友們,現在是冬天天氣很冷對不對,那我們應該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢?

      答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。

      問:那我們的小手很冷,我們的脖子也很冷,我們可以怎么樣做呢?

      答:戴手套吧,戴圍巾。

      1.欣賞圍巾,手套。

      (1)幼兒自由結伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。

      問:圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋,什么樣子的圖案?

      答:好看的彩色,有條紋,花紋等等。

      (2)說說自己最喜歡哪條圍巾,哪副手套,為什么?

      (3)結合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套,教師有意識的引導幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。

      (4)觀看制作好的PPT,告知幼兒手套變得圖案是對稱的,兩只手是一樣的。

      2. 幼兒裝飾活動:

      天氣冷了,我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"

      (1)建議幼兒為爸爸媽媽設計漂亮的圍巾或者手套。

      (2)鼓勵幼兒用各式各樣的線條,圖形組成不同的圖案,注意顏色要分明。手套的兩只手設計時圖案要對稱的。

      (3)教師巡回指導。

      活動結束:

      鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品,完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

    大班美術教案 篇3

      一、目標:

      1、通過欣賞作品,領會畫面中所呈現的自然風光之美,體驗盲女用心去感受的寧靜。

      2、在音樂與環境的藝術氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

      3、能對盲女的處境產生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關心與幫助。

      二、準備:

      1、 柔美的音樂(最好是關于大自然),眼罩人手1副。

      2、油畫棒、白紙、記號筆、教學掛圖:《盲女》

      三、過程:

      一、 出示教學掛圖《盲女》,播放音樂,師幼共同欣賞。

      1、引導幼兒觀察整體畫面。

      師:老師請小朋友欣賞一幅圖畫,看看圖上有什么?(兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠處是什么?(村莊)

      2、師:這幅畫的顏色怎么樣?你看到這幅畫有什么感覺?

      3、引導幼兒討論畫中人物的關系。

      師:圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?

      4、師:這個小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

      請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?

      5、引導幼兒觀察人物的表情,體驗盲女的用心感受。

      師:盲女的眼睛看不到,她能感覺到這些美麗的風景嗎?(可以,眼睛看不見,可以用耳朵聽)

      6、師:除了聽,她還可以怎么感受呢?她會摸到什么?她會聞到什么?

      二、教師創設有藝術氛圍的環境,引導幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。

      1、師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的戴著眼鏡,有的眼鏡睜開一點點等)

      2、師:現在請你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧!(播放柔美的背景音樂)

      3、師:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到……還有,我要告訴你,天空很藍,還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創編表現畫面意境的文字朗誦)

      三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環境,激發幼兒的愛心。

      1、師:閉上眼睛以后你有什么感覺?

      2、師:盲人需要我們的幫助嗎?你會怎么樣幫助盲人呢?

      四、戶外寫生。

      1、準備好繪畫材料,組織幼兒去戶外寫生,進一步感受自認風光之美。

      2、幼兒自由寫生,教師巡回指導。

      五、回活動室展示作品,交流分享。

      師:你在畫面上畫了什么?為什么要畫這幅畫?你覺得哪里美?

    大班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、大膽嘗試把面團搟出不同形狀的面餅。

      2、根據所搟形狀充分發揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。

      3、體驗創作活動的樂趣。

      活動準備:

      1、面團、搟面杖、裝飾好的造型圖。

      2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料,剪刀,托盤等。

      活動過程:

      一、認識面團、面杖

      師:小朋友,今天來了兩位朋友。這是誰?面團摸上去是什么感覺?

      師:今天,搟面杖和面團要來玩一玩“面團大變身”的游戲,想看一看嗎?

      二、嘗試搟面

      1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。

      師:小朋友,圓滾滾的面團現在變的怎么樣了?

      引導幼兒發現面團第一次大變身,從圓滾滾的面團變成扁扁的、不規則形狀的面餅,重點引導幼兒發現在不同方向用力不同,會搟出不同形狀的面餅。

      2、鼓勵幼兒大膽搟出一個與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

      三、想象與欣賞

      1、引導幼兒根據面餅形狀進行大膽想象。

      師:小面團說:讓你我變成面餅,一點都難不倒我,我還能再一次大變身。

      2、教師介紹操作材料,提問:在這些朋友的`幫助下,面餅可以變成什么東西呢?

