小班美術(shù)教案

    時間:2022-05-13 09:24:55 美術(shù)教案 我要投稿

    精選小班美術(shù)教案模板八篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選小班美術(shù)教案模板八篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      能畫出幾張不同類型的汽車。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車,并觀察汽車及相關(guān)圖片,了解汽車的主要特征,引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、各種玩具汽車和汽車圖片。

      2、水彩筆、圖畫紙等。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"

      活動過程:

      一、以參觀"汽車展覽會"引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      組織幼兒參觀"汽車展覽會",在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊汽車的認(rèn)識,并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

      二、說汽車。

      1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,說說它有什么特征。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征,并認(rèn)識車的結(jié)構(gòu)。

      3、幫助幼兒歸納:汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等,不同的車有不同的形狀、功能。

      三、示范汽車的畫法。

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征,提問:怎么把它畫下來?。先畫什么,再畫什么?

      2、示范:先畫出車身的形狀,再畫出車窗、車輪和方向盤,最后畫上車隊,如:面包車,先畫出一個樓梯和長方形,將樓梯分開幾個車窗,最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤,在長方形下畫上兩個車輪,最后畫上車燈。

      3、提出要求:

      幼兒可以看著汽車模型或玩具畫,也可以看著汽車圖畫片。

      爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

      先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。

      四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。

      請幼兒說說自己畫的是什么汽車,大家進(jìn)行評選,選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"

      活動反思:

      通過這幾周的認(rèn)識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的.發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    小班美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)名稱:快樂的顏色

      教學(xué)目的:

      1、通過欣賞作品,感受顏色的豐富多彩。

      2、能大膽運用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、大鉛畫紙6張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各色顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布

      2、音樂磁帶、錄音機

      教學(xué)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受顏色的豐富多彩。

      今天老師給你們帶來了一幅好看的畫,誰來說說你看到了什么?(幼兒邊說老師邊將色塊取下)

      二、游戲——顏色找家

      誰來把這些顏色放回去?(幼兒將色塊一一對應(yīng)放回家)

      三、教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒操作

      1、這么多顏色放在一起,好看嗎?

      2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個小游戲,他在不同的形狀里都涂上了自己喜歡的不同顏色,有的紅、有的黃……這些漂亮的顏色合在一起就變成了一幅漂亮好看的畫。

      四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1、教師介紹操作材料及要求(分組介紹)

      2、幼兒自由繪畫

      五、作品展示(師生共同欣賞集體的作品)

    小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗竹簽畫的樂趣。

      2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:實物蒲公英若干、范畫一幅

      竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆

      活動過程:

      一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

      1、師:小朋友,你們認(rèn)識它嗎?蒲公英是什么樣子的?(幼兒講述)

      2、小朋友講得真好,現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節(jié)目,(教師吹蒲公英),蒲公英的種子怎么樣了?它是什么樣的?(示范畫蒲公英種子)

      二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

      1、蒲公英非常喜歡旅行,秋天到了,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行了,它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?(幼兒自由想象講述)

      2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

      3、畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?看到的景色又要畫在什么地方呢?

      三、介紹作畫材料及使用方法。

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色,輪廓線內(nèi)要涂滿。

      五、展示幼兒作品。

      1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

      2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

      3、教師小結(jié),對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。

    小班美術(shù)教案 篇4

      一、設(shè)計意圖:

      印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓幼兒在印印畫畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班幼兒年齡小,需要激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,通過這種繪畫形式,深受幼兒喜歡。

      在幼兒周圍的生活環(huán)境中,處處都可看見類似于圓形的物體,小班幼兒在作畫時總是喜歡畫圓,因此我們投放的材料以圓形為主,來拓展幼兒對圓形的認(rèn)識及創(chuàng)作思路。所以,本次活動我選用了我們生活中常見的竹子為材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的竹筒印畫出大小不一的圓圈,并能創(chuàng)造性地組合成漂亮的花紋。讓他們了解印畫的方法,從玩色的過程中體驗到創(chuàng)作的成就感,讓幼兒感受印畫的樂趣,以此培養(yǎng)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣,為中大班的繪畫創(chuàng)作做好鋪墊。

