三年級《灰雀》讀寫練習題
一、讀一讀，想一想，做一做。
這時，列寧看見一個小男孩(心里想： )，就問 孩子 你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎
男孩(心里想： )說 沒 我沒看見
列寧(心里想： )說 那一定是飛走了或者凍死了 天氣嚴寒 它怕冷
那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但(心里想：
)又不敢講。
列寧(心里想：
)自言自語地說 多好的灰雀呀 可惜再也不會飛回來了
男孩看看列寧(心里想： )，說 會飛回來的 一定會飛回來的 它還活著
列寧(心里想： )問 會飛回來
一定會飛回來 男孩(心里想： )堅定地說
第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱(心里想： )。那個男孩站在白樺樹旁(心里想： )，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀(心里想：
)，微笑著說 你好 灰雀 昨天你到哪兒去了
1.有的句子缺了標點符號，請你給它補上。
2.在括號里寫出列寧和小男孩心里想什么。
3.回答問題。
列寧怎么知道小男孩捉走灰雀的?為啥不直接批評他，叫他把灰雀放回來?
二、讀一讀下面一段話，說說它和課文的寫法有什么不同，自己讀后的感覺有什么不同。
列寧看見小男孩，就和他交談，表示自己對灰雀的喜歡和擔憂。小男孩被感動了，把捉走的灰雀放了回來。
三、讀一讀下面兩段話，想一想,做一做后面的題。
四、五歲時的那個亭亭玉立的.我，從上小學起，變成小胖墩了。不到一米三的個子，八十多斤的體重，能好看嗎?由于我胖，從上學起經常有同學叫我“豬”啦，“胖姐姐”啦……(我心里想： )
有一次，比我高一年級的張東當眾叫我“芋頭”。我(我心里想：
)質問他 你怎么叫我芋頭 你憑什么叫我芋頭
你叫姜鈺(yù)彤(tóng)，鈺彤——芋頭，讀起來差不多，再說，你本來就像芋頭 張東(心里想： )得意地說。
你......你...... 他揭了我的短，我(心里想： )氣得說不出話。
(節選自姜鈺彤《我叫響了大名》,見20xx年1月16日《作文周刊》小學高年級版、20xx年第四期《全國優秀作文選》指導教師朱維山)
1.給缺標點符號的句子加上標點符號。
2.看看作者和張東的語言動作神態，寫出他們心里在想什么。
四.想一想，寫一寫。
你做的哪件好事被家長知道了，他(她)心里會怎么想?你怎么想?
你們是怎么說話的?把你們說話的情景寫下來告訴老師和同學。
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