中學(xué)生公眾環(huán)保意識調(diào)查研究論文

時間：2021-04-12 20:03:18 論文我要投稿

　　摘要：

中學(xué)生公眾環(huán)保意識調(diào)查研究論文

　　本文根據(jù)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題成果，課題名稱：思想品德課程培養(yǎng)公眾意識的實踐研究，對部分中學(xué)生的環(huán)保抽樣調(diào)查資料，初步分析了中學(xué)生公眾環(huán)保意識的現(xiàn)狀。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，中學(xué)生的環(huán)保認知意識、環(huán)保責(zé)任意識、主動參與意識還有待提高，為此，在思想品德課及社會實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的意識，已責(zé)無旁貸。

　　關(guān)鍵詞：調(diào)查；公眾環(huán)保意識

　　一、中學(xué)生環(huán)保意識的現(xiàn)狀分析。

　　（一）自然環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)。

　　隨著經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)進步，環(huán)境和生態(tài)出現(xiàn)了一系列危機，環(huán)境問題已成為全球性的問題。由于嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，我國每年據(jù)不完全統(tǒng)計，經(jīng)濟損失達xx億元，占農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值的xx%左右，數(shù)字令人觸目驚心！生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡已使眾多生物的生存岌岌可危，自然資源的不合理開發(fā)利用已透支了子孫后代的自然財富。

　　（二）青少年是祖國的未來，他們的環(huán)境意識直接影響到未來社會環(huán)境保護的發(fā)展，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識勢在必行。

　　（三）課堂是培養(yǎng)中學(xué)生環(huán)保公眾意識的主陣地，尤其是思想品德課堂，通過發(fā)揮德育功能，使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保公德意識。

　　二、中學(xué)生公眾環(huán)保意識欠缺的原因分析。

　　（一）調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，看到亂扔垃圾，45%的人視而不見，15%的人無所謂，僅有40%的人制止；所在小區(qū)周邊有污染現(xiàn)象，40%的人無所謂，30%的人視而不見，僅有30%的人舉報。說明大部分人“敢當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，糾正他人不當(dāng)行為”的精神欠缺。

　　（二）垃圾可分為可回收和不可回收兩大類，其中不可回收垃圾又可分為可降解垃圾和不可降解垃圾及有害垃圾。垃圾分類是為了回收可再生資源，有利于處置有毒有害物質(zhì)，有利于利用資源。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，僅有25%的人每次進行垃圾分類，35%的人只能偶爾做到。說明大部分人對垃圾分類的重要性認識不足。

　　（三）調(diào)查顯示，95%的人了解一些環(huán)境保護的法律法規(guī)，說明學(xué)生已初步儲備了一些環(huán)保方面的法律知識。

　　（四）調(diào)查顯示，85%的人白天看到樓道燈亮著選擇立即關(guān)掉，無論在旅游景點還是在教室內(nèi)，90%的人選擇把垃圾放進垃圾箱，說明基本能自覺維護公共場合的環(huán)境衛(wèi)生，在某些方面已具備較強的節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，且能從身邊做起，從小事做起。

　　（五）加油站產(chǎn)生含油廢水，排放揮發(fā)性有機物非甲烷總烴，易導(dǎo)致大氣、水體、土壤污染，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，85%的人不認為加油站是污染源，說明加油站是污染源對初中生來說是個盲點。

　　（六）調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，90%的人認識綠色環(huán)保標(biāo)志，然而，數(shù)據(jù)顯示：在購買商品時，僅有30%的人會注意商品上的環(huán)保標(biāo)志，只有10%的人會優(yōu)先考慮購買綠色產(chǎn)品；當(dāng)綠色產(chǎn)品的價格高于普通產(chǎn)品價格的0.5倍時，只有10%的人愿意接受。說明綠色消費現(xiàn)狀不容樂觀。

　　（七）生產(chǎn)過程中對環(huán)境污染較小，使用過程中有益于公眾健康的產(chǎn)品都是綠色產(chǎn)品。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)人認識到包裝袋和食品是否綠色關(guān)乎身體健康，對于衣服鞋帽、報紙書刊、電子產(chǎn)品，只有10%的人認為這些產(chǎn)品是否綠色關(guān)乎到健康，90%的人沒有把這些產(chǎn)品歸入直接關(guān)乎健康的綠色產(chǎn)品之列，說明大多數(shù)人對綠色產(chǎn)品的概念認識不足。

　　三、進一步增強中學(xué)生環(huán)保意識的對策建議。

　　（一）中學(xué)生對環(huán)保的重要性認識不足，我們應(yīng)充分利用思品課的課堂陣地，深入淺出地幫助同學(xué)們了解中國及世界的環(huán)境形勢，幫助他們理解環(huán)境方面的國策戰(zhàn)略。從而使他們真正認同人與自然必須和諧相處，人類社會才能可持續(xù)發(fā)展。

　　（二）從調(diào)查的結(jié)果看，初中生普遍了解一些環(huán)保知識，也已具備一定的環(huán)保意識。但自覺運用和主動參與不夠。對此，我們可開展“環(huán)保小標(biāo)兵”等評選活動，并把此作為評優(yōu)的一個要素，同時，錄入學(xué)生的成長足跡檔案袋，通過多種方式激勵學(xué)生主動參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保公眾意識。

　　（三）初中生對綠色產(chǎn)品的概念認識不足，我們應(yīng)利用課堂，幫助學(xué)生增強認知，從而幫助學(xué)生樹立環(huán)保消費理念。

　　（四）從調(diào)查的`結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生對垃圾分類的重要性認識不足，我們應(yīng)該在利用課堂加強宣傳教育的同時，建議學(xué)校在教室內(nèi)放置分類垃圾箱，從身邊著手讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。

　　（五）初中生對某些領(lǐng)域的專業(yè)環(huán)保知識和政策欠了解，可請專家進課堂，增加專業(yè)環(huán)保知識的受眾面，也是對中學(xué)生進行環(huán)保知識的普及教育。有利于中學(xué)生拓寬眼界，更有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保公眾意識。

　　（六）還可組織環(huán)保志愿者活動，請媒體參與，加大宣傳力度，擴大影響力。增加學(xué)生參與環(huán)保的熱情，潛移默化培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保公眾意識。

　　附件：調(diào)研方法（問卷調(diào)查法）

　　1、調(diào)查方式：

　　問卷調(diào)查調(diào)查對象：部分初中學(xué)生調(diào)查目的：旨在了解學(xué)生對環(huán)保知識的了解與參與情況

　　2、樣卷

　　（1）看到亂扔垃圾（單選）（）

　　A、制止 B、視而不見 C、無所謂

　　（2）平時垃圾分類裝的習(xí)慣（單選）（）

　　A、每次 B、有時 C、偶爾 D、從來不