      二、活動目標(biāo):

      1.掌握用竹筒印畫的技巧,并能夠大膽地按自己的意愿選擇印章進(jìn)行組合式的印畫游戲。

      2.讓幼兒養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,體驗成功的喜悅。

      三、活動重點、難點:

      重點:掌握用竹筒印畫的方法。

      難點:能創(chuàng)造性地印出花紋。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1.大小不一的竹筒若干。

      2.范畫兩張。已剪好的衣服,褲子,手套,鞋子,帽子4套。

      3.顏料,盤中墊上薄海綿,抹布每組各一塊。

      4.小貓玩具,4個機器人。

    小班美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計思路:

      對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大,有小,很能激發(fā)他們想像力和表現(xiàn)美愿望.特別是這個活動在材料運用上有別于其他傳統(tǒng)美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中成功。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小圓圈泡泡。

      2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小圓圈泡泡。

      3、體驗美術(shù)活動樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一張畫有小魚畫紙。

      2、各種顏色油畫棒若干。

      3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

      活動過程:

      一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。

      幼兒跟隨《小金魚》音樂做小魚游動作進(jìn)教室。

      師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游真開心。師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

      二、引出課題。

      師:剛才我們玩真開心,魚媽媽高興想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子呀?(圓形)教師出示范畫畫泡泡。

      師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡懷里呢!

      師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色泡泡,有泡泡還會親親嘴,有泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!教師出示排刷和顏料。師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色

      照片?

      師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色,會親親嘴和捉迷藏泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

      三、幼兒操作。

      幼兒作畫時,教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏泡泡,真棒!

      四、相互欣賞幼兒作品。

      師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹泡泡吧!跟魚媽媽說說自己泡泡是什么顏色。(設(shè)計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒積極性)

      五、結(jié)束部分。

      師:小魚們吹了這么多漂亮泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

      2、樂意積極動手塑造,體驗成功的快樂。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、感受作品的美感。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

      活動過程:

      1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

      "你喜歡這些花嗎?為什么?"

      2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

      "每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"

      教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

      3、教師示范塑造花朵

      引導(dǎo)幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

      步驟:

      1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形

      2一小團,揉一揉,團一團變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

      3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

      4綠色的橡皮泥,揉一揉,團一團,壓一壓,變成"葉子爸爸"。

      4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

      5、欣賞評價

    小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

      2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

      3、初步嘗試合作繪畫。

      活動準(zhǔn)備

      1、認(rèn)識橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗。

      2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

      3、馬蒂斯《靜物橘子》。

      4、音樂《豐收之歌》。

      活動過程

      1.創(chuàng)設(shè)豐收的場景,導(dǎo)入活動。

      (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

      (2)教師播放《豐收之歌》,提問:這首音樂表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

      2.欣賞作品,感知色彩明暗。

      (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導(dǎo)幼兒自由觀察。

      (2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……

      3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。

      (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù),變出不同的橘子寶寶。

      畫完橘子后,通過摘橘子律動等,讓幼兒休息一會,等顏料晾干。

      (2)教師:橘子寶寶一個一個的,很孤單。我們來給他找朋友吧!

      在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

      評析

      黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

      橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

    小班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、掌握雙三角的折法。

      2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

      活動準(zhǔn)備:

      活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。

      活動過程:

      1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。

      師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

      幼:三角形。

      師:青蛙有幾條腿。

      幼:青蛙有四條腿。

      師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。

      師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

      幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

      2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

      師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

      幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。

      3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。

      A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。

      B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

      C:背面同樣。

      D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。

      E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。

      鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。

      4、游戲《青蛙賽跑》

      A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。

      B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

      5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

      小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

      6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。

      7、活動自然結(jié)束。

      活動結(jié)束:

      小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。

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