      3、教師示范裝飾一種造型。

      4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

      四、創作裝飾

      幼兒根據自己所搟的面餅進行大膽想象并裝飾,教師指導。

      五、展示并介紹作品

    大班美術教案 篇5

      活動目的

      學習用各種農村自然物進行插花,探索各種插花方式。

      嘗試為自己的插花作品取個名字。

      萌發幼兒愛美,審美,表現美的情感。

      設計思路

      正值春天,農村的田埂,小路,小河邊,各種各樣的野花生機蓬勃,野草遍地皆是,雖不華貴,卻也不失清麗,淡雅。當我們領著孩子們置身于其間時,從孩子們發亮的眼神,嘖嘖的稱贊聲中,我受到了啟發。這是孩子們“愛美”情感的自然流露,何不把這些美麗的野花,野草“搬”到我們的教室中來,從而美化我們的環境,陶冶幼兒的性情,使幼兒發現和感受生活中的美,萌發審美,表現美的情趣呢?

      在我們的周圍,丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型別致,顏色美麗的物品,這些看似不起眼的東西,用作插花的器具,既可保護環境,又能廢物利用,實在是妙不可言。

      本班幼兒比較喜歡美工活動,動手能力有一定的基礎。讓幼兒嘗試插花,有助于萌發幼兒感受美,表現美的情趣,使幼兒的動手能力進一步得到發展,滿足幼兒探索的欲望。

      材料準備

      采集各種野花,野草,麥穗,蘆葦,花枝,花葉等等。

      收集各種可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷飲盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)。

      各種插花輔助材料(花泥,彩色電線外皮,鐵絲<上繞彩色縐紙>,剪刀,籃子,抹步等)。

      教師插花作品及錄像帶,音樂帶。

      活動流程

      觀察、欣賞-->插花練習-->欣賞幼兒插花作品 -->結束

      活動過程

      觀察,欣賞

      導入主題

      師:春天來了,美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草,老師把它們插成了美麗的插花(事先陳列在桌上),插花漂亮嗎?

      插花是一門藝術,里面有許多許多的學問,我們來看看藝術家的插花,好不好?

      幼兒欣賞“藝術插花”錄像

      集中討論:藝術家們的插花為什么這么漂亮?

      幼兒自由講述

      教師小結

      插花時要注意花朵顏色的深和淺,花朵的大和小,花莖的高和低搭配,插花才好看。

    大班美術教案 篇6

      活動目標

      1、嘗試用動作、線條(點)表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚走路的節奏。

      2、通過活動使幼兒的想象力得到發展。

      3、體驗“唱中畫,畫中唱”的樂趣。

      活動準備

      1、水粉顏料、作畫的棉簽。

      2、背景畫一張,上有太陽、草地、花朵、云朵等圖案。

      3、繩子每人兩根。白紙一張畫有四種動物。

      活動過程

      一、用動作學學小動物走路的樣子。

      1、小朋友們,春天來了,我們一起去玩吧,聽什么音樂?(音樂響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開心,我們再來一遍吧。

      2、我們跳累了,坐下歇會兒吧。剛才我們學小動物走路,他們是怎樣走的?誰來說說。

      二、引導幼兒說出并畫出小動物走路的節奏。

      1、剛才你們說得真好,凌老師為你們感到高興。咦?聽,什么聲音?看,什么東西再動?(聲音起)原來是繩子寶寶想和我們一起學小動物走路的樣子,我們愿意嗎?每人找兩個寶寶作為你的朋友,我們一起邊唱邊跳吧。(音樂起)

      2、剛才學小兔子,你的繩子寶寶是怎樣跳的?用手比畫一下,在黑板上畫一下。

      小鴨子

      小烏龜

      小魚兒

      每種動物選2—3名小朋友在黑板上畫。

      3、剛才我們在黑板上畫出了小兔子、小鴨子、小烏龜和小魚兒走路的節奏,現在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫吧(音樂起)

      4、這樣畫不過癮,來我們把繩子寶寶背起來,到那邊準備好的紙上去一邊唱一邊畫吧。

      (音樂起)

      三、幼兒自由作畫。感受唱中畫,畫中唱的樂趣。

      在音樂聲中作畫,互相交流,互相欣賞,體驗自己動手的快樂。

    大班美術教案 篇7

      活動目標:

      1.在幼兒自己動手繪制葉子服飾的過程中,萌發幼兒對繪畫表達的興趣。

      2.能運用線的組合與變化,裝飾各種不同形狀的葉子。

      3.在活動中啟發幼兒互助、合作,體驗成功的喜悅。

      4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5.根據色彩進行大膽合理的想象。

      活動準備:

      1.操作材料:油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。

      2.知識準備:幼兒對葉子的相關認識。

      3.多媒體課件。

      活動過程:

      播放多媒體課件,引起幼兒的興趣。

      欣賞教師制作的葉子服飾,說說葉子可以

      做成哪些服飾。

      幼兒繪制葉子服飾,教師針對幼兒的情況

      分組或個別指導。

      幼兒展示自己的作品,參加葉子的舞會。

      活動延伸:

      在活動區開展葉子服飾SHOW活動。

      活動反思:

      這一活動是在開展“植物的世界”主題時,幼兒自發生成的活動。

      激發兒童的探究動機是主題探究活動成功的良好開端。在活動中,我運用了“多媒體”先進的教育手段,運用形象化的聲情畫意,設置場景,讓孩子們產生了濃厚的參與活動的熱情。當他們看見老師做出這么多漂亮的植物服飾時,也為之心動,在回到位子上時,他們已經迫不及待的挑選紙,開始行動了,甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀!我也要做的漂亮一點去參加舞會!”。

      主題探究活動與以往的教育活動不同,在活動中教師的角色是兒童學習過程的支持者、合作者和引導者。因此,我在活動中并沒有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己,怎樣去參加植物的舞會,而是讓他們自己去摸索,去嘗試。在給他們的作業紙中,并不是給他們一樣的紙,而是給他們提供多種顏色、大小的紙,讓他們自由選擇。在選擇時,王婉清拿張紅色的小紙,說是要做一對蘋果耳環;王旭棟用一張藍色的大紙做一件葉子燕尾服;段寧用一張紅色的邊角余料做了一串番茄項鏈;……每個人都有著不同的創意,在創作完成后,他們穿戴著自己設計的植物服飾參加舞會時,都非常興奮、非常自信地隨著音樂,跟著葉子一起翩翩起舞。這說明只有相信和尊重孩子,給孩子充分的自由,才能讓他們大膽感知、探究和創造。

      創造性是幼兒美術的靈魂,在幼兒小小的腦袋里總是充滿著許多稀奇古怪的念頭,我們要善意對待幼兒的“稀奇古怪”,細心呵護他們的這種天性。創新在某種意義上講不是“學”出來的,而是激發、弘揚出來的,幼兒的創新更是如此。因此,我在活動中經常表揚鼓勵那些大膽嘗試的幼兒,來發掘其他幼兒的創造性表現,對他們中一些新穎、獨特的創造性行為及時進行介紹,使更多的幼兒受到鼓舞,產生大膽表現自身所特有的認識與情感的勇氣。

      不足之處:

      1.準備還不是很充分。比如說,統一幼兒的服裝,讓他們都穿白色沒有花紋的上衣,那樣他們貼在身上的植物服飾也就會更漂亮、更醒目,給人一種良好的視覺效果。

      2.教師沒有注重引導孩子之間相互合作。在活動中出現了只注意打扮自己,很少去主動幫助別人的現象,還需要注重平時的培養。

      小百科:葉,是維管植物營養器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質營養的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復葉。

    大班美術教案 篇8

      活動目標

      1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

      2、學會用皺紋紙制作出紅玫瑰。

      活動準備 皺紋紙,膠水,顏料,毛筆

      活動過程

      1、談談玫瑰花。

      - 你見過玫瑰花嗎?

      - 你在哪兒見過玫瑰花?

      - 看過玫瑰花后你有什么感想?

      2、說說玫瑰花的樣子和特征。

      - 玫瑰花長什么樣?

      (仔細地觀察玫瑰的葉子的話你會發現它的末端是鋸齒狀的,枝干是綠色的,有尖銳的刺。玫瑰只要有白色,粉紅色,黃色,橙色,紅色等各種顏色。)

      - 玫瑰花的刺有什么作用?

      (玫瑰枝干的表皮變化成了刺,植物的刺是當遇到禽獸和昆蟲時起保護的作用。)

      3、制作玫瑰花并研究制作材料。

      - 制作玫瑰花需要哪些材料?

      - 用皺紋紙怎樣制作出玫瑰花?

      4、用活動紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。

      ① 把皺紋紙剪成長條,用手捻一捻。

      ② 把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

      ③ 給剩余的部分上色。

      ④ 用顏料給玫瑰涂上漂亮的顏色。

      ⑤ 把做好的玫瑰花粘在活動紙上。